兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)習(xí)題精選1-展示頁(yè)
2024-11-01 22:00本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生理解：要算“45＋30”都要先把3個(gè)十和4個(gè)十合起來(lái)。（1）42比40大多少？（2）最大的兩位數(shù)比最小的兩位數(shù)多多少？（3）40比67少幾？（4）30和20相差多少？ 9．應(yīng)用題。/ 541＋（）＝45（）＋53＝5861＋（）＝81（）－30＝2556－（）＝53（）－15＝527．送信。（6）小潔比小暢多得6面紅旗，小暢再得（）面紅旗，兩人的紅旗面數(shù)就同樣多。（4）女生比男生多10人，（）比（）少10人。（2）柏樹比楊樹多10棵，楊樹比柏樹少（）棵。38＋30○6842＋7○4756○65－1070－20○9056＋30○8937○77－436－3○3345－2○4252－30○315．填空。/ 5）（3）△比○多（）個(gè)；○比△少（）個(gè)。（1）△和○同樣多的部分是（）。15－8＝84－80＝59－30＝70－20＝55－50＝69－7＝ 51－50＝64－60＝57－4＝37－5＝94－80＝58－7＝66－60＝43－3＝47－20＝ 78－7＝59－9＝82－20＝2．填空。（1）42比40大多少？（2）最大的兩位數(shù)比最小的兩位數(shù)多多少？（3）40比67少幾？（4）30和20相差多少？/ 49．應(yīng)用題。/ 47．連一連。6．（1）在（）內(nèi)填上合適的數(shù)。（5）杯子比盤子少6個(gè)，（）比（）多6個(gè)。（3）乒乓球比羽毛球多20個(gè)，羽毛球比乒乓球（）。（1）大魚比小魚多3條，小魚比大魚（）3條。4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（2）把△比○多的部分圈起來(lái)。先算（）減（）得（）先算（）減（）得（再算（）加（）得（）再算（）加（）得（3．看圖填空。第一篇：《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》習(xí)題精選11．口算。15－8＝84－80＝59－30＝ 70－20＝55－50＝69－7＝ 51－50＝64－60＝57－4＝ 37－5＝94－80＝58－7＝ 66－60＝43－3＝47－20＝ 78－7＝59－9＝82－20＝2．填空。（1）△和○同樣多的部分是（）。/ 4））（3）△比○多（）個(gè)；○比△少（）個(gè)。38＋30○6842＋7○4756○65－1070－20○9056＋30○8937○77－4 36－3○3345－2○4252－30○31 5．填空。（2）柏樹比楊樹多10棵，楊樹比柏樹少（）棵。（4）女生比男生多10人，（）比（）少10人。（6）小潔比小暢多得6面紅旗，小暢再得（）面紅旗，兩人的紅旗面數(shù)就同樣多。41＋（）＝45（）＋53＝5861＋（）＝81（）－30＝25 56－（）＝53（）－15＝52（2）在□中填上合適的數(shù)。8．列式計(jì)算。（1）小偉有30本幾本？（2）一輛汽車上午運(yùn)貨68箱，下午運(yùn)貨60箱，下午比上午少運(yùn)多少箱？（3）飛機(jī)場(chǎng)上第一次飛走25架，第二次飛走20架，小紅有35本，小紅比小偉多兩次一共飛走多少架？第二次比第一次少飛走多少架？（4）李力用彩紙做花，已經(jīng)用了45張，還差10張，李力要用多少?gòu)埐始垼浚?）一年級(jí)一班有24個(gè)男同學(xué)，20個(gè)女同學(xué)．一年級(jí)一班 一共有多少個(gè)同學(xué)？女同學(xué)比男同學(xué)少幾個(gè)？（6）小英和小明跳繩，小英跳了89下，小明跳了80下，小明再跳幾下就和小英跳的同樣多？/ 4第二篇：《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》習(xí)題精選1習(xí)題精選1．口算。先算（）減（）先算（）減（3．看圖填空。（2）把△比○多的部分圈起來(lái)。4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（1）大魚比小魚多3條，小魚比大魚（）3條。（3）乒乓球比羽毛球多20個(gè)，羽毛球比乒乓球（）。（5）杯子比盤子少6個(gè)，（）比（）多6個(gè)。6．在（）內(nèi)填上合適的數(shù)。8．列式計(jì)算。/ 5（1）小偉有30本幾本？，小紅有35本，小紅比小偉多（2）一輛汽車上午運(yùn)貨68箱，下午運(yùn)貨60箱，下午比上午少運(yùn)多少箱？