【正文】 到了教育。本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關文章，真實感受一個人優(yōu)秀的品質對自己的一生有多么重要。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。有一個單元就是教育學生要具有優(yōu)秀的品質。針對五年級學生的身心特點，在領導的協(xié)助下，我們制定了德育工作實施方案。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績?？傊@學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經?；涣羲澜?。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》，讓學生時時注意自己的行為。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、語文課，放學排隊進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。二、安全教育，常抓不懈。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。如結合學校為幫助災區(qū)而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。第二篇：五年級第一學期德育工作總結五年級德育工作總結2012——2013學第一學期班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。三、融于生活，活動豐富多彩教育家陶行之先生認為“生活即教育”，我們組結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶。新課程標準中提到，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關心學生。我們組在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。并且充分利用德育教育陣地——黑板報，結合時事選擇比如“我的中國夢”等內容，對學生進行思想品德教育。除了咋日常語文教學中加強德育教育，我們充分利用午自習、班會課這兩塊“陣地”，對學生開展深入的思想教育。現(xiàn)將這一學期工作情況總結如下，以便在今后能夠借鑒經驗，彌補不足，把工作做得更好！一、堅持抓好學生“行為規(guī)范”常規(guī)教育這一學期，我們五年級繼續(xù)強化學生良好行為習慣的培養(yǎng)。第一篇：2013—2014年五年級第一學期德育總結2013—2014年五年級第一學期德育總結小學德育作為小學教育的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。正是因為甚至德育對學生成長的重要性，所以我們五年級組教師認真鉆研德育計劃，認真實施，以求學生的全面發(fā)展和成長。我們組堅持在平時教育工作中，堅持“細枝末節(jié)，持之以恒”，讓學生明確“小節(jié)立大德”的道理，堅持讓他們在細節(jié)方面完善和規(guī)范自己的言行。冗長的大道理，學生是肯定不愿意接受的，于是我們從自己班級實際出發(fā)，每位老師留心捕捉學生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學生都清楚地明白怎樣的行為是值得學習的。二、教育理論和實踐結合求發(fā)展樹立“以人為本”的德育理念。轉變角色，注重以身示范。我們組秉承新課程標準，轉變思想，轉變角色，成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。在本學期中，我組通過開展“與圣賢為友 與經典同行”國學經典誦讀活動，在活動中，五年級孩子在誦讀中體會到國學經典的魅力，收獲了自信和成長；結合學?！疤K比賽”活動，孩子體會到了團結一致的真正意義??通過教育和活動結合，讓學生在活動實踐中，受到思想的熏陶和教育，成長的更快。本學期我擔任五年級的教育教學工作。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。班會課是德育工作的主陣地。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。三、加強管理，促進學習。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，四、搞好衛(wèi)生，關心健康。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。篇二：五年級德育工作總結總結三年級德育工作總結于鳳艷——讓每個學生健康成長一個人良好的行為習慣，優(yōu)秀的品質將會影響她的一生。現(xiàn)將活動情況總結如下：一．充分利用教材新教材是一本活生生的教科書，內容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴?！堆b在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒 有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。受到學生的大力贊揚。，是一種很好的教育方式。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。如《我為今天的表現(xiàn)喝彩》.《我做的對嗎》.《我能為學校做點什么》等等。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。我就對他說：“罵人很不文 明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭?；厝グ堰@件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。班里還一些同學愛打架，拉幫結派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。開校半學期以來，我根據學校大隊部的教育工作計劃，針對低 年級學生特點，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，做 了一些工作，現(xiàn)將情況總下一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。故此，我在教學中尤其重視學生良好學習習 慣的培 養(yǎng)。對學生的 怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提 醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。為 了 培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范 整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質，時時處處注意用自 己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經過兩個月的細致培 養(yǎng)，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫 均有較大的進步。三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。為了 更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進 行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。通過這些 工作，使很多家