省級骨干教師推薦-展示頁
2024-10-29 06:35本頁面
【正文】 、省級校本研訓(xùn)基地校的申報材料，為我校成功申報州級、省級校本研訓(xùn)基地校奠定了良好的基礎(chǔ)；該同志撰寫的《開展校本研訓(xùn) 促進(jìn)教師成長》在四川省民族地區(qū)校本研修組織與管理經(jīng)驗研究成果評獎中獲一等獎，并發(fā)表于《四川省民族地區(qū)校本研修組織與管理經(jīng)驗研究成果集》。該同志還注重教學(xué)反思，積極撰寫論文。2008年4月，在課題《民族地區(qū)小學(xué)低段“學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)研究”》觀摩活動中獻(xiàn)課獲一等獎。主研州級課題《甘孜州藏區(qū)新課程改革背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》，主研國家級課題《創(chuàng)設(shè)交際情景 培養(yǎng)口語交際能力》，參研了《民族地區(qū)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成和轉(zhuǎn)化研究》。該同志積極參與各級各類培訓(xùn)、教育科研工作。對學(xué)生的評價，改變了傳統(tǒng)的評價方式，嘗試用學(xué)生個人成長記錄袋記錄孩子成長的足跡，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重日常的評價，體現(xiàn)動態(tài)的評價管理。與同年級的老師簽訂“一幫一”合同，認(rèn)真履行職責(zé)，對老師的備課、上課等加以指導(dǎo)，被幫助老師可隨時推門聽課。在康定縣爐城學(xué)區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，在康定縣首屆“說課”競賽中榮獲小學(xué)語文二等獎。2004年、2006年兩次參加甘孜州小學(xué)語文青年教師賽課，榮獲二等獎。榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀行政”稱號。不論在教育教學(xué)、班主任工作，還是學(xué)校的管理工作，都勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，按時保質(zhì)完成任務(wù)。該同志1996年7月畢業(yè)于xxxxx學(xué)校，同年9月任教于康定縣藏族小學(xué)，2003年7月畢業(yè)于西南民族大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。在各種榮譽(yù)面前，她不驕不躁，始終以飽滿的工作熱情，勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，與時俱進(jìn)，一步一個腳印，一步一個臺階，一如既往的努力工作。幾分耕耘，幾分收獲。xx同志作為政史地教研組長，有優(yōu)秀的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，堅持教研工作制度化、經(jīng)?；?，教研活動有聲有色。先后在國家、省、市級多家刊物上發(fā)表經(jīng)驗文章8篇。指導(dǎo)學(xué)生楊帥、陳雪等參加全國作文大賽并獲獎。xx同志專業(yè)知識強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感對待本職工作，通過言傳身教和自身的人格魅力，成為師德的楷模，同行的典范，育人的榜樣。1989年參加工作以來，她志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，教學(xué)業(yè)績突出，多次榮獲縣級“先進(jìn)教師”“先進(jìn)教育工作者”“南充市學(xué)科帶頭人”“南充市骨干教師”等榮譽(yù)稱號。第一篇：省級骨干教師推薦“省級骨干教師”xx同志的推薦材料xx，女，本科文化。中學(xué)政治一級教師，城北中學(xué)政史地教研組長。擔(dān)任縣第八屆政協(xié)委員，縣教研室初中新課程培訓(xùn)兼職教師。所教班級，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，畢業(yè)會考多次名列全縣前三名，所教學(xué)生多人進(jìn)入全縣前十名并升入北大、清華等重點大學(xué)。多次擔(dān)任公開課、示范課、競教課等教學(xué)，并榮獲特等獎。在全縣班主任培訓(xùn)會上作《走進(jìn)學(xué)生心靈》發(fā)言，引起強(qiáng)烈反響。2010年在山東學(xué)習(xí)高效課堂后，披荊斬棘，迎難而上，帶領(lǐng)本組成員堅持課改，深受師生的一致好評。她從學(xué)生的成績中得到回報，從家長的認(rèn)可中得到安慰。第二篇：省級骨干教師推薦材料省級骨干教師推薦材料Xxxxx，女，藏族，現(xiàn)年38歲，學(xué)歷本科，中共黨員，小學(xué)高級教師，縣級骨干教師。該同志熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)。2002002002010連續(xù)四年考核優(yōu)秀。該同志堅持每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的公開課。示范課《她是我的朋友》在中加合作“加強(qiáng)中國西部基礎(chǔ)教育能力建設(shè)項目”優(yōu)秀作品評選活動中獲得示范課類優(yōu)秀獎。2003年7月作為新課程縣級培訓(xùn)員對全縣教師進(jìn)行了題為《小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計》的專題培訓(xùn)，受到參訓(xùn)教師的好評。在教學(xué)中，努力用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)行為，用教學(xué)實踐向教師介紹先進(jìn)的教學(xué)理念。成長記錄袋為其他教師全面評價學(xué)生提供了借鑒。參研了國家級課題《重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程，優(yōu)化課堂教學(xué)》，國家級課題《利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源 提高藏區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究》。在研究口語交際課題時，執(zhí)筆子課題《口語交際的訓(xùn)練策略及方法》學(xué)期研究計劃、總結(jié)；對所教班級學(xué)生的口語交際水平進(jìn)行問卷調(diào)查，統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，并對調(diào)查情況綜合分析；對學(xué)生抽樣調(diào)查
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