（3）飛機(jī)場(chǎng)上第一次飛走25架，第二次飛走20架，兩次一共飛走多少架？第二次比第一次少飛走多少架？（4）李力用彩紙做花，已經(jīng)用了45張，還差10張，李力要用多少?gòu)埐始?？?）一年級(jí)一班有24個(gè)男同學(xué)，20個(gè)女同學(xué)．一年級(jí)一班一共有多少個(gè)同學(xué)？女同學(xué)比男同學(xué)少幾個(gè)？/ 5（6）小英和小明跳繩，小英跳了89下，小明跳了80下，小明再跳幾下就和小英跳的同樣多？/ 5第三篇：《兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思《兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思1在教學(xué)中，我首先營(yíng)造春游乘車的情境，讓學(xué)生看圖說(shuō)出圖上的數(shù)學(xué)信息，啟發(fā)學(xué)生提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生列出“45＋30”，提出問(wèn)題“怎樣計(jì)算‘45＋30’的得數(shù)呢？”學(xué)生先自己用準(zhǔn)備好的小棒擺一擺，然后說(shuō)一說(shuō)怎么擺的。然后，在前面這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題：剛才我們是通過(guò)擺小棒和在計(jì)數(shù)器上撥珠來(lái)計(jì)算“45＋30”的，如果不擺小棒，也不撥珠子，那怎么計(jì)算“45＋30”呢？這個(gè)問(wèn)題我先讓學(xué)生同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生來(lái)匯報(bào)?？磥?lái)，這種用豎式計(jì)算的方法在他們腦海中已經(jīng)“根深蒂固”了，在肯定學(xué)生用豎式計(jì)算的前提下，我開始引導(dǎo)學(xué)生像書上這樣進(jìn)行口算表達(dá)。在引出計(jì)算“45＋30”時(shí)，要先算40加30等于70，再算70加5等于75后，我僅讓幾位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再讀一讀，并未刻意強(qiáng)調(diào)所有人一定要掌握。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，學(xué)生只要學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)就可以了，沒(méi)必要非要掌握這種計(jì)算方法。于是，我對(duì)教材上的編寫產(chǎn)生了懷疑，我覺(jué)得，為什么不是直接讓學(xué)生采用豎式的方法來(lái)計(jì)算呢？這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)不是更簡(jiǎn)單嗎？教材中要求口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)先算幾十加幾十，再算幾十加幾，或者先算幾加幾再算幾加幾十，這樣的程序?qū)W(xué)生后面學(xué)習(xí)豎式筆算要先從個(gè)位算起，會(huì)不會(huì)引起負(fù)遷移呢？經(jīng)過(guò)和師傅紀(jì)老師的研討與交流，以及對(duì)相關(guān)練習(xí)的分析，我發(fā)現(xiàn)，在很多綜合練習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)這類口算過(guò)程的填空，說(shuō)明這種口算過(guò)程是非常重要的，必須要讓學(xué)生都掌握，這是進(jìn)行豎式計(jì)算的前提。先讓學(xué)生口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)先算幾十加幾十，再算幾十加幾，或者先算幾加幾再算幾加幾十，這是一種口算過(guò)程，這種口算過(guò)程是和學(xué)生的擺小棒和撥珠子的活動(dòng)是一一對(duì)應(yīng)的，也就是說(shuō)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算過(guò)程再現(xiàn)了學(xué)生的操作活動(dòng)過(guò)程。其實(shí)，我在課前也粗淺地與學(xué)生進(jìn)行了一些交流與了解。因而
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