【正文】 以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：(1)、要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里……班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。用大量的事實來證明學習的重要性和緊迫性，和知識就是財富，是力量。本學期班會有目的性和針對性。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權，調(diào)動他們的積極性和主動性。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。加強學生人生觀教育，發(fā)揮班干部的作用。努力遏制住了曠課，事假等，班級衛(wèi)生、學習都有進步，各項活動同學們要積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。根據(jù)學校六化管理，實行周結制度，具體方法為：遲到、曠課、吸煙、打架、上網(wǎng)、衛(wèi)生不干凈1分，如果主動做好事+，學習積極主動+。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。親情教育，建立和諧的師生關系對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。向?qū)W生滲透，做一名合格的學生必須學會“做人”的理念，讓學生按著我設計的路子走。抓好安全工作，做到不出任何安全事故。開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力?，F(xiàn)根據(jù)班級實際情況，主要工作計劃如下：一、本學期主要工作目標：積極組織聯(lián)系個任科教師，共同教育好全體學生；推進新課程改革，提高學生的素質(zhì)；同時尊重學生的人格，尊重學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的個性；搞好后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高學生的整體素質(zhì)；進行安全教育和心理素質(zhì)教育；引導學生積極參加各項文體活動，促進學生的健康、全面的發(fā)展。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。及時張貼家教欄，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況。對生病的幼兒進行電話問候或家訪。家長工作：建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使表達能力提高。教育教學：對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的`環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。保育和安全抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質(zhì)。樂意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動。二、總體培養(yǎng)目標（一）生活健康與保育工作健康方面開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解能力差，學習能力弱：語言理解和表達能力很差；對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙；自理能力較差。依賴型強，非常嬌氣。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學前兩周的觀察，了解情況如下：班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。第三篇：第一學期班級工作計劃第一學期班級工作計劃1一、基本情況新的一學年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。教育學生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。準備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設節(jié)目。開展“寫好鋼筆字”活動 期中復習考試 召開學生家長代表座談會 開展一對一幫扶活動開展“我是勞動小能手”活動。第三周開展衛(wèi)生、安全教育第四周開展法制教育專題活動第五周開展慶祝“國慶節(jié)”活動。在家訪中，不再局限于學生學習情況的詢問，同時把好的家庭教育方法帶進家庭，把學生的養(yǎng)成教育和生命教育理念帶給家長，力爭家訪工作出實效。這一群體是班級的主要組成部分，要特別關注他們的成績波動，鼓勵他們向尖子生挑戰(zhàn)，在保持自己的成績不下降的前提下，力求有更大進步。另外還要加強家訪工作，與家長共同研究學生的教育內(nèi)容和方法。對后進生，要傾注更多的關愛，耐心輔導，諄諄善誘，捕捉他們的閃光點，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們重拾信心和勇氣。在全面實施素質(zhì)教育的今天，特長生是班級寶貴的資源，要充分發(fā)掘，培養(yǎng)興趣，條件成熟，可成立興趣小組，引導特長生的健康成長和進步。（四）因材施教，關注全體，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作重視尖子生和特長生的培養(yǎng)。小組長負責收發(fā)作業(yè)本，檢查背誦，檢查家庭作業(yè)，記錄小組成員學習表現(xiàn)。衛(wèi)生監(jiān)督員負責配合勞動委員工作，記錄破壞班級環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象。體育委員配合體育教師工作，負責每天出操帶隊、整隊，安排班級體育活動。勞動委員全面負責班級環(huán)境衛(wèi)生，安排并督查值日生的值日情況。班長負責班級全面日常工作，包括配合教師工作，組織班級活動，監(jiān)督并指導班干工作，調(diào)解學生間的糾紛等。包括：紀律管理制度，安全管理制度，衛(wèi)生管理制度，日常行為規(guī)范，結對幫扶學習方案等。以期形成一個人人是楷模，具有凝聚力的班委會。（二）成立班委會雖然學生來自不同的地方，彼此不甚熟悉，難談了解，但班干部的產(chǎn)生我仍然堅持“民主選舉”的原則，第一步請以前擔任過班干和愿意擔任班干的學生，向同學們介紹自己基本情況，展示自己的工作能力，明確自己的工作方法好方向；第二步，班主任遴選班干部候選人；第三步，學生投票選舉。最后才能建立起一個優(yōu)秀的班集體。其次是關心每一個學生的學習，讓他們在快樂中學習知識，學會做人。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。第一篇：2012年—2013學年度第一學期五年級班級工作計劃匡談小學2012——2013學年度五年級班級工作計劃二0一二年九月一日一、班級概況我班共有51名學生，男生24人，女生27人。本班學生學習努力，進取心強。學習情況大部分學生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。二、我的班主任工作理念和宗旨作為班主任，首先要把每一個學生放在心間，愛護他們中的每一個，關注并引導他們健康成長。第三要做到“以身作則，言傳身教”。三、具體措施和工作方法（一）確立班集體奮斗目標基于班級實際情況，通過班會隊會，堅持德育為首，教學為中心，對學生進行初期常規(guī)教育，確立班集體總的奮斗目標：爭取成為一個團結、活潑、文明、上進的集體。同時向?qū)W生作一說明，班委會成員會因其日常表現(xiàn)和學習表現(xiàn)，出現(xiàn)不定期的變化。（三）建立完善的管理制度通過班會隊會，班主任提出初步方案，學生提議補充，產(chǎn)生班級各項管理制度和規(guī)范。明確班干職責和作用。語、數(shù)課代表負責配合授課教師開展的教學活動，幫助學困生解決學習上的難題。文娛委員配合音樂教師授課，負責班級活動的文藝表演安排。紀律監(jiān)督員負責配合值日班干工作，勸解無效或無改正態(tài)度之后記錄違紀情況。充分發(fā)揮小組長的作用。為激勵學生的競爭意識，小組長為組內(nèi)語數(shù)總分最高者（除班干之外），人選不固定，隨單元測試成績變化而變化。對學習優(yōu)秀的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，多方面促進和提高其學習能力。重視后進生的轉(zhuǎn)化。同時采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給他們營造一個溫暖的集體氛圍。關注中等生的發(fā)展。（五）加強家校聯(lián)系，形成齊抓共管的合力根據(jù)學生實際，認真組織，精心安排，對家訪工作以“創(chuàng)新、實效”的目標，從“單純交流學業(yè)式家訪”轉(zhuǎn)向“突出關愛主題式家訪”家訪形式，重視關愛學生成長，從學生的行為習慣及健康狀況等深入細致了解。四、班級活動安排第一周民主選舉班干部、安定教學秩序第二周開展慶?！敖處煿?jié)”活動。第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周開展“創(chuàng)建生態(tài)家園”，環(huán)保自愿服務活動班級內(nèi)會操比賽 開展“我愛讀書”活動。開展“故事大王”比賽活動進行“人人守信”演講賽。期末復習動員活動 開展慶元旦活動 期末總復習期末綜合質(zhì)量檢測.第二篇：五年級第一學期班級安全工作計劃五年級第一學期班級安全工作計劃一、提高安全意識，加強班級管理牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。二、具體措施帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。強調(diào)課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。保育員有豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。自己穿脫衣服無法獨立完成。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展。生活方面逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。教育策略：引導幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。結合生活經(jīng)驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通?？傊?，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。第一學期班級工作計劃2在學校領導和級部領導下，我