花城版音樂八下第2單元放風箏-展示頁

【摘要】《放風箏》教案教學目標：1、知識與技能：1）聽辨和感受樂曲《放風箏》中的節(jié)奏，并隨音樂律動。2）感受寧夏民歌《放風箏》的情緒，了解歌曲的內(nèi)容和一般特點。2、過程與方法：聽辨和感受《放風箏》在音樂表現(xiàn)手法和音樂情緒方面的特點。3、情感態(tài)度與價值觀：使學生喜愛春天，從而表達對大自然的熱愛之情。教學重點：欣賞寧夏民歌

2024-12-20 05:48

花城版音樂八下第5單元鱒魚-展示頁

【摘要】《鱒魚》鋼琴五重奏教案教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：能夠積極參與歌唱、聆聽活動，并理解《鱒魚鋼琴五重奏》這部作品的音樂內(nèi)涵。2、過程與方法：引導學生認真聽辨《鱒魚鋼琴五重奏》各段在樂器、音色和其他音樂要素方面的變化，并關(guān)注由此帶來的音樂情緒的變化，著重于對樂曲音樂形象的感知和樂曲情緒的體驗。3、知識與技能：能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第4單元蝴蝶2-展示頁

【摘要】1教學目標本課選定土著印第安人的傳統(tǒng)音樂,旨在通過欣賞土著印第安人的傳統(tǒng)音樂中最具有代表性的歌曲、器樂歌舞音樂,讓學生感受并體會其音樂的地域特色和鮮明的民族性,尤其認識到土著印第安人的傳統(tǒng)音樂文化具有與自然緊密相連、器樂獨特等特點,從而增強學生對多元文化的了解,開拓世界音樂文化的視野。2學情分析從音樂的基本表現(xiàn)要素方面體驗、感受土著印第安

2024-12-21 05:08

花城版音樂八下第6單元重歸蘇連托-展示頁

【摘要】第六單元膾炙人口的歌（五課時）第一課時《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》教學目標：聽、唱、析《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》，借助手號學唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分，感受意大利民歌的風格。教學難點：學唱《啊，我的太陽》教學重點：學唱《啊，我的太陽》教學過程：一、欣賞《啊，我的太陽》（一）導入：。觀看歌曲《

2024-12-20 21:35

花城版音樂八下第4單元蝴蝶課件2-展示頁

【摘要】你圖片中你們看到了什么？帕倫克的太陽神廟古瑪雅的金字塔聆聽音樂選出合適的場景（）A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂形象：感覺一只雄鷹

2024-12-01 06:04

花城版音樂八下第2單元掛紅燈課件2-展示頁

【摘要】二人臺二人臺體現(xiàn)西部地區(qū)蒙古族民歌風情的蠻瀚調(diào)的民族曲藝種類。俗稱“打玩意兒”，吸收山西河曲一帶傳來的民間歌舞發(fā)展而成。二人臺的藝術(shù)特點：?音樂——濃郁的河套民歌色彩?唱詞——富有河套爬山調(diào)的韻味?道白——多為河套廣為流行的幽默、詼諧、生動、風趣的串話、諺語和歇后語?伴奏

2024-11-30 22:11

花城版音樂八下第4單元狂歡之歌2-展示頁

【摘要】11、通過作品的賞識和節(jié)奏的學習，使學生了解拉丁美洲地域音樂的特點和風格。2、通過教學活動培養(yǎng)學生感受，理解，體驗拉丁美洲音樂的能力。2學情分析拉丁美洲音樂這個內(nèi)容是初中生最好接受的課，也是較難接受的課，因為這與當前學生所喜歡的流行音樂有很多相同之處，通過認識和學習拉丁美洲音樂的各種音樂節(jié)奏，學會歌唱《狂歡之歌》，是學生理解一個地域的音樂元素，喜歡

2024-12-21 05:08

花城版音樂八下第1單元流水課件2-展示頁

【摘要】這是影片三國演義中的片段，大家知道圖中諸葛亮手上的樂器是什么么？神州古韻?一初識古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見于《詩經(jīng)》《詩經(jīng)?關(guān)雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩

