【正文】 新的知識(shí)，還要馬上運(yùn)用。pLC控制電路實(shí)習(xí)，對(duì)于我的高分子專業(yè)來(lái)說(shuō)，比較陌生。不過(guò)那只是身體的疲憊，精神確是倍受鼓舞。就這樣忙了一天之后，我們的工作終于完成了。有一次鐵屑扎進(jìn)了我的手掌里，頓時(shí)我的手通紅起來(lái)。幸好是兩人一組，經(jīng)過(guò)一番摸索之后，我們才對(duì)機(jī)器的操作熟練起來(lái)?？戳死蠋煹氖痉逗?，我們滿懷信心的打開了機(jī)器的電源開關(guān)。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們?cè)缇桶崔嗖蛔×耍粋€(gè)個(gè)摩拳擦掌，雄赳赳，氣昂昂的想馴服這鐵家伙。一時(shí)間，一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭。同時(shí)對(duì)這新奇的事物產(chǎn)生出好奇。說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)我看到銑工時(shí)，我還不知道銑工是干什么的。第二篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告材料高分子丙班 112金工實(shí)習(xí)報(bào)告轉(zhuǎn)眼間，為期十天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。這些問(wèn)題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。比如，鑄工中，對(duì)某一鑄件進(jìn)行造型，除了老師、書本上要求的造型方法。增強(qiáng)合作，團(tuán)體意識(shí)。合作之間其實(shí)并不是單純的操作，相互呼應(yīng)。第四，是合作。所以我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間很重要的一點(diǎn)是工作態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定一切。且不說(shuō)專業(yè)知識(shí)掌握的如何。我想這不僅是態(tài)度問(wèn)題，更重要的是在另一面反映了一個(gè)人的人品、素質(zhì)。那就是工作態(tài)度問(wèn)題。特別是精車時(shí)，稍有不慎則會(huì)影響到精確度。比如，在車手柄時(shí)就需要我們做到眼、手一致。如，在開車前，和同伴要相互呼應(yīng)，避免造成事故。然而真正的自己來(lái)操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡(jiǎn)單，要注意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面”打擊時(shí)縮短時(shí)間（火鉗的使用）等等，這些問(wèn)題都是只有在實(shí)踐中才會(huì)發(fā)現(xiàn)的。不可自己耍小聰明。還有就是不能由著自己的性子來(lái)操作，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作。下面，我結(jié)合實(shí)習(xí)期間遇到的一些困難、問(wèn)題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：第一，要了解一項(xiàng)工種，熟練車床的操作，光是靠啃書本是無(wú)用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。幫助了其他的同學(xué)。而今天，報(bào)應(yīng)來(lái)了。下午一來(lái)，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛(ài)的鐵鋸開！在看老師沒(méi)有開玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時(shí)，我才知道人的潛力是無(wú)窮的：因?yàn)槲?！居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來(lái)的?。∩咸彀。‘?dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候，真是對(duì)自己崇拜的五體投地??！不過(guò)我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過(guò)于大了！所以就會(huì)挫的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)。本來(lái)看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛(ài)的ET（長(zhǎng)的像但人很好）老師說(shuō)想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的心里也就平和了些。道沒(méi)什么特別的感覺(jué)。都沒(méi)什么。挺好。有好幾個(gè)組都鋸開了我們還有小半。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床?。┖吐L(zhǎng)的分組之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過(guò)了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個(gè)崩鋸條的人！郁悶啊??！不過(guò)沒(méi)關(guān)系。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦。并且能熟練的操作車床，到能做出一件成品來(lái)。平均每個(gè)工種只有1天的時(shí)間，所以時(shí)間是很緊的。其次是要求我們了解車床性能及掌握各種操作要領(lǐng)，以此保證實(shí)習(xí)的安全性，也是提高我們的安全意識(shí)，樹立正確的工作態(tài)度，觀念；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守安全技術(shù)規(guī)則。第一堂課上，實(shí)習(xí)老師給我們講了安全問(wèn)題。第一篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告高分子丙 陳運(yùn)隆[精選]實(shí)習(xí)報(bào)告03高分子丙陳運(yùn)隆090實(shí)習(xí)的第一天，大家的心情都很激動(dòng)。畢竟是第一次進(jìn)工廠，第一次接觸到各種機(jī)床。統(tǒng)一我們的服裝，穿戴要嚴(yán)格按照金工實(shí)習(xí)工廠的要求，以避免因穿戴而發(fā)生不必要的人身事故。接下來(lái)就是實(shí)習(xí)了，期間，我們接觸了，鍛、焊、銑、刨、鉗、車等8個(gè)工種。我們必須在一天多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)、了解一種工種。在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。去到那里，經(jīng)過(guò)了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。老師沒(méi)說(shuō)我什么??！感謝上帝。不過(guò)在我的加油助威下，還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。之后是劃線和鉆孔。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。上午就在劃線和扯皮中這么過(guò)去，仿佛也沒(méi)什么。而挫是一種多么可怕的工作??！挫掉了2毫米鋼！！也許你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，對(duì)??！是沒(méi)什么，就是挫嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎?。⌒闹杏魫灦逊e如山??！不可派遣??！不過(guò)還好，我還是在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了（這是后話，暫且不表）。感覺(jué)幸福，也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧??！雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)候，還真舍不得。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來(lái)。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。比如，鍛這一工種，看到師傅在熟練的演示之后，自認(rèn)為還是很簡(jiǎn)單的，也就是那么“簡(jiǎn)單”的通過(guò)火鉗夾，在空氣錘下鍛壓的幾步。第二，在實(shí)習(xí)操作時(shí)，我們思想要集中，切不可開小差。操作過(guò)程中也要做到細(xì)心、耐心。車一段弧面時(shí)，注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。第三，在實(shí)習(xí)期間，我們存在著一個(gè)很不好的現(xiàn)象。比如，有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、隨便應(yīng)付的現(xiàn)象。我們?cè)诋厴I(yè)之后都要面對(duì)擇業(yè)的。單是這種壞習(xí)慣、壞毛病，用人單位會(huì)怎樣看待呢？最起碼這是對(duì)師傅們的不尊敬。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作、分工，以提高工作效率。還可以提高我們的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。第五，金工實(shí)習(xí)中，我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作，掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新、突破。我們是否還可以用其他方法或者在造型過(guò)程中如何提高速度等等。第六，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)工種的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把各項(xiàng)工種結(jié)合起來(lái)。懷著喜悅的心情，我們暫時(shí)告別“工廠”。那時(shí)我感到很茫然。進(jìn)入車間后，一臺(tái)臺(tái)鐵家伙在我們的眼前靜靜的躺著。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成柱體。我頓時(shí)有一種手忙腳亂的感覺(jué)，不知道從何入手好。由于刀具要降溫，要用油，所以油很容易濺到身上。“哼！不要緊！”，我勉勵(lì)自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就畏首畏尾的。由于站了一天，回到宿舍非常疲憊?；叵氘?dāng)時(shí)工作之種種，不