高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】24-展示頁(yè)

【摘要】§二項(xiàng)分布一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．已知隨機(jī)變量ξ～B????6，13，則P(ξ＝2)＝________.2．種植某種樹(shù)苗，成活率為5棵，則恰好成活4棵的概率約為_(kāi)_______．3．位于坐標(biāo)原點(diǎn)的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)P按下述規(guī)則移動(dòng)：質(zhì)點(diǎn)每次移動(dòng)一個(gè)單位，移動(dòng)的方向?yàn)橄蛏匣蛳蛴?，并且向上、向右移?dòng)的概率

2024-12-20 07:02

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】252-展示頁(yè)

【摘要】離散型隨機(jī)變量的方差與標(biāo)準(zhǔn)差一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．下列說(shuō)法中，正確的是________．(填序號(hào))①離散型隨機(jī)變量的均值E(X)反映了X取值的概率平均值；②離散型隨機(jī)變量的方差V(X)反映了X取值的平均水平；③離散型隨機(jī)變量的均值E(X)反映了X取值的平均水平；④離散型隨機(jī)變量的方差V(X)反映了X

2024-12-21 03:38

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】13二-展示頁(yè)

【摘要】§組合(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．若C7n＋1－C7n＝C8n，則n＝________.2．C03＋C14＋C25＋C36＋…＋C1720的值為_(kāi)_______．(用組合數(shù)表示)3．5本不同的書(shū)全部分給4名學(xué)生，每名學(xué)生至少一本，不同的分法種數(shù)為_(kāi)_______．4．某施工小組有男工7人

2024-12-20 20:17

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】31-展示頁(yè)

【摘要】第3章統(tǒng)計(jì)案例§獨(dú)立性檢驗(yàn)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．當(dāng)χ2時(shí)，就有________的把握認(rèn)為“x與y有關(guān)系”．2．在某醫(yī)院，因?yàn)榛夹呐K病而住院的665名男性病人中，有214人禿頂；而另外772名不是因?yàn)榛夹呐K病而住院的男性病人中有175人禿頂，則χ2≈__________.(結(jié)

2024-12-20 20:17

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】12二-展示頁(yè)

【摘要】§排列(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．把4個(gè)不同的黑球，4個(gè)不同的紅球排成一排，要求黑球、紅球分別在一起，不同的排法種數(shù)是________．2．6個(gè)停車(chē)位置，有3輛汽車(chē)需要停放，若要使3個(gè)空位連在一起，則停放的方法總數(shù)為_(kāi)_______．3．某省有關(guān)部門(mén)從6人中選4人分別到A、B、C

2024-12-20 20:17

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】251-展示頁(yè)

【摘要】§隨機(jī)變量的均值和方差離散型隨機(jī)變量的均值一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．若隨機(jī)變量X的概率分布如下表所示，已知E(X)＝，則a－b＝________.X0123Pabξ～B????n，12，η～B????n，13，且E(ξ)＝15，則E(η)＝________.3．籃球運(yùn)

2024-12-21 03:38

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】14-展示頁(yè)

【摘要】§計(jì)數(shù)應(yīng)用題一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．凸十邊形的對(duì)角線的條數(shù)為_(kāi)_______．2．在直角坐標(biāo)系xOy平面上，平行直線x＝m(m＝0,1,2,3,4)，與平行直線y＝n(n＝0,1,2,3,4)組成的圖形中，矩形共有________個(gè)．3．某班級(jí)要從4名男生、2名女生中選派4人參加某次社區(qū)服務(wù)，如果要

2024-12-20 07:02

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】21一-展示頁(yè)

【摘要】第2章概率§隨機(jī)變量及其概率分布(一)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．袋中有2個(gè)黑球6個(gè)紅球，從中任取兩個(gè)，可以作為隨機(jī)變量的是________．(填序號(hào))①取到的球的個(gè)數(shù)；②取到紅球的個(gè)數(shù)；③至少取到一個(gè)紅球；④至少取到一個(gè)紅球的概率．2．①某電話亭內(nèi)的一部電話1小時(shí)內(nèi)使用

2024-12-20 05:54

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】11一-展示頁(yè)

【摘要】第1章計(jì)數(shù)原理§兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理(一)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．某班有男生26人，女生24人，從中選一位同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，則不同選法的種數(shù)為_(kāi)_______．2．已知x∈{2,3,7}，y∈{－3，－4,8}，則x·y可表示不同的值的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______．3．某班小張等4位同

2024-12-20 02:36

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】26-展示頁(yè)

【摘要】§正態(tài)分布一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．設(shè)隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布，且相應(yīng)的概率密度函數(shù)為P(x)＝16πe－x2－4x＋46，則μ＝__________，σ＝__________.2．已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(2，σ2)，P(ξ≤4)＝，則P(ξ0)＝________.3．設(shè)隨機(jī)變量ξ

2024-12-21 03:38

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】232-展示頁(yè)

【摘要】事件的獨(dú)立性一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．有以下3個(gè)問(wèn)題：(1)擲一枚骰子一次，事件M：“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)”，事件N：“出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)”；(2)袋中有5紅、5黃10個(gè)大小相同的小球，依次不放回地摸兩球，事件M：“第1次摸到紅球”，事件N：“第2次摸到紅球”；(3)分別拋擲

2024-12-21 03:38

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】11二-展示頁(yè)

【摘要】§兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．火車(chē)上有10名乘客，沿途有5個(gè)車(chē)站，乘客下車(chē)的可能方式有________種．2．已知集合M＝{1，－2,3}，N＝{－4,5,6,7}，從兩個(gè)集合中各取一個(gè)元素作為點(diǎn)的坐標(biāo)，則這樣的坐標(biāo)在直角坐標(biāo)系中可表示第一、二象限內(nèi)不同的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是________．3

2024-12-20 20:17

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】12一-展示頁(yè)

【摘要】§排列(一)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.A67－A56A45＝________.2．18×17×16×…×9×8＝____________.(用排列數(shù)表示)3．若x＝n！3！，則x＝______________.(用排列數(shù)表示)4．若A5m＝2A3m，則

2024-12-20 02:36

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】第2章232-展示頁(yè)

【摘要】2.3.2事件的獨(dú)立性【學(xué)習(xí)要求】1．在具體情境中，了解兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念．2．能利用相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．【學(xué)法指導(dǎo)】相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率可以和條件概率對(duì)比理解，事件獨(dú)立可以簡(jiǎn)化概率計(jì)算，學(xué)習(xí)中要結(jié)合實(shí)例理解.本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填

2024-11-30 08:07

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修2-3【備課資源】第2章252-展示頁(yè)

【摘要】2.5.2離散型隨機(jī)變量的方差與標(biāo)準(zhǔn)差【學(xué)習(xí)要求】1．理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量的方差及標(biāo)準(zhǔn)差的概念．2．能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的方差，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題．3．掌握方差的性質(zhì)，以及兩點(diǎn)分布、二項(xiàng)分布、超幾何分布的方差的求法，會(huì)利用公式求它們的方差．【學(xué)法指導(dǎo)】1．通過(guò)實(shí)例理解離散型隨機(jī)變量的方差的意義

2024-11-29 17:04

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