長春版語文八下歸園田居-展示頁

【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩人，祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從

2024-12-10 22:40

北師大版歸園田居3-展示頁

【摘要】歸園田居陶淵明歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。一切景語

2024-12-10 00:59

長春版語文八下歸園田居word說課稿-展示頁

【摘要】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說，高中語文第三四冊的閱讀部分，全部是文學(xué)作品，包括古代文學(xué)作品，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn)，現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下：

2024-12-21 04:01

長春版語文八下歸園田居ppt公開課課件-展示頁

【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉(朝代）田園詩人，潯陽柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實(shí)很失

2024-12-01 09:36

長春版語文八下歸園田居其三word教學(xué)實(shí)錄-展示頁

【摘要】師：《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在老師向你們請教兩個(gè)問題，第一，文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方？生1：是一個(gè)沒有剝削，沒有壓迫，與世隔絕的地方。生2：是一個(gè)人人平等，百姓豐衣足食，熱情淳樸的地方。生3：是一個(gè)景色優(yōu)美，讓人留連忘返的地方。師：很好。第二，我們知道，像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時(shí)是不可能存在的，陶淵明為什么創(chuàng)造

2024-12-21 04:01

魯教版語文七下歸園田居-展示頁

【摘要】人的一生就是一舍一得的過程，人的分別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時(shí)候該舍，什么時(shí)候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同……回顧《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號。性情閑靜，說話不多，不羨慕名利。好讀書

2024-12-10 01:26

蘇教版語文七下歸園田居-展示頁

【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩人，祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從

2024-12-20 05:47

北師大版語文八下保修(2)-展示頁

【摘要】保修夢境星新一劉寨中學(xué)馬曉榮?學(xué)習(xí)字詞的讀音、字形和字義。了解微型小說的特點(diǎn)。?探討課文題目的含義。讀課文理清文章的寫作思路。二、作者簡介星新一（1926-1997），去世于日本福島，享年71歲，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點(diǎn)是構(gòu)思巧

2024-12-20 14:12

北師大版語文八下諷諫小議-展示頁

【摘要】諷諫小議蕭春雷自主學(xué)習(xí)1、判斷本文的體裁2、朗讀課文，自己解決字詞3、概括課文內(nèi)容并思考：課文提出了什么觀點(diǎn)？合作探究1、我國古代的諫諍制度是怎樣產(chǎn)生的？2、文中提出了哪幾種進(jìn)諫方式？3、《鄒忌諷齊王納諫》的進(jìn)諫方式屬于本

2024-12-12 08:05

北師大版語文八下獄中書簡-展示頁

【摘要】山東東明玉成中學(xué)教師執(zhí)教：董明軍寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來秋瑾獄中書簡（節(jié)選）羅莎.盧森堡1、了解作者及背景識記生字、生詞。2、結(jié)合時(shí)

2024-12-20 05:27

北師大版八下分式-展示頁

【摘要】代數(shù)式整式單項(xiàng)式多項(xiàng)式3a2x+2y-mv·t下列四個(gè)式子可以叫做什么式？你能舉出生活中的例子？面對日益嚴(yán)重的土地沙化問題，某縣決定分期分批固沙造林，第一期工程計(jì)劃：在一定期限內(nèi)固沙造林2400公傾。實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公傾，結(jié)果提前

2024-12-20 07:39

蘇教版語文七下歸園田居2-展示頁

【摘要】人的一生就是一舍一得的過程，人的分別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時(shí)候該舍，什么時(shí)候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同……回顧《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號。性情閑靜，說話不多，不羨慕名利。好讀書

2024-12-12 04:18

北師大版語文八下飲酒-展示頁

【摘要】《飲酒》學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】一、解釋下列詞語：1．結(jié)廬：2．喧：3．君：4．心遠(yuǎn)地自偏：5．悠然：

2024-12-20 23:18

北師大版語文八下晏子使楚-展示頁

【摘要】試一試1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說：“小時(shí)候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯?？“看來你小時(shí)侯一定很聰明.”2、美國記者采訪周總理時(shí)問：“我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？”你能替周總理回答這個(gè)問題嗎？“因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣??！标套邮钩蛾套哟呵铩?/span>

2024-12-10 01:44

北師大版語文八下愛蓮說3-展示頁

【摘要】《愛蓮說》學(xué)習(xí)內(nèi)容《陋室銘》背誦情況?！稅凵徴f》。學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解作者及本文相關(guān)知識1）《愛蓮說》，作者：周敦頤，北宋學(xué)者。2）《愛蓮說》標(biāo)題中的“說”，為一種議論性古文體，內(nèi)容多用來抒發(fā)作者就一事、一物或一種現(xiàn)象的感想，表達(dá)方式既可以為說明議論，也可以記敘事物。本文則是一篇借

2024-12-12 08:05

北師大版語文八下歸園田居-文庫吧在線文庫

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北師大版語文八下歸園田居(更新版)

北師大版語文八下歸園田居(專業(yè)版)

北師大版語文八下歸園田居(留存版)