【正文】 參加“xxx區(qū)新課高考模擬試題征集評選活動”，認真進行了高考命題研究，并有助于指導(dǎo)我們的備考方向和重點歸納。教師之間精誠合作、亳無保留、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。在我們的備課組里處處洋溢著和諧友好的氣息。備課組分任務(wù)制作不同的作文主題的課件和學案加強對學生基礎(chǔ)寫作技巧的指導(dǎo)，并逐漸滲透一些較高級詞匯句型和寫作的模版結(jié)構(gòu)等。聽力材料采用《金版一號》，每兩周進行一次綜合測試，資料采用《45套高考模擬題》。備課組成員分任務(wù)出好每個模塊的詞匯測試卷，每個模塊復(fù)習完后進行一次模塊測試，目的是考察學生對該模塊的重點單詞、短語、詞形變化、句型翻譯和運用以及語法知識和他們的語法綜合運用能力。―12月份完成18冊課文知識點和詞匯的第一輪復(fù)習，同時貫穿一些重點語法知識的復(fù)習，為第二階段復(fù)習打好基礎(chǔ)。我們計劃進行三輪的高考備考復(fù)習。我們高三英語備課組在這一年來，團結(jié)互助，制定了科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習計劃，結(jié)合我校學生的實際情況調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基復(fù)習做到務(wù)實到位，復(fù)習策略行之有效，學生學習英語的興趣和信心一直很高漲。這就是我這學期高三的教學總結(jié)，希望學生在沒幾天后得高考旗開得勝，取得理想的成績。三、堅持寫作，改錯單句并進學生基礎(chǔ)薄弱，有些連簡單的句子都不能寫出來，因此很多考試都交白卷。我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，重新編制成試題，讓學生再練，我不厭其煩地為學生分析指導(dǎo)錯誤根源，提高學生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學生練習，讓學生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。故此時的單項填空的強化訓練十分必要，且應(yīng)注意及時講評，進行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學生加強探討，設(shè)立錯題集。單項填空的特點是：，考查范圍包括中學英語教學大綱所有的語法及詞匯知識。加強高考題型的專項訓練，提高學生應(yīng)試能力。同時教會學生利用語境做好情景交際題。強調(diào)學生掌握課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。立足課本，精選練習，鞏固強化基礎(chǔ)知識。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善。本人堅持自己的教育教學理念，對每個學生負責的態(tài)度，盡心盡力教好每個學生。到二輪專題時，我們對書面表達進行了提煉，從書寫卷面、內(nèi)容字數(shù)、語言以及行文四個方面給學生明確了寫作的要求和技巧，并對高考可能考到的作文形式進行了重點訓練。我們利用好這些考試，每次考試的作文形式都不同，強調(diào)學生認真去寫各種題材的作文。對于該報，我們盡量讓學生來自己讀自己感興趣的文章，老師只是指定其中的4篇來進行訓練。每個周末，給學生布置四篇閱讀理解，限時35分鐘完成。我們始終重視閱讀。第三輪是在二輪復(fù)習的專項部分。我們對語法進行了三輪復(fù)習：，根據(jù)課本編排，對語法進行了基本的講解。二輪復(fù)習期間，我們整理了1000基本詞匯，對重點詞匯進行了詞匯意義的擴展和詞匯用法的深挖。平時，我們利用早自習時間，給學生布置詞匯記憶任務(wù)，利用課堂時間進行聽寫。我們對考綱詞匯進行了全方位的鞏固和強化。6月7日晚上，高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗，對學生進行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作，幫助學生緩解壓力，增強信心，答疑解惑，保證明天英語考試的正常發(fā)揮。我們?nèi)翰呷毫ΓY(jié)合學生學習實際，認真編制了考前指導(dǎo)材料，根據(jù)級部統(tǒng)一安排完成對學生的考前指導(dǎo)，進一步回扣基礎(chǔ)知識和提高綜合的答題能力。尤其是通過周測中的寫作訓練，加強了學生對各種形式書面表達的把握。為了加強測試效果，專門針對特長班出另一套題，由教特長班的老師負責。老師要主動的幫助學生去整理和升華要點，舉一反三，指導(dǎo)學生去應(yīng)用。所以，我們在課上解答學生問題的時候，以單選題的講解為線索，及時聯(lián)系所復(fù)習過的重點知識點。完成專題后，我們進行一段時期的綜合能力的集中訓練。在這兩個月的時間里，我們要完成聽力、單選、完型、閱讀理解、閱讀表達和書面表達等專題的復(fù)習。通過大量訓練，是學生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要。因此老師們用精煉的語言對學生進行及時的鼓勵和科學指導(dǎo)，引導(dǎo)學生積極去做題訓練，積極的思考和體會適合自己的有效解題方法。二輪復(fù)習任務(wù)的完成先要要以專題的形式進行展開，各個擊破，同時進行及時的綜合訓練。二、二輪復(fù)習，即專題復(fù)習階段。我們利用二輪資料的題目提前對學生進行專項和綜合能力的強化訓練，訓練了學生的答題能力和應(yīng)試技巧，喚醒了他們的做題感覺，提高了學生做題的準確率。我們利用檢查學案對學生假期復(fù)習情況進行檢查和點撥強化，保證七八冊知識的的復(fù)習效果。針對這一現(xiàn)實，我們組的老師經(jīng)過多次討論，決定把七八冊的復(fù)習內(nèi)容讓學生在假期自學。一、一輪復(fù)習。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。第一篇：高三年級英語組工作總結(jié)高三年級英語組工作總結(jié)各位辛勤的高三老師們，在本年度教學過程結(jié)束之后，需要通過個人工作總結(jié)來對自己本年度的教學過程進行一個完整的梳理，也能夠促進各位在下學期的教學工作中更上一層樓!以下是由出國留學網(wǎng)小編為您整理的“高三年級英語組工作總結(jié)”范文，供您參考，希望能對你有所幫助，高三年級英語組工作總結(jié)1高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年?；仡欉@一年，既忙碌，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學工作總結(jié)如下，借此以促進和提高。我們英語學科的特點決定，復(fù)習內(nèi)容多，復(fù)習的進度慢，一直忙著趕進度也很難從容的完成一輪復(fù)習的內(nèi)容。