【摘要】《孫悟空龍宮借寶》教學(xué)設(shè)計(jì)(精讀感悟)黑龍江省富??h第五小學(xué)高平陳碧新教材說(shuō)明:孫悟空龍宮借寶是教科版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一篇課文。這篇課文根據(jù)吳承恩的小說(shuō)《西游記》第三回改編而成,寫的是孫悟空拜師學(xué)藝圓滿,回到花果山后,想找適合自己的兵器,在別人的建議下去東海龍宮借如意金箍棒的故事。這段故事贊揚(yáng)了孫悟空蔑視神權(quán),敢于反抗封
2024-12-20 22:44
【摘要】牛群課件制作:隆堯縣教研室劉中現(xiàn)2021年4月5日清明?清明時(shí)節(jié)雨紛紛?路上行人欲斷魂?借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村作者簡(jiǎn)介?劉成章,1937年生于陜西延安。陜西省作家協(xié)會(huì)黨組副書記、副主席,一
2024-12-20 11:04
【摘要】天鵝布封天鵝布封學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、品味本文優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。2、了解天鵝的特點(diǎn)。3、了解作者布豐及其作品的特色導(dǎo)入?這是一篇情趣盎然的科學(xué)小品,作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點(diǎn)和溫順商量、纖塵不染、本性自由
2024-12-20 05:24
【摘要】口技林嗣環(huán)口技簡(jiǎn)介:口技,它屬雜技的一種,是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來(lái)摹擬各種聲響的技藝。早在春秋時(shí)期,就曾經(jīng)演繹過(guò)“雞鳴狗盜”的故事,所謂的雞鳴其實(shí)就是口技的一種表現(xiàn)?,F(xiàn)在中央電視臺(tái)有個(gè)“曲苑雜談”的欄目,里面就經(jīng)常有人模擬各種各樣的聲音。林嗣環(huán),字鐵崖,清朝福建晉
【摘要】黃陵柏作者介紹?(1952年2月21日-,其中凹讀wā.)原名賈平娃,中國(guó)當(dāng)代作家。陜西省商洛市丹鳳縣人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)陜西分會(huì)副主席、西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)。畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員,陜西省作家協(xié)會(huì)副主席,西安市人大代表,西安市作家協(xié)會(huì)主席。1974年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)
2024-12-20 06:21
【摘要】護(hù)鐘知識(shí)目標(biāo)1.掌握作者及《紅旗譜》的相關(guān)知識(shí)。2.簡(jiǎn)述故事發(fā)生的時(shí)代背景。能力目標(biāo)分析小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點(diǎn),深入理解作品的思想內(nèi)容。情感目標(biāo)體會(huì)老一代農(nóng)民對(duì)封建剝削壓迫的覺(jué)醒和反抗精神。教學(xué)重難點(diǎn)分析朱老鞏的人物形象是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。同學(xué)們,在抗日
2024-12-12 03:20
【摘要】初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)21廬山云霧瀑布云一股云流順著陡峭的山峰一瀉千米,傾注到深谷之中,好像一條瀑布。云海置身于白茫茫的云海之中時(shí),似乎飄然登上仙境,心曠神怡,忘卻了疲勞。云海濃云如煙霧,把一切都淹沒(méi)了。注音?粼粼(lín)?鄱陽(yáng)湖
【摘要】Player龍宮“借”寶陽(yáng)原縣第二中學(xué)周濤龍宮“借”寶吳承恩本課生字詞點(diǎn)卯(mǎo)熟諳(ān)榔(láng)槺(kāng)瑤宮貝闕(què)鱖(guì)都司
2024-11-28 22:56
【摘要】孫悟空與龍王龍宮“借”寶選自《西游記》作者吳承恩?吳承恩:明代小說(shuō)家。字汝忠,別號(hào)射陽(yáng)山人,淮安山陰人?!段饔斡洝肥俏覈?guó)古代著名的長(zhǎng)篇神話小說(shuō),全書共一
2024-11-30 07:06
【摘要】童年:童年是七彩的夢(mèng)/伴我在床頭玩耍/童年是彎彎的小船,載我在知識(shí)的海洋里遨游/童年是快樂(lè)的小鳥張開(kāi)翅膀/攜我在自由的藍(lán)天上飛翔/現(xiàn)在呵,童年卻是—枚小小的鈴鐺/不管春與夏、秋與冬/永在我記憶深處/放聲歌唱……原名周樹人,浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代
2024-11-30 21:05
【摘要】青年你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。(毛澤東語(yǔ))作者檔案?池田大作:日本作家、學(xué)者。生于1928年1月2日。他長(zhǎng)期致力于中日兩國(guó)人民的友好往來(lái),為促進(jìn)中日兩國(guó)人民友好做出了巨大的貢獻(xiàn)。訪問(wèn)中國(guó)十余次,并接受過(guò)周恩來(lái)、鄧小平和江澤民等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。獲得中日友好“和平使者”的
【摘要】《蜘蛛》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解蜘蛛的生活習(xí)性和生理特點(diǎn)。2、體會(huì)生動(dòng)說(shuō)明的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)方法:討論法、朗讀法教學(xué)用具:投影儀教學(xué)內(nèi)容與步驟:(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們,猜個(gè)迷語(yǔ)好不好?“南陽(yáng)諸葛亮,穩(wěn)坐軍中帳。排起八卦陣,單捉
2024-11-30 23:50
【摘要】《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)技能目標(biāo)1、識(shí)記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語(yǔ)。2、理解本文景物描寫的方法。3、理解文中的人物形象。二.過(guò)程方法通過(guò)合作探究理清文章復(fù)雜的結(jié)構(gòu),提高分析人物的能力。三.情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的淳樸、善良、友愛(ài)
【摘要】《棋王》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解有關(guān)的文化時(shí)代背景,領(lǐng)悟小說(shuō)的主題。:2.學(xué)習(xí)作者用詞凝練、用語(yǔ)詼諧及反嘲的口吻,“靜”與“動(dòng)”相因相生的筆法。,著重分析把握小說(shuō)的主人公王一生的形象特點(diǎn)。,體會(huì)作品在平凡人生中揭示出的文化沉思和哲學(xué)立意。教學(xué)重、難點(diǎn):王一生的形象特點(diǎn)分析。教學(xué)方法:介紹、分析、討論課時(shí)安排:1課時(shí)
2024-12-01 17:37
【摘要】課題天鵝課型新授課時(shí)1執(zhí)筆審核年級(jí)七學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握文章內(nèi)容體會(huì)作者的思想感情2、品味本文優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。3、了解介紹事物要抓住特征,寫作有恰當(dāng)順序的寫作特色教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解作者如何突出天鵝特征的體會(huì)本文富有深意
2024-12-20 17:53