【正文】 開課反饋表》 科組長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)聽本學(xué)科課不少于15節(jié)；備長(zhǎng)不少于12節(jié)。廣泛收集成果，每學(xué)期召開一次特色課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，解決存在的問題，及時(shí)總結(jié)特色課程的實(shí)施情況。在“培道”特色課程目標(biāo)的引領(lǐng)下數(shù)學(xué)科制定了特色課程實(shí)施方案和課時(shí)計(jì)劃，科組加強(qiáng)特色課程管理，指導(dǎo)各年級(jí)組、備課組制定實(shí)施計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；提高自信心，并能承受失敗的挫折。要精選內(nèi)容，確保內(nèi)容的有效性，也就是要確保選出的內(nèi)容能更好地為學(xué)生在中考獲得高分服務(wù)。（二）穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展。在新知識(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備中一是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，二是指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)內(nèi)容，三是采取易于學(xué)生理解的方式。培優(yōu)的主要任務(wù)是學(xué)生有自主激活自己的潛意識(shí)的能力。對(duì)數(shù)學(xué)問題解決原則上是做透想透，通過問題的魅力產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，探索出新的結(jié)論。，追求有品位的質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，從生命深處喚起學(xué)生沉睡的自我意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺醒?！捌哒J(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、反思”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。鼓勵(lì)老師獨(dú)立命題、上公開課和撰寫論文，創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)的氛圍，要求每位老師積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取上區(qū)市公開課提升自己的教學(xué)水平。起步特色課程建設(shè)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)科組凝聚力，通過青藍(lán)工程爭(zhēng)取讓備課組、青年教師共同進(jìn)步，．工作目標(biāo)貫徹學(xué)校提出的 “文化深厚，質(zhì)量一流，特色鮮明的工作目標(biāo)，努力構(gòu)建學(xué)校高品位的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將進(jìn)行教師各項(xiàng)綜合技能大賽,數(shù)學(xué)科組將會(huì)努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀科組的目標(biāo)。第一篇：2016年秋季數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn) 立足雙基2016年秋季數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校“凝心聚力 追求高品位的質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，貫徹學(xué)校提出的“重人文，強(qiáng)隊(duì)伍，提質(zhì)量，創(chuàng)特色，拓空間，促發(fā)展”的十八字工作方針。緊緊圍繞固本強(qiáng)基，牢固樹立提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；明確“抓三年，三年抓”的管理思路；實(shí)施制度化、規(guī)范化管理。科組每學(xué)期有固定的教學(xué)研討，通過數(shù)學(xué)組內(nèi)部的相互學(xué)習(xí)和交流,讓老師的基本功更加扎實(shí),同時(shí)爭(zhēng)取邀請(qǐng)專家來校講學(xué)，引入更多的教育理念。三．工作要點(diǎn)：（一）常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范千方百計(jì)提高課堂質(zhì)量：課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)分層，面向全體，注重“三基”（基本知識(shí)、基本技能、基本習(xí)慣）突出學(xué)生主體，追求高效智慧課堂?？刂谱鳂I(yè)量；不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展”。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力、將文字表達(dá)或語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成鮮活的形象。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生已知的背景上引出新內(nèi)容，這些內(nèi)容，既為學(xué)生所了解又不甚了解，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，愛因斯坦說過：靈感不是在邏輯思考的延長(zhǎng)線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識(shí)的地方才有靈感?！胺e累”與“喚醒”的平衡，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。這樣通過思維把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)結(jié)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成優(yōu)秀的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！獋鬟f正能量上學(xué)期數(shù)學(xué)科組成員的教學(xué)教學(xué)能力極大提高,參加區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)人次較多,——精、準(zhǔn)、細(xì)畢業(yè)班要精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先是要確保內(nèi)容的針對(duì)性，也就是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，要突出重點(diǎn)。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班學(xué)生自我激勵(lì)，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。高分段學(xué)生選取遵循““好心態(tài)、硬實(shí)力、自主性”，力爭(zhēng)將分層教育落實(shí)到人。完成特色課程的評(píng)價(jià)過程。（三）聽課交流的相關(guān)安排本學(xué)期聽課方面重點(diǎn)以年級(jí)備課組聽課為主，各備課組在明確本年級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)于不同層次班級(jí)采取不同的教學(xué)模式，集體聽課和互相聽課相結(jié)合，爭(zhēng)取最有針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。備課組成員之間相互聽課不少于10節(jié)。其中第10周、期末由教導(dǎo)處檢查聽課記錄。團(tuán)結(jié)互助，幫扶薄弱班級(jí)。2．做好分層教學(xué)工作各年級(jí)、備課組、科任老師要承包培優(yōu)輔差對(duì)象，分別制訂好培優(yōu)輔差計(jì)劃。培養(yǎng)各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科尖子，重視學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)備課組開展適合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)與競(jìng)賽。第二輪主要是以復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練為主線，重點(diǎn)打擊。第三輪主要是以查漏補(bǔ)缺和綜合訓(xùn)練為主。每班2人，作為每個(gè)班的學(xué)習(xí)榜樣并在年級(jí)大肆表?yè)P(yáng)，建議并希望級(jí)組能利用級(jí)會(huì)每次安排學(xué)生4人做演講，內(nèi)容是“愛上數(shù)學(xué)是件酷畢的事”。組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鍛煉自己的教學(xué)基本功，形成個(gè)人特色。，提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)。深圳市萬(wàn)安學(xué)校數(shù)學(xué)組2016年9月1日第二篇：數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃 20122012學(xué)第一學(xué)期本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵循學(xué)校工作和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，