【摘要】九送行,理解文章用意。閱讀中學(xué)會質(zhì)疑,培養(yǎng)探究問題的意識;學(xué)習(xí)本文鋪墊手法的運用。,明白人們對于真情的渴望,學(xué)會關(guān)愛別人。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流?!畎住端兔虾迫恢畯V陵》莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
2025-06-30 03:08
【摘要】九年級下冊第三單元單元復(fù)習(xí)課那樹王鼎鈞更多資源作者介紹:王鼎鈞,1925年生,筆名方以直,山東人,現(xiàn)旅居美國。著有散文集《開放的人生》《海水天涯中國人》《左心房漩渦》《昨天的云》等15種及小說、評論多種。1.為下列加紅的字注音。泥濘()倒坍()屹立()世襲
2024-12-20 13:52
【摘要】九年級思想品德第三單元復(fù)習(xí)課福建省永泰縣城關(guān)中學(xué)林新春2020、2、10第六課參與政治生活(政治建設(shè)){(1)民主→(2)法治→我國實行人民代表大會制度→實施依法治國方略根本政治制度①人民代表大會(國家權(quán)力機關(guān))→{(1)全國人民代表大會(2)地方各級人民代表
2024-10-10 01:17
【摘要】第三單元 學(xué)學(xué)牛吃草九 成 功一二三一二三一二三
2025-06-27 22:46
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)課東北師大附屬中學(xué)呂慧化學(xué)九年級上冊①構(gòu)成②組成元素物質(zhì)分子原子離子任務(wù)1“只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)?!闭埬銓@句話進(jìn)行評價?!窘獯稹窟@句話不正確,分子不是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子。當(dāng)物質(zhì)由原子
2024-12-06 12:12
【摘要】期末復(fù)習(xí)課第三單元我們的朋友遍天下【答案速填】A_______B_________C_______________D_______E___________豐富性文化差異弘揚本民族文化雙刃劍道德和法律核心考點基本要點一、正確認(rèn)識和對待文化差異:(1)特點:豐富性、多樣性
2024-12-06 12:45
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)(唯物辯證法)二.基本結(jié)構(gòu):一.本單元的核心問題:世界是怎么樣的:唯物辯證法認(rèn)為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的??偺卣鳎郝?lián)系、發(fā)展的觀點(七、八課)實質(zhì)和核心:矛盾規(guī)律(第九課)根本要求:創(chuàng)新(第十課)唯物辯證法堅持唯物辯證法,反對形而上學(xué)(綜合探究)形而上學(xué)
2025-01-13 01:44
【摘要】第三章地球與宇宙總復(fù)習(xí)第一節(jié)我們居住的地球2、地球是一個兩極(),赤道()的球體,它的赤道半徑是()千米。兩極方向半徑比赤道半徑短()千米,僅差()。3、地球的赤道周長約()。稍扁略鼓6
2025-05-14 03:37
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)文學(xué)常識?1.《春》作者。?2.《濟(jì)南的冬天》作者,原名________,字__________,北京人,著名作家。?3.《秋天》的作者是______________,現(xiàn)代_________、_________,選自《》。
2025-05-14 18:30
【摘要】第三單元《承擔(dān)社會責(zé)任》知識清單第六課角色與責(zé)任?一、不同的角色不同的責(zé)任?1、關(guān)于責(zé)任?(1)、責(zé)任的含義:責(zé)任是人在社會生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命,以及人承擔(dān)自己所選擇行為的后果。?(2)、責(zé)任的產(chǎn)生:責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾?(3)、責(zé)任的表現(xiàn):表現(xiàn)在社會生活的方方面面——
2024-12-20 12:08
【摘要】第三單元學(xué)學(xué)牛吃草九成功一二三一、字音字形言簡意ɡāi()浩jié()膏.油()繼晷.()兀.兀()煩瑣.()驀.然()憔悴..()闌.珊()賅劫
2025-06-29 16:07
【摘要】九成功第三單元學(xué)學(xué)牛吃草
2025-06-23 12:08
【摘要】單元學(xué)習(xí)目標(biāo),了解小說的人物、情節(jié)、環(huán)境三要素。,從中得到啟發(fā),并不斷積累,提高語言的實際運用能力。。理解作者的寫作意圖,并得出自己的見解。、分析、體會、品味小說,從中得到人生的啟示和藝術(shù)的享受。故鄉(xiāng)本文以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索,根據(jù)“我”的所見所聞所憶所感,著重描寫了“兩個”閏土
2024-12-20 17:34
【摘要】九年級第三單元發(fā)展科技振興教育考試內(nèi)容要求題型了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國家的差距識記選擇題理解實施科教興國的現(xiàn)實意義,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)運用所有題型知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)識記選擇題運用法律維護(hù)自己的受教
2024-11-30 23:59
【摘要】2022年感動中國人物頒獎辭(季羨林)智者樂,仁者壽,長者隨心所欲。一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景,他把心匯入傳統(tǒng),把心留在東方。季羨林:最難時也不丟掉良知。季羨林(1911——2022),北京大學(xué)教授,中科院院士,著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社
2025-06-29 16:04