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正文內(nèi)容

20xx-20xx高三第二學期物理教學計劃五篇材料-展示頁

2024-11-03 22:16本頁面
  

【正文】 三、本學期教學模式和力爭達到的目標專題復習,分項突破高考分析,能力引導模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。對努力學習但成績進步不明顯的學生,要注意多關(guān)心和鼓勵。師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。比如上課即時進行反饋性的練習。尤其在進入高三二輪復習過程中,習題的練習和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次,決不盲目圖多。在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。二、教學復習指導思想:精講精練精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清,為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學。獲取、處理信息的能力。培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰?。三、本學期應(yīng)達到的目標和力爭達到的目標專題復習,分項突破高考分析,能力引導模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績四、20xx—20xx學第二學期教學進度表周次 教學內(nèi)容1 機械振動和機械波2 光學與相對論3 動量與原子核物理4 專題一:直線運動的規(guī)律及應(yīng)用5 專題二:相互作用與牛頓運動定律6 迎接一??荚? 專題三:動能定理和能量守恒定律8 專題四:曲線運動及天體運動規(guī)律9 專題五:帶電粒子在電場中的運動10 專題六:帶電粒子在復合場中的運動11 專題七:電磁感應(yīng)與交變電流高三物理第二學期教學計劃4一、學科教學要求背景分析:本學期面臨著高三學生參加高考的重要任務(wù),考前的歸納與整理復習起著關(guān)鍵作用。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。對努力學習但成績進步不明顯的學生,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學習最困難學生的具體措施。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。比如上課即時進行反饋性的練習。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。教學時應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。(2) 培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰?;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。另外備課組教師將分擔的教學專題素材按時交備課組長方升錢老師。注重學情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評,及時發(fā)現(xiàn)備考盲點,提高教學的針對性。將高考知識點分十二教學專題進行串講,力求提高學生的綜合分析能力。經(jīng)過一輪復習,通過模擬考試的分析,學生對基本知識掌握還是較為扎實的,但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強,需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用并重的`原則,力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時,增強學生考場應(yīng)變能力。二、學情分析高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結(jié)束,學生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉,對高考要求也有一定的認識。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。研究教法、改進教學、教學相長。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。三、方法與措施面向全體,分類指導。具體地說:知識方面,應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求,即看到一個題目以后,題中包含了哪些知識點要一清二楚,不能模模糊糊,并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚,技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。對基礎(chǔ)知識的掌握:高三(10)為理科重點班,相對來說物理基礎(chǔ)較好些。(二)學情分析:課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知x比較強烈。在查缺補漏的基礎(chǔ)上,進行復練,落實到位。練習之后,進行認真的試卷分析。定期復習中低檔題。防止題海。在實驗方面多花些精力。三、教學工作目標:,訓練方法,提高能力;加強聯(lián)系實際,擴大學生視野,通過綜合訓練查缺補漏,讓學生掌握物理探究方法,明確學生的學習目標,處理好新題與舊題的關(guān)系,認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”6加強綜合訓練,提高綜合解決問題的能力四、教學工作目標:,訓練方法,提高能力;加強聯(lián)系實際,擴大學生視野,通過綜合訓練查缺補漏,讓學生掌握物理探究方法,明確學生的學習目標,處理好新題與舊題的關(guān)系,認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”6加強綜合訓練,提高綜合解決問題的能力五、具體措施,并與老教師進行交流,訓練方法,提高能力①抓知識和方法的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)②抓審題訓練,提高建模能力,提高正確提取信息和利用信息的能力 ③抓實驗?zāi)芰Β茏ゾC合能力⑤抓數(shù)學工具的使用⑥抓規(guī)范表達進行知識和方法的歸納整理,閱讀教材中的重要演示實驗和課外閱讀的內(nèi)容。在解題方面表達能力差,解題不夠規(guī)范。學生欠缺學習物理的方法和技巧。教學以學生為中心,提高課堂效率,努力完成各項教學指標和任務(wù)。第一篇:20132014高三第二學期物理教學計劃20132014高三第二學期物理教學計劃一、指導思想:在學校的領(lǐng)導下和縣教研室、學校教研室的指導下,認真鉆研教材和考點考綱,教學材料要源于教材,高出教材,要遵循大綱,不拘泥于大綱。通過物理總復習,使學生掌握物理概念及其相互關(guān)系,熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,總結(jié)解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。二、學情分析:已基本完成第一輪的復習,學生已經(jīng)有一定的物理基礎(chǔ)知識,但學生綜合素質(zhì)參差不齊,學生一般不太重視課本內(nèi)容,不重視基礎(chǔ)知識、基本概念、基本規(guī)律。學生自我學習,發(fā)掘自已潛能的能力較差。解決綜合問題的能力差。、綜合訓練、查缺補漏以突破重點知識和提高解題能力為中心展開;注意針對性(專題應(yīng)圍繞難點、薄弱點);側(cè)重訓練解題速度、解題技巧和解題的規(guī)范化。熟練掌握基本實驗儀器的使用,重視典型實驗原理的理解,弄清實驗方法,提高設(shè)計能力,通過實驗提高自主探究的能力,處理好新題與舊題的關(guān)系,認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”難易題的比例要合理。狠抓查錯改錯。,及時分析考試情況并做好評講和復練工作一定按試卷規(guī)定的時限和要求進行練習。通過試卷分析,要明確學生的缺漏和復習中存在的問題,每一個學生都應(yīng)知道自己的不足,明確自己的努力方向。第二篇:高三物理第二學期教學計劃高三物理第二學期教學計劃高三物理第二學期教學計劃1一、情況分析(一)教材分析:高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統(tǒng)一訂購了由延邊大學出版社出版的《世紀金榜高中物理新課標全程復習方略》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以《xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,作為本學年參考用,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務(wù)。高三(9)班是理科普通班,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。二、教學目標與任務(wù)加強和利用知識點的復習,盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應(yīng)強調(diào)理解。同時,也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。高三物理第二學期教學計劃2一、指導思想以學校高三備考指導小組制定的20xx屆高三復習備考總教學計劃為指導,認真學習領(lǐng)會20xx年高考考試說明和考試大綱,及時收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點,根據(jù)學生備考的實際情況,加強教學研究和教學管理, 發(fā)揮備課組的集體智慧,為20xx年高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,我們必須及時了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學,把握備考主動權(quán)。三、工作要點加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。學習20xx年高考考試說明和考試綱要,把握高考新動態(tài),提高復習迎考的實效性。四、教學計劃說明:每周留有1節(jié)機動課,用于學科單項(選擇題、實驗題、計算題)限時強化訓練。高三物理第二學期教學計劃3一、學科教學要求背景分析:(1) 培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。二、教學復習指導思想精講精練為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。這也是課改的要求。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。若這種概念屬首次學習,就必須著重使學生明確抽象概括的方法。⑤定義的語言表達形式可以不同,但數(shù)學表達式應(yīng)該相同。其次,把握好進度,且勿圖快。精練:本學期的習題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的`反饋機制。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。注意建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。因此,本學期的教學工作主要是培養(yǎng)學生對物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力)。運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。教學時應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。⑤定義的語言表達形式可以不同,但物理表達式應(yīng)該相同。精練:如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。注意建立良好的39。維持學生積極的學習態(tài)度,使學生保持對物理學科的學習興趣。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。高三物理第二學期教
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