魯教版歷史六上大變革的時代-展示頁
2024-12-20 06:46本頁面
【正文】 變革的時代 【 教學(xué)設(shè)計的理念 】 【 學(xué)習(xí)與探究重點 】 【 學(xué)習(xí)與探究難點 】 【 學(xué)習(xí)與探究設(shè)計 】 課程標(biāo)準(zhǔn)提出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程。 在當(dāng)前學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)”和“杜郎口教學(xué)”的形勢下，在借鑒模式的同時，更要努力創(chuàng)新，幫助學(xué)生真正成為歷史學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是歷史學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、評價者。給學(xué)生提供展示的機會。 【教學(xué)設(shè)計的理念】 商鞅變法的內(nèi)容和歷史作用 在教學(xué)過程中， 主要通過對社會背景的學(xué)習(xí)感受變法的社會趨勢，通過對基礎(chǔ)知識的標(biāo)劃識記完成知識積累，通過圖示法等直觀有效的方法理解商鞅變法的目的和作用。 【學(xué)習(xí)與探究難點】 一、導(dǎo)入新課 二、明確目標(biāo) 三、自主先學(xué) 點撥釋疑 四、總結(jié)歸納 六、分層達標(biāo) 【學(xué)習(xí)與探究設(shè)計】 五、讀史明智 七、布置作業(yè) 學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于改革開放三十年來變化的圖片、資料等。引導(dǎo)學(xué)生思考： 為什么會發(fā)生這么大的變化？ 【導(dǎo)入新課】 通過圖片展示和討論分析，得出： 改革開放改變了我國落后的經(jīng)濟狀況，大大提高了人民生活水平，促進了社會的巨大進步。 ● 知識與能力：在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。 ● 情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)商鞅變法，培養(yǎng)改革意識和創(chuàng)新精神。 標(biāo)劃要點，交流互學(xué)。 說明：要求學(xué)生把這些背景分出層次，并把自己的理解說一說。 【自主先學(xué) 點撥釋疑】 春秋以前，土地屬于國家所有。 鐵農(nóng)具和牛耕是怎么回事 變革 自學(xué)指導(dǎo)二：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1