2024-11-30 22:11

花城版音樂八下第2單元王大娘釘缸-展示頁

【摘要】1教學目標1、知識目標：通過欣賞、學唱《牧羊曲》《王大娘釘缸》《好漢歌》三首歌曲，了解影視作品和歌曲對人們的影響，分析《好漢歌》是如何繼承河南民歌音調(diào)并有所創(chuàng)新的。2、能力目標：能分析討論出《王大娘釘缸》和《好漢歌》的相同及不同之處。3、情感目標：通過學習民歌，了解音樂與民歌之間的淵源，從

2024-12-20 21:35

花城版音樂八下第2單元走西口課件2-展示頁

【摘要】走西口八年級音樂下冊山西民歌《走西口》創(chuàng)作背景山西民歌《走西口》是一首家喻戶曉的民間歌曲，在民間音樂中是以一種山歌中“酸曲兒”的一種體裁形式出現(xiàn)。“走西口”是清末至民國時期山西、陜西、內(nèi)蒙古等地的一場范圍廣泛的

2024-12-01 10:12

花城版音樂八下第2單元誰不說俺家鄉(xiāng)好-展示頁

【摘要】《誰不說俺家鄉(xiāng)好》教學設(shè)計《誰不說俺家鄉(xiāng)好》教學設(shè)計教學目標【情感與態(tài)度價值觀】在欣賞教學和拓展中，調(diào)動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動，感受作品表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情，激發(fā)孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛。【過程與方法】通過聽一聽、哼一哼、唱一唱、創(chuàng)編等音樂實踐活動，熟悉歌曲旋律，表現(xiàn)山東民歌的風

2024-12-20 05:44

花城版音樂八下第6單元heyjude-展示頁

【摘要】1教學目標情感目標:通過欣賞歌曲《HeyJude》,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。過程不斱法:欣賞歌曲,體驗歌曲所表達的感情,模仿歌手演唱,感受搖滾音樂的風格。知識目標:學習搖滾音樂表現(xiàn)的風格特點,認識搖滾樂的伴奏樂器。2重點難點1、模仿表現(xiàn)歌唱的風格——搖滾樂《HeyJude》3、模仿

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第5單元鐵蹄下的歌女-展示頁

【摘要】第5單元名家名曲（之二）（四課時）第一課時《鐵蹄下的歌女》教學目標：、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征?！惰F蹄下的歌女》，通過對音樂要素的分析，在實踐中感受歌女控訴的語調(diào)以及受盡欺壓的歌女形象?！对谔猩缴稀罚陔S音樂揮拍律動中體驗歌聲中蘊含的理想、信念、斗志和豪情，熟記期中的一兩句旋律。《游擊隊之歌》，能擊拍視

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第6單元照鏡子-展示頁

【摘要】照鏡子教學設(shè)計【教學目標】1、分聲部以和弦音階來進行基礎(chǔ)訓練，提高學生的和聲意識、建立學生的合唱概念。2、嘗試學唱二聲部歌曲。3、用活潑俏皮的情緒來演唱歌曲?！窘虒W重點】識譜學唱二聲部歌曲《照鏡子》。【教學難點】和聲部分旋律的學唱?！窘虒W過程】一、導入1、直接導

2024-12-20 08:04

花城版音樂八下第4單元飛逝的雄鷹-展示頁

【摘要】第四單元《世界音樂之窗》（三課時）第一課時《土著印第安人的傳統(tǒng)音樂》教學目標：1、初步感受、體驗歌劇音樂，樂于了解相關(guān)音樂文化。（情感目標）2、能夠自信地、有感情地演唱《飛逝的雄鷹》，并盡量表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。（能力目標）3、初步了解作品相關(guān)知識，初步了解韋伯的生平及貢獻。（知識目標）教學

2024-12-20 08:04

花城版音樂八下第2單元包楞調(diào)(已修改)

花城版音樂八下第2單元包楞調(diào)(編輯修改稿)

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花城版音樂八下第2單元包楞調(diào)(已改無錯字)

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