【摘要】第三單元承擔社會責任第9課責任促我成長做負責公民課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結(jié)構(gòu)情境導入疑難解答情境導入?2022年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者-侯云德院士,用60年織就防病健康網(wǎng)。2022年“非典”來時,他挺身而出;2022年甲流疫情時,他帶領(lǐng)的團隊取得的研究成果獲多項世界第一,實現(xiàn)了對流感大流行的成功
2025-06-29 16:22
【摘要】2020年感動中國人物信義兄弟——孫水林孫東林在北京當包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上,返鄉(xiāng)途中遭遇車禍,一家五口身亡;在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿,來不及處理哥哥的身后事,已經(jīng)30多個小時沒合眼的他冒著一路風雪趕回老家,將籌措的60多名民工的手中。兄弟倆用實際行動踐行了20多年來秉持的“新年不欠舊年
2024-12-01 02:37
2025-06-29 16:25
【摘要】(復習課)1、理解行為與后果的關(guān)系2、掌握把自己培養(yǎng)成一個負責任的人的方法3、識記違法與犯罪的含義。4、理解犯罪的基本特征及一般違法與犯罪的關(guān)系。5、掌握避免違法犯罪的重要條件。遠離違法犯罪對自己的行為負責1、行為與后果的關(guān)系3、怎樣對自己的行為負責抵制不良誘惑
2024-12-20 12:08
【摘要】承擔責任、服務(wù)社會——單元探究復習一、歸納、整合知識結(jié)構(gòu)?是什么?為什么?怎么辦含義P5來源P6不同角色、不同
2024-12-08 20:51
【摘要】第三單元正確認識社會知識梳理九課社會集體中的我?一目、我是大海中的一朵浪花p2?二目、鳥戀藍天魚戀水p5?三目、眾人劃槳開大船p8?1、指點迷津:個人的生存和發(fā)展離不開集體,集體為個人的生存和發(fā)展提供各種條件:個人的努力又會促進集體的發(fā)展。個人和集體互相促進,才能和諧發(fā)展。?2、指點迷津:(
2024-12-01 09:36
【摘要】1(復習課)21、理解行為與后果的關(guān)系2、掌握把自己培養(yǎng)成一個負責任的人的方法3、識記違法與犯罪的含義。4、理解犯罪的基本特征及一般違法與犯罪的關(guān)系。5、掌握避免違法犯罪的重要條件。3遠離違法犯罪對自己的行為負責1、行為與后果的關(guān)系3、怎樣對自己的行為負
2024-12-10 22:40
2024-12-01 07:18
【摘要】第四單元《報效祖國》知識清單第十課全面建設(shè)小康社會?一、全面小康的藍圖?1、三步走戰(zhàn)略目標:第一步,從1981年到1990年國民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民的溫飽問題。第二步,從1991年到20世紀末,國民生產(chǎn)總值再翻一番,使人民生活達到小康水平。第三步,到21世紀中葉,人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化
【摘要】2021年1月14日1時40分第三單元同在陽光下第一輪復習2021年1月14日1時40分同在陽光下社會生活中的弱勢群體走近同齡人平等的真諦平等的腳步政府的努力社會的力量我們的關(guān)愛一、知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注弱勢
2024-12-20 01:42
【摘要】第三單元我們周圍的空氣——單元達標復習課防治。。。、用途;掌握氧氣的化學性質(zhì)。空氣空氣中氧氣含量的測定:空氣中各成分的含量及用途空氣污染首要污染物:防治方法與措施氧氣性質(zhì)物理性質(zhì):化學性
2024-12-10 01:33
【摘要】第六課角色與責任?【教學目標】?★情感、態(tài)度、價值觀?樹立角色與責任同在的意識。?★能力?培養(yǎng)認識責任的復雜性、多樣性和客觀性的能力。?★知識?了解不同的社會角色有不同的責任,知道責任是客觀的,知道責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。?【教學重難點】?責任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,表現(xiàn)
2025-01-27 01:55
【摘要】第三單元承擔社會責任第12課保護消費者權(quán)益了解消費者權(quán)利課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結(jié)構(gòu)情境導入疑難解答情境導入?第一個過生日的孩子請全班小朋友騎馬,第二個小朋友的生日會包場活動......如今,孩子過生日消費水平“節(jié)節(jié)高”。調(diào)查結(jié)果顯示,%的市民身邊
2025-06-29 16:21
【摘要】第三單元承擔社會責任第12課保護消費者權(quán)益維護消費者權(quán)益課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結(jié)構(gòu)情境導入疑難解答情境導入?走在各大超市,你會發(fā)現(xiàn)許多商品的包裝上都有這樣的字樣:飲料“不加任何防腐劑”,大米“不施化肥農(nóng)藥”,面粉“不含增白劑”等。這樣的目的是讓消費者放