，我們放寒假前專門整理了自學學案和假期復(fù)習計劃，保證學生每天的復(fù)習計劃和復(fù)習內(nèi)容，提高復(fù)習效率。同時，面對即將到來的全市一?？荚?，我們也進行了精心備考。我們一方面對學生的假期自學內(nèi)容進行鞏固，另一方面對學生課下的訓練題目進行答疑和方法指導(dǎo)，雙管齊下，對一輪復(fù)習中因為趕進度而導(dǎo)致的做題少、學生做題能力差的漏洞進行了最大程度的彌補。，通過大量的習題訓練來培養(yǎng)學生科學的答題技巧，提高學生解題的準確性和應(yīng)試的技巧，最終提高英語成績。，我們給學生做了思想工作，使學生具備一定的吃苦精神和學習自覺性，確保學生及時完成訓練量，并積極去思考和總結(jié)，調(diào)整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高準確率，關(guān)鍵就是一個“悟”字。老師的講解適時，精準和有效，多引導(dǎo)學生去“悟”，提高答題的準確率。，根據(jù)級部安排，我們要進行到5月中旬，大約有兩個月的時間。為了統(tǒng)一二輪復(fù)習的思想，我搜集了各方面的信息，經(jīng)過篩選，制作了各個專題的復(fù)習課件供老師們使用，使用之后，組里的老師都反映效果很好。這期間，我們一直堅持組織了周測和周測試題的講評。一輪復(fù)習過去的時間比較長了，學生難免對一些重要的知識點和語法點有遺忘。這時候老師要多引導(dǎo)學生去回憶重要知識點，多給學生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識點的機會。兩人一組出題，其中一人把關(guān)，保證出題質(zhì)量。老師們很辛苦，及時完成閱卷，及時講評和反饋，規(guī)范學生的應(yīng)試答題，提高應(yīng)試能力，真正發(fā)揮考試對復(fù)習的檢測和指導(dǎo)作用。三、三輪復(fù)習。在一周三次的強化訓練中，認真選題，認真閱卷和分析，并針對性的對學生進行指導(dǎo)，根據(jù)級部的具體安排搞好查漏補缺工作。四、備考中的幾個問題。早在高一和高二時，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學生布置了詞匯背誦任務(wù)，并且進行了過關(guān)測試。利用聽力后的幾分鐘，反復(fù)給學生播放課文中的詞匯，來強化記憶。可以說，我們對詞匯進行的層層遞進的比較徹底的復(fù)習。第二輪是在一輪復(fù)習階段，對語法項目進行了突出重點和深挖，與高考題相結(jié)合。我們對語法進行了體系的構(gòu)建，大專題的語法專項訓練，引導(dǎo)學生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。從一輪復(fù)習開始，我們做到每天給學生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空，并及時檢查。另外，我們給學生定了高中版的報紙來加大閱讀量。我們今年備考的特點是考試安排的多，每周至少考一次。我們非常重視作文的批改，面批與學生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。高三年級英語組工作總結(jié)2這一學期，我擔任高三年級x班的英語教學。以下是本學期的教學總結(jié)和個人的心得體會：一、合理制定復(fù)習計劃，并注重計劃的落實與完善 要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復(fù)習計劃是不行的。我從以下兩個方面入手幫學生備考。復(fù)習伊始，全面重點復(fù)習高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習并輔之以相應(yīng)的配套練習材料，及時講評。并讓學生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學知識，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓練應(yīng)貫穿高考復(fù)習的始終。，強調(diào)動詞用法的考查。利用語境間接考查語言知識的運用，應(yīng)引導(dǎo)學生分析具體的語言情景，運用所學的知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。尤其對解題方法進行重點講解。二、適時模擬，查漏補缺我認真分析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進行模擬測試，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作。并要求學生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。但作文占30分，也是很重要的，所以我自己編寫或選編單句，結(jié)合重要以及高級句型，讓學生反復(fù)操練，在一定句型鞏固的情況下，進行篇章背誦，默寫，仿寫訓練，事實證明，再這樣的練習下，學生一來不會交白卷對寫作也感興趣了，這是一大進步，而且在一模和二模的作文平均分都接近xx分，這點學生來說，是很成功的。高三年級英語組工作總結(jié)3歲月如梭，一年又過去了。下面從幾個方面總結(jié)一下我們本學年的教學情況：一、強化時間意識，制定科學實際的教學進度本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的英語學習，但情況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法基礎(chǔ)很不扎實，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)、強化針對性、有效地提高講和練的方法成為專項與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn)。本學期我們完成了第二和第三輪的復(fù)習計劃，全學年的具體操作如下：。、《備考指南》語法課件和沿用并加于改進去年的分單元制作的詞匯復(fù)習課件。，并編輯和印發(fā)了一些關(guān)于聽取信息的詞匯給學生記、背。，我們在第一輪復(fù)習中主要展開基礎(chǔ)寫作的訓練。二、勤奮敬業(yè)，加強集體備課一個家庭和睦是立家之本，一個團體團結(jié)才有力量。每一次的備課活動都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、探討高考命題的方向探究課堂教學的藝術(shù)處理難點學生中的疑難問題、制作課件等等。我們清醒地認識到整個備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收不是依靠一兩個班，要依靠全段所有班級。三、制作高質(zhì)量課件