第八課祝你生日快樂[模版]-展示頁
2024-10-29 06:27本頁面
【正文】 五、教學(xué)過程（一）、情境引入情境引入：播放祝你生日快樂音樂當(dāng)歌聲響起時(shí)，你們知道今天是誰的生日嗎？椰妹的生日到了，你們想不想知道小雷哥和她的同學(xué)送什么禮物給她呀？（展示椰妹的生日禮物）這些生日卡片都是他們自己制作出來送給椰妹的。三、教學(xué)難點(diǎn)利用文字工具在圖形中插入文字、文字工具欄的運(yùn)用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)信息技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，讓學(xué)生體驗(yàn)到將學(xué)到、掌握的知識(shí)與技能用于生活的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)的能力。第一篇：第八課 祝你生日快樂[模版]《祝你生日快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生通過操作，了解在畫圖程序中輸入文字的方法。學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾。過和與方法：利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、制作賀卡。二、教學(xué)重點(diǎn)利用文字工具在圖形中插入文字以及對(duì)文字的修飾。四、教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、賀卡畫圖作品等。你們知不知這些生日卡片是用什么制作出來的呀？（學(xué)生回答）看到這么漂亮的生日禮物，你們想不想也來試一試呀？（學(xué)生不知如何在畫圖中制作賀卡，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）揭示課題并板書：祝你生日快樂（二）、學(xué)習(xí)新知插入底圖（1）任務(wù)一：先選一幅合適的底圖小組合作討論，閱讀課本的37頁，看看如何插入一幅底圖并完成任務(wù)一。送上祝福語師：一張漂亮的賀卡要是沒有寫上祝福語，那也不是一張完美的賀卡。同學(xué)們想不想自己試試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來。（鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）（3）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸入文字（師生互動(dòng)）同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家基本懂得了文字工具的使用方法，但有的地方還有一些疑惑，下面就請(qǐng)大家再跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去。② 師生互動(dòng)（學(xué)生說，教師操作演示，屏幕廣播），歸納圖形中輸入文字的方法。（三）、實(shí)踐、操作通過上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？ 接下來再請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。好不好？（學(xué)生回答）請(qǐng)同學(xué)們注意：在制作的過程中要考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。（四）、評(píng)價(jià)、歸納看到同學(xué)們各式各樣的祝福，我非常高興，由于時(shí)間關(guān)系，我們?nèi)翁魩追蕾p一下，其余的我課后再仔細(xì)看，并選擇優(yōu)秀作品打印出來，貼在宣傳欄中。教師對(duì)學(xué)生作品要給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，適度表揚(yáng)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。（六）、齊唱生日歌，用溫馨祝福結(jié)束本課：大家的賀卡制作得非常漂亮！今后我們的父母、爺爺奶奶過生日的時(shí)候記得也要送上一張自己親手設(shè)計(jì)的生日賀卡，送上我們的祝福。教學(xué)過程中放手讓學(xué)生操作，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，放手讓學(xué)生思考，共同研討，提高了學(xué)生的獨(dú)自思考能力以及團(tuán)體協(xié)助能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放手給學(xué)生，在課堂教學(xué)中，教師只不過充當(dāng)了一個(gè)參與者的角色而已。體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，整節(jié)課基本上是學(xué)生在教師給出的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，自主探索、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中，并不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)點(diǎn)直接告訴學(xué)生，而是通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生展開研究、探索學(xué)習(xí)，再通過學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)的方式，針對(duì)學(xué)生制作情況的反饋，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問題分步解決，逐步揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而真正獲得知識(shí)和能力，在教學(xué)中體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。通過生日賀卡的展示來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)和向往，也為學(xué)生用畫圖軟件制作出漂亮卡片
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