【正文】 課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：下筆寫短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。分小組討論。講解筆順（從上到下）。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。板書課題?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。橫 撇 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。橫折鉤：指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說橫折鉤怎樣書寫。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。橫 折 鉤 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折鉤”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。橫折：指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說橫折怎樣書寫。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。板書課題。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。橫 折 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折”。強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。寫字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。第二篇：硬筆書法教案[定稿]硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)公主嶺市少年宮站前小學(xué)六年組正確的寫字姿勢活動(dòng)要求：訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。希望同學(xué)們平時(shí)真正做到“下筆即是練字時(shí)”，一絲不茍寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，練字時(shí)多用心揣摩、觀察，我相信你們每個(gè)人都能進(jìn)步，練就一手好字、真正擁有硬筆書法才藝。發(fā)作品書寫紙和“左右結(jié)構(gòu)字字帖”書寫練習(xí)（音樂伴寫）要求：（1）按間架比例要求寫滿15個(gè)字（2）寫好落款展示并評(píng)議（投影儀）六、課堂小結(jié)并布置作業(yè)。通過剛才的練習(xí)，我們知道了在今后練字時(shí)碰到多左右結(jié)構(gòu)的漢字，要仔細(xì)觀摩，我們除了要把握好漢字的結(jié)構(gòu)是否是左右結(jié)構(gòu)，還要體會(huì)漢字的間架比例，正確書寫。看哪一組列舉最多。展示優(yōu)秀習(xí)作。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）（音樂伴寫）教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。當(dāng)書寫一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們?cè)撛鯓犹幚磉@些字的間架比例呢？有沒有基本規(guī)律可循呢？ A、村、聯(lián)間架比例特點(diǎn)：左右相等 B、偉、搞間架比例特點(diǎn)：左窄右寬 C、剛、部間架比例特點(diǎn)：左寬右窄（師）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫規(guī)律 注意好左右間架比例，總體上是左收右放。（用一個(gè)很大的很典型的字在多媒體上讓同學(xué)們看到什么叫左收右放）?！笥医Y(jié)構(gòu)字（師）：今天這堂課，我們就來練寫左右結(jié)構(gòu)字。本學(xué)期我們班級(jí)才藝教育的內(nèi)容是硬筆書法練習(xí)，希望大家在漢字書寫方面能夠?qū)W有所成，在短暫的時(shí)間內(nèi)提高漢字書寫能力，鍛煉書寫方面的一技之長。他不僅白天用筆在紙上練習(xí)，就是夜晚睡在被窩里，也常常不停止練字，大家猜猜看他在被窩里怎么練的呢？（學(xué)生1 學(xué)生2）原來他是用指頭當(dāng)筆，肚皮當(dāng)紙，默默地比畫著，直到進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他的書法很受唐太宗的賞識(shí)，被唐太宗任命為自己的書法老師。（PPT）（師）：老師今天也有一個(gè)書法家的故事要跟大家分享——《虞世南畫腹學(xué)書》的故事。（掌聲歡迎）李妍雯同學(xué)作PPT介紹（3分鐘）黃俊雯同學(xué)作PPT介紹（3分鐘）老師講《虞世南畫腹學(xué)書》的故事。（掌聲歡迎）（朱丹妮同學(xué)談?wù)勼w會(huì)時(shí)，同時(shí)展示其書法作品）二、小故事大道理——激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生練好漢字書寫的信心（師）：通過硬筆書法才藝課，大家對(duì)書法產(chǎn)生了一定的興趣，不少同學(xué)課后積極查找、了解歷代書法家的故事，了解他們的生平逸事、書法特點(diǎn)、風(fēng)格等等，并以四人小組為單位，制作了精美的PPT介紹。下面讓我們先欣賞一下同學(xué)們前階段所寫的字。課前準(zhǔn)備：自備字帖、練字紙、多媒體、實(shí)物投影儀等教學(xué)過程：一、老師做回顧展示，同學(xué)談心得體會(huì)回顧、展示前階段練字的收效，欣賞同學(xué)們的書法作品。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。第一篇：硬筆書法教案左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫 教學(xué)目的：掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會(huì)左右結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力及審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。（師）：同學(xué)們，硬筆書法才藝課開始到現(xiàn)在已經(jīng)3個(gè)多月了，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，大家的書寫能力有了明顯提高。（PPT展示實(shí)物投影儀展示）才藝課的學(xué)習(xí)，也讓同學(xué)們深有感觸，下面請(qǐng)朱丹妮同學(xué)談?wù)勊麑?duì)硬筆書法才藝課（練字）的體會(huì)。下面就讓我們有請(qǐng)幾位同學(xué)跟全班同學(xué)作有關(guān)書法家知識(shí)的介紹。投影出示書法家的照片及他的字。虞世南是唐代著名的書法家。傳說虞世南學(xué)習(xí)書法已到了如癡如醉的地步。聽了這個(gè)故事，你們有什么感想??？師生小結(jié)：人人都可以把字練好，但練就一手好字并沒有捷徑，需要我們一絲不茍、持之以恒地刻苦練習(xí)。三、明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)（師）復(fù)習(xí)：根據(jù)前階段學(xué)習(xí)，我想問問大家，漢字字體結(jié)構(gòu)常見類型有哪些？（PPT）明確：漢 字 間 架 結(jié) 構(gòu) 類 型獨(dú)體結(jié)構(gòu)品字型結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)（師）過渡：這堂課練什么呢？老師書寫幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)字：僅、聯(lián)、剛請(qǐng)學(xué)生講講這是什么結(jié)構(gòu)的字并書寫上三個(gè)字。（出示課題：左右結(jié)構(gòu)字），挑三個(gè)平時(shí)字寫的不是最好的同學(xué)，通過他們寫的字邊講邊口述出左右結(jié)構(gòu)字書寫要領(lǐng)——注意好左右間架比例，總體上是左收右放。四、認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)字的不同的間架比例出示三組字：A、村、聯(lián)B、偉、搞C、剛、部請(qǐng)學(xué)生說說間架比例上的細(xì)微差別（師）：左右結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見的結(jié)構(gòu)的字體之一。五、練寫請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場書寫。此時(shí)幻燈片上打出的也是要領(lǐng)的那句話。（投影儀）四人一組討論列舉其他左右結(jié)構(gòu)字并書寫。（這步還需考慮怎樣的形式更好）教師小結(jié)。（再次出示PPT）：A、村、聯(lián)間架比例特點(diǎn)：左右相等 B、偉、搞間架比例特點(diǎn)：左窄右寬 C、剛、部間架比例特點(diǎn)：左寬右窄五、請(qǐng)學(xué)生自己挑選感興趣的例字，完成整幅作品。（師）結(jié)束語：中國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，精美絕倫，從今天左右結(jié)構(gòu)字的書寫中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力。作業(yè)：完成兩頁“左右結(jié)構(gòu)字”書寫。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。（3）鞏固練習(xí)①說說寫字資勢的的要點(diǎn)。③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。圖示：指名說一說橫撇怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。橫撇：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。撇 折 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇折”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：指名說一說撇折怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。撇折：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。撇 點(diǎn) 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“撇點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。圖示：指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。橫折彎鉤：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。豎 折 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)