陜教版思品八下第九課親近社會(huì)-展示頁(yè)

【摘要】親近社會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解親近社會(huì)對(duì)個(gè)人成功及人格完善的積極影響，懂得親近社會(huì)融入社會(huì)我們的生活會(huì)更加充實(shí)，我們的生命內(nèi)涵更加豐富。2、學(xué)會(huì)親近社會(huì)，利用社會(huì)條件取得成功。3、親近社會(huì)，愉悅生活。自學(xué)提示：?1、小黃的材料告訴我們什么道理？?2、要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，需要具備什么社會(huì)條件？?3、促使王志發(fā)

2024-12-10 02:38

陜教版思品八下積極適應(yīng)社會(huì)-展示頁(yè)

【摘要】第九課親近社會(huì)課標(biāo)要求：1、關(guān)心社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為.2、美好的社會(huì)靠我們維護(hù)，要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。3、參加公益活動(dòng)是對(duì)現(xiàn)代公民的基本要求，要積極參加力所能及的公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。第三單元積極適應(yīng)社會(huì)內(nèi)容要點(diǎn)：1、我們的生活是美好的，美好的生活與社會(huì)的美好緊密相聯(lián)。我們要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，感受

2024-12-10 02:38

陜教版思品八下第九課親近社會(huì)word教學(xué)參考-展示頁(yè)

【摘要】第九課親近社會(huì)一、培養(yǎng)親社會(huì)的情感1、第2—3頁(yè)的圖片如超市購(gòu)物、舒適的居住環(huán)境、街道腰鼓隊(duì)、SOS兒童村的孩子、義務(wù)獻(xiàn)血等反映了什么？列舉社會(huì)生活中其他美好的現(xiàn)象2例。2、我們的社會(huì)生活是十全十美的嗎？列舉2例。在解決農(nóng)民上學(xué)難、看病難、低收入困難群眾生活等等問(wèn)題上國(guó)家有什么政策？你從這些問(wèn)題的解決中感受到了什么？3、閱

2024-12-01 23:48

魯教版思品八下關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】思想品德：第十一課《關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)》訓(xùn)練題（魯教八下）一、基礎(chǔ)知識(shí)題1、社會(huì)生活是____的，也是____的。2、改革開放以來(lái)，黨和國(guó)家制定了____，全國(guó)人民在_____的指引下，辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造出了日益美好的幸福生活。3、為了適應(yīng)新的社會(huì)生活，我們不僅要學(xué)會(huì)____，還要學(xué)會(huì)____，_____，_____。4、社會(huì)生活有

2024-11-27 17:13

陜教版思品八下導(dǎo)航明燈-展示頁(yè)

【摘要】第十四課導(dǎo)航明燈《永不褪色的旗幟》第一課時(shí)：《堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論》教學(xué)設(shè)計(jì)一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》原文：知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。二、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：1、了解鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容。2、提高對(duì)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論“

2024-12-20 13:20

陜教版思品八下特色制度-展示頁(yè)

【摘要】第十五課特色制度第四課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念能力培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖表、數(shù)據(jù)的能力以及分析思考經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力知識(shí)了解我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。教學(xué)重難點(diǎn)m]請(qǐng)學(xué)生分小組了解我國(guó)和本地區(qū)某些企業(yè)的所有制結(jié)構(gòu)。請(qǐng)學(xué)生收集通過(guò)誠(chéng)

2024-12-20 20:50

魯教版思品八下關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第2框(2)-展示頁(yè)

【摘要】1、這些行為有哪些共同的特點(diǎn)？2、自己還能舉出哪些類似的行為3、這樣的行為有什么意義（對(duì)自己、對(duì)社會(huì)）什么是親社會(huì)行為？親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人——同情和關(guān)心對(duì)處于困境和危難的人——伸出援手在共同的事業(yè)中——

2024-12-20 11:57

魯教版思品八下關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第1框word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】第十一課關(guān)系社會(huì)親近社會(huì)——————————面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活制作人：李文霞審核：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：感受社會(huì)生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，字句抵制社會(huì)生活中的消極影響。能力：提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)系社會(huì)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。知識(shí)：懂得社會(huì)生活的發(fā)展性和復(fù)雜性；理解參與社會(huì)生活的意義；正確認(rèn)識(shí)

2024-12-16 20:28

陜教版思品八下第九課親近社會(huì)第2框2-展示頁(yè)

【摘要】這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍。這是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，??！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。啊！??！?。?ài)的奉獻(xiàn)這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍。這是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻

2024-12-10 01:46

陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會(huì)2-展示頁(yè)

【摘要】1——財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)2憶一憶答一答?我的經(jīng)濟(jì)權(quán)利有哪些形式？?下列情況中，我對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的權(quán)利各是什么？我有自行車我騎自行車我借、送自行車我出租自行車我賣自行車占有權(quán)使用權(quán)處分權(quán)收益權(quán)3案例某單位職工索軍，1991年與同事

2024-12-10 02:38

陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會(huì)ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】第十二課維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會(huì)【教材分析】?第十二課“維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會(huì)”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙?jí)下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)中的內(nèi)容。課標(biāo)要求：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利?！?/span>

2024-12-01 09:35

陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會(huì)3-展示頁(yè)

【摘要】第十二課維護(hù)權(quán)利適應(yīng)社會(huì)我的受教育權(quán)我的受教育權(quán)一個(gè)家長(zhǎng)和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長(zhǎng)：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做得對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的錢。家長(zhǎng)：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭驢了。朋友：如果你買驢，而不讓

2024-12-10 02:38

陜教版思品八下競(jìng)爭(zhēng)與合作-展示頁(yè)

【摘要】陜教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第11課：競(jìng)爭(zhēng)與合作看到這些你會(huì)想到什么？1、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?閱讀教材P34—P35的內(nèi)容（某市組織了“超級(jí)城市……）你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生成為“超級(jí)城市”第一任市長(zhǎng)的原因是什么？A、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B、有競(jìng)爭(zhēng)能力D、其他_____C、對(duì)自己充滿自信?如果你所在

2024-12-10 01:47

陜教版思品八下第九課親近社會(huì)第2框1-展示頁(yè)

【摘要】養(yǎng)成親社會(huì)行為清城中學(xué)楊小花學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：積極融入社會(huì)，自覺(jué)養(yǎng)成親社會(huì)行為能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)和諧處理人與人的關(guān)系知識(shí)目標(biāo)：?謙讓的意義及基本體現(xiàn)？?分享對(duì)個(gè)人、社會(huì)有什么意義？?助人有何意義以及注意問(wèn)題？?怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？什么是親社會(huì)為？

2024-12-12 03:26

魯教版思品八下關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第2框1-展示頁(yè)

【摘要】養(yǎng)成親社會(huì)行為什么是親社會(huì)行為？親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。親社會(huì)行為主要表現(xiàn)有哪些？親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人——同情和關(guān)心對(duì)處于困境和危難的人——伸出援手在共同的事業(yè)中——與別人合作面對(duì)利益——與別人分享把親社會(huì)行為作為

2024-12-20 09:54

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