語文外出學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2024-11-03 22:04本頁面
【正文】 分時間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達(dá)到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍?；氐綄W(xué)校，結(jié)合實(shí)際，我進(jìn)行了反思和總結(jié)，方知我要做的努力太多了。人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，收獲實(shí)在是太多了。如何運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，如何落實(shí)，有什對性的講解贏得了全場的掌聲，通過這次研討會，使我更深刻地明確了語文教學(xué)的方向，抓住各個環(huán)節(jié)，明確教學(xué)的重要性，對我們的語文教學(xué)很有指導(dǎo)性。通過聽評課，使我很受啟發(fā)，進(jìn)一領(lǐng)會了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確了七年級教材各個環(huán)節(jié)如何處理，如何調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，為以后上好每一節(jié)課提供了范例。各縣教研員也分別對三位老師的講課及課件也作了點(diǎn)評。教師的基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力素質(zhì)高，能很好的駕馭教材，教學(xué)效果顯著。學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)和合作探究能力培養(yǎng)。第一篇：語文外出學(xué)習(xí)心得體會語文外出學(xué)習(xí)心得體會蘆柞中學(xué)許乃貴本次七年級新課程研討會在莒南八中舉行，21日上午聽了三位老師的優(yōu)質(zhì)課感受頗深，值得學(xué)習(xí)和借鑒。三節(jié)課都能按照新課標(biāo)的要求組織教學(xué)。學(xué)生的參與度高，大多數(shù)學(xué)生的都能積極參與教學(xué)法的各個環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯。三位教師對自己課堂設(shè)計優(yōu)缺點(diǎn)也做了介紹。有針對性地對三節(jié)課堂的教學(xué)情況也做了點(diǎn)評。最后有市語文教研員做了專題講座，他深入地介紹了老師們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。第二篇：語文外出學(xué)習(xí)心得體會小學(xué)語文外出學(xué)習(xí)心得體會 劉云峰 通過本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，二天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟，讓我真正體會到重視技巧的重要性?！倍覅s還有新的理解，我認(rèn)為在名師的引領(lǐng)下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力。第一，我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些優(yōu)秀教師的研究探討，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。特級教師林蘋說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個故事，是一節(jié)不入門的課，因?yàn)闆]有走進(jìn)語文教學(xué)之門；第二種水平，教一篇課文，明白一個道理，似乎比第一種好一點(diǎn)，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成能力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語文課。我一直都在努力地朝這個方向靠攏，對比起來，我覺得我還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。這一次觀摩課，那些優(yōu)秀教師的講課，使我大開眼界，這就是跳出課文教語文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。通過本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，兩天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟，讓我真正體會到重視技巧的重要性?！倍覅s還有新的理解，我認(rèn)為在名師的引領(lǐng)下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力。第一，我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些優(yōu)秀教師的研究探討，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。特級教師說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個故事，是一節(jié)不入門的課，因?yàn)闆]有走進(jìn)語文教學(xué)之門；第二種水平，教一篇課文，明白一個道理，似乎比第一種好一點(diǎn)，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成能力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語文課。我一直都在努力地朝這個方向靠攏，對比起來，我覺得我還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。這一次觀摩課，那些優(yōu)秀教師的講課，使我大開眼界，這就是跳出課文教語文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。在本次聽課活動中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。精英不愧為精英，聽他們的課就是一種享受。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，名師為什么會有如此的魅力？為什么學(xué)生樂此不疲？思來想去，不外乎以下幾點(diǎn)：吃透教材是最根本的。駕馭課堂教學(xué)能力很高。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容?？傊?，這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。篇三：外出學(xué)習(xí)心得體會外出聽課學(xué)習(xí)總結(jié)按照學(xué)校的安排，我有幸參加了新安縣聽課學(xué)習(xí)教改活動
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