20xx一年級數(shù)學(xué)上冊知識點總結(jié)-展示頁
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進行，先把前兩個數(shù)相加（或相減），再用得數(shù)與第三個數(shù)相減（或相加）。三、連加連減連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相加?！按罄ㄌ枴毕旅嬗袉柼柺乔蟀褍刹糠趾显谝黄?，用加法計算。二、6—10的加減法 10以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。如：10由9和1組成。序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個。（2）從后往前數(shù)：0。數(shù)數(shù)時，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。放在桌子上能向任意方向滾動。立在桌子上不能滾動。圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個數(shù)，任何數(shù)與0相減都得這個數(shù)，：0+8=890=944=0 第四單元 認(rèn)識圖形長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。七、0 0的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點。六、減法減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法計算。加法的計算方法：計算5以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,，要有序地進行分解，防止重復(fù)或遺漏。區(qū)分“幾個”和“第幾”“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。三、第幾確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“＜”表示，即3＜4，讀作3小于4。二、比大小前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。有幾個物體就用幾來表示。要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。認(rèn)識左、右以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。第二單元 位置認(rèn)識上、下體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。比多少：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。第一篇：2017一年級數(shù)學(xué)上冊知識點總結(jié)2016一年級數(shù)學(xué)上冊知識點總結(jié)（人教版）第一單元 準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。比多少同樣多：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應(yīng)的方法。認(rèn)識前、后體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。第三單元15的認(rèn)識和加減法一、15的認(rèn)識 1—5各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。1—5各數(shù)的數(shù)序從前往后數(shù)：：1—5各數(shù)的寫法：根據(jù)每個數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認(rèn)真、工整地進行書寫。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“＞”表示，即3＞2，讀作3大于2。填“＞”或“＜”時，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。第幾指的是其中的某一個。四、分與合數(shù)的組成：一個數(shù)（1除外）分成幾和幾，先把這個數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。五、加法加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。0的讀法：0讀作：零 0的寫法：寫0時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。放在桌子上能滾動。球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。第五單元610的認(rèn)識和加減法一、6—10的認(rèn)識：數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用6—10各數(shù)來表示。10以內(nèi)數(shù)的順序：（1）從前往后數(shù)：0、10。比較大?。喊凑諗?shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。數(shù)的組成：一個數(shù)（0、1除外）可以由兩個比它小的數(shù)組成。記憶數(shù)的組成時，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式?！按罄ㄌ?”上面的一側(cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進行，先算前兩個
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