護牙衛(wèi)士在行動教學反思[合集5篇]-展示頁
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 是我們在遵循每次活動必須堅持的做法。主題前審議要做的扎實有效。所以說，每個主題到最后的活動中，往往會整合一些先前的內(nèi)容，根據(jù)大班孩子的年齡特點加以提升，主要表現(xiàn)為一種綜合能力的體現(xiàn)，如：制作宣傳畫———制定宣傳計劃—布置展板等。不足之處：在制作宣傳畫的時候，由于前期工作不是很扎實，如一些拜訪牙醫(yī)、刷牙情景劇的演出、牙齒統(tǒng)計表等活動，沒有加以照片或者繪畫的形式保留下。在共同探索這個環(huán)節(jié)里根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓小朋友看一看，認一認，真實地感受自己的牙齒和掛圖的牙齒的異同，從而發(fā)現(xiàn)牙齒的奧秘。第一篇：《護牙衛(wèi)士在行動》教學反思“興趣是最好的老師”，讓幼兒主動參與到這個活動中。這是我們在遵循每次活動必須堅持的做法。其次，通過回想自己保護牙齒的各種方法，老師運用幻燈片小結(jié)保護牙齒的正確方法。以至于孩子在宣傳畫制作時候顯得空洞，能力一般的孩子會說但是不會更好的繪畫表達。老師在以后的活動中要做個有心人。第二篇：《護牙衛(wèi)士在行動》教學反思《護牙衛(wèi)士在行動》教學反思“興趣是最好的老師”，讓幼兒主動參與到這個活動中來。在共同探索這個環(huán)節(jié)里根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓小朋友看一看，認一認，真實地感受自己的牙齒和掛圖的牙齒的異同，從而發(fā)現(xiàn)牙齒的奧秘。不足之處：在制作宣傳畫的時候，由于前期工作不是很扎實，如一些拜訪牙醫(yī)、刷牙情景劇的演出、牙齒統(tǒng)計表等活動，沒有加以照片或者繪畫的形式保留下來。所以說，每個主題到最后的活動中，往往會整合一些先前的內(nèi)容，根據(jù)大班孩子的年齡特點加以提升，主要表現(xiàn)為一種綜合能力的體現(xiàn)，如：制作宣傳畫制定宣傳計劃—布置展板等。主題前審議要做的扎實有效。2．過程與方法：指導學生怎樣保護牙齒，在合作交流中學習正確刷牙的方法。【教學重點】掌握正確的刷牙方法?！窘虒W準備】教師準備：牙齒模型、牙刷；動畫片視頻；教學課件；學生準備：牙齒模型（學校提供）或牙具【教學過程】 活動一：謎語激趣師：先請大家一起猜一個謎語：“兄弟生來白又白?！辈乱徊?，這是什么？師：對，這
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