美術(shù)樹(shù)葉粘貼畫(huà)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)[小編整理]-展示頁(yè)
2024-10-31 22:00本頁(yè)面
【正文】 們能干的孩子還可以在樹(shù)葉粘貼畫(huà)的旁邊配上幾句詩(shī)或?qū)懮蠋拙涿烂赖脑?。?）啟發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容，使畫(huà)面更加精彩。（2）提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭(zhēng)搶樹(shù)葉。（三）第三環(huán)節(jié)，學(xué)生活動(dòng)，展示評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)手操作：教師讓學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的樹(shù)葉以及其他用具，學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。師：讓我們拿出準(zhǔn)備好的東西一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)吧！可以拼動(dòng)物也可以拼其他好看的圖案。d、貼平整指導(dǎo)學(xué)生貼畫(huà)，稍微不合適的地方，用小剪刀幫忙修剪一下。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)葉不僅可以拼孔雀、金魚(yú)，還可以拼其它小動(dòng)物。師：像這樣由幾片樹(shù)葉拼成的圖畫(huà)叫做《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》 板貼課題：樹(shù)葉粘貼畫(huà)（二）第二環(huán)節(jié)，新授方法：講授新課：揭示講解樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法：過(guò)渡：那么怎么樣來(lái)有序粘貼我們手中的樹(shù)葉呢？讓我們一起來(lái)看看吧！a、看樹(shù)葉教師出示各種形狀的樹(shù)葉，要求學(xué)生“看樹(shù)葉聯(lián)想動(dòng)物”想想這些樹(shù)葉可以作為動(dòng)物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長(zhǎng)頸鹿的脖子等，這時(shí)教師引入第二步； b、想動(dòng)物教師拿出一組樹(shù)葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動(dòng)物，學(xué)生可能會(huì)回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹(shù)葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長(zhǎng)的葉子做脖子。大家請(qǐng)看?。ǔ鍪窘處熤谱鞯臉?shù)葉粘貼畫(huà)）拿出范圖，出示課題：師選擇其中一張范圖《兩條魚(yú)》 師問(wèn)：你們看到了什么？ 學(xué)生說(shuō)：兩條魚(yú)。同學(xué)們?cè)谇耙粋€(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并了解了秋天，領(lǐng)略了秋天的美妙和神奇，讓我們?cè)俅涡蕾p秋天之美。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1．同桌討論制作“葉畫(huà)”的設(shè)想，并準(zhǔn)備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉拼貼動(dòng)物畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。第一篇：美術(shù)樹(shù)葉粘貼畫(huà)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)樹(shù)葉粘貼畫(huà)三、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。五、教學(xué)難點(diǎn)：在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。七、教學(xué)過(guò)程：（一）、第一環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣：導(dǎo)語(yǔ)：秋天是一首詩(shī)，五彩繽紛，秋天是一幅畫(huà)，多姿多彩。（播放課件，關(guān)于秋天的圖片）師：這些圖片中都有什么呀？（樹(shù)和樹(shù)葉）是呀！大樹(shù)媽媽抖抖手臂，
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1