【正文】 8班），改變配角意識(shí)，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，多給這些孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多讓這些孩子走在身邊，樹他們中的典型，（五）加強(qiáng)對(duì)青年教師“傳幫帶”培養(yǎng)鼓勵(lì)教師積極參加廣州市十佳教師的評(píng)選活動(dòng)，初中教師認(rèn)真參加市區(qū)的講題大賽和說課比賽活動(dòng)。每班2人，作為每個(gè)班的學(xué)習(xí)榜樣并在年級(jí)大肆表揚(yáng)，建議并希望級(jí)組能利用級(jí)會(huì)每次安排學(xué)生4人做演講，內(nèi)容是“愛上數(shù)學(xué)是件酷畢的事”。第三輪主要是以查漏補(bǔ)缺和綜合訓(xùn)練為主。第二輪主要是以復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練為主線，重點(diǎn)打擊。培養(yǎng)各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科尖子，重視學(xué)科競賽，鼓勵(lì)備課組開展適合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)與競賽。2．做好分層教學(xué)工作各年級(jí)、備課組、科任老師要承包培優(yōu)輔差對(duì)象，分別制訂好培優(yōu)輔差計(jì)劃。團(tuán)結(jié)互助，幫扶薄弱班級(jí)。其中第10周、期末由教導(dǎo)處檢查聽課記錄。備課組成員之間相互聽課不少于10節(jié)。鼓勵(lì)教師多參與市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開課，并且上課教師要認(rèn)真填寫《公開課反饋表》特別是磨課的情況有所記錄有利于上課和聽課老師的提升。廣泛收集成果，每學(xué)期召開一次特色課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，解決存在的問題，及時(shí)總結(jié)特色課程的實(shí)施情況。在“培道”特色課程目標(biāo)的引領(lǐng)下數(shù)學(xué)科制定了特色課程實(shí)施方案和課時(shí)計(jì)劃，科組加強(qiáng)特色課程管理，指導(dǎo)各年級(jí)組、備課組制定實(shí)施計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；提高自信心，并能承受失敗的挫折。要精選內(nèi)容，確保內(nèi)容的有效性，也就是要確保選出的內(nèi)容能更好地為學(xué)生在高考和中考獲得高分服務(wù)?！?zhǔn)、細(xì) 畢業(yè)班要精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先是要確保內(nèi)容的針對(duì)性，也就是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，要突出重點(diǎn)。（二）穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展。在新知識(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備中一是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，二是指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)內(nèi)容，三是采取易于學(xué)生理解的方式。培優(yōu)的主要任務(wù)是學(xué)生有自主激活自己的潛意識(shí)的能力。對(duì)數(shù)學(xué)問題解決原則上是做透想透，通過問題的魅力產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，探索出新的結(jié)論。，追求有品位的質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，從生命深處喚起學(xué)生沉睡的自我意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺醒。“七認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、反思”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。鼓勵(lì)老師獨(dú)立命題、上公開課和撰寫論文，創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)的氛圍，要求每位老師積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)，并爭取上區(qū)市公開課提升自己的教學(xué)水平。本學(xué)期將進(jìn)行“廣州市數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組”的評(píng)選，數(shù)學(xué)科組將會(huì)努力爭取實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀科組的目標(biāo)。起步特色課程建設(shè)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)科組凝聚力，爭取備課組、青年教師的共同進(jìn)步，在教師隊(duì)伍求突破。第一篇：2014學(xué)年上數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃[本站推薦]2014年度上學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想深入領(lǐng)會(huì)學(xué)?！澳木哿ψ非蟾咂肺坏馁|(zhì)量”的指導(dǎo)思想，貫徹學(xué)校提出的“重人文，強(qiáng)隊(duì)伍，提質(zhì)量，創(chuàng)特色，拓空間，促發(fā)展”的十八字工作方針。緊緊圍繞固本強(qiáng)基，牢固樹立提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；明確“抓三年，三年抓”的管理思路；實(shí)施制度化、規(guī)范化管理。二．工作目標(biāo)貫徹學(xué)校提出的 “文化深厚，質(zhì)量一流，特色鮮明，國內(nèi)外知名”的工作目標(biāo)，努力構(gòu)建學(xué)校高品位的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，配合其他學(xué)科一起爭取高三畢業(yè)班完成 “11591”任務(wù)，初三完成“四個(gè)力爭700分以上120人，升本校120人，總平均分區(qū)同類學(xué)校第一名，獲區(qū)評(píng)估一等獎(jiǎng)”任務(wù)，強(qiáng)化非畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、管理和監(jiān)控，確保在每一個(gè)階段都處在區(qū)龍頭位置。科組每學(xué)期有固定的教學(xué)研討，通過數(shù)學(xué)科組成員的論文匯編《數(shù)學(xué)教研通訊》引領(lǐng)科組老師積極思考教學(xué)教研相關(guān)問題，爭取邀請(qǐng)專家來校講學(xué)，引入更多的教育理念。三．工作要點(diǎn)：（一）常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范千方百計(jì)提高課堂質(zhì)量：課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)分層，面向全體，注重“三基”（基本知識(shí)、基本技能、基本習(xí)慣）突出學(xué)生主體，追求高效智慧課堂。控制作業(yè)量；不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展”。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力、將文字表達(dá)或語言表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成鮮活的形象。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生已知的背景上引出新內(nèi)容，這些內(nèi)容，既為學(xué)生所了解又不甚了解，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，愛因斯坦說過：靈感不是在邏輯思考的延長線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識(shí)的地方才有靈感。“積累”與“喚醒”的平衡，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。這樣通過思維把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)結(jié)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成優(yōu)秀的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。——傳遞正能量上學(xué)期數(shù)學(xué)科組成員的教學(xué)論文已經(jīng)匯編成冊(cè)，成為科組成員互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步平臺(tái)，為了科組和備組的教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展，本學(xué)期仍然要求科組成員提交論文作為教研資料，內(nèi)容可以是“教研心得”“反思總結(jié)”“論教談學(xué)”“解題研究”等。所謂的重點(diǎn)有兩個(gè)：一個(gè)是高考考查的重點(diǎn)，一個(gè)是本校生源得分的重點(diǎn)。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班學(xué)生自我激勵(lì)，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。高分段學(xué)生選取遵循““好心態(tài)、硬實(shí)力、自主性”，力爭將分層教育落實(shí)到人。完成特色課程的評(píng)價(jià)過程。（三）聽課交流的相關(guān)安排本學(xué)期聽課方面重點(diǎn)以年級(jí)備課組聽課為主，各備課組在明確本年級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)