【正文】 旁和門字框這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。讓學(xué)生主動反思自己寫的字，發(fā)現(xiàn)自己所寫字的個性，對字的間架結(jié)構(gòu)有更深的了解，也培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小組內(nèi)合作讓學(xué)生學(xué)會交流、合作，并在合作中培養(yǎng)敢于評判，說服對方的能力。放手讓學(xué)生去實踐、去寫，領(lǐng)略寫字的美感。小組討論與實踐，讓學(xué)生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對此類字布局優(yōu)點的深度把握。自我反思：看看自己對臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到寫出滿意為止吧！教師示范書寫一、工、二、上萬、平、有丨干、下、官仁丿金、入、人老、看、友丈、天、禾金、夜 引導(dǎo)學(xué)生觀察，能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)漢字不同結(jié)構(gòu)的布局書寫特點，提高審美能力。②選擇兩組出示打○的字并由評判者說說理由。教師巡視指導(dǎo)。捺起筆向左提筆，轉(zhuǎn)筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。撇丿向右下起筆用頓，轉(zhuǎn)鋒向左下用力撇出。豎（垂露豎）丨起筆作頓，轉(zhuǎn)鋒向下用力行筆。橫畫一起筆取側(cè)勢，向右行筆。（二）在觀察中感受美引導(dǎo)學(xué)生觀察講義，初步感知基本筆畫橫、豎、撇、捺。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？（一）、導(dǎo)入：師：同學(xué)們的寫字練習(xí)課學(xué)習(xí)基本筆畫橫、豎、撇、捺的寫法。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。春字頭：① 三橫長短錯誤。學(xué)生練寫。春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。討論交流。二、指導(dǎo)出示小黑板。教學(xué)重點：春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長短相近，不可寫成“三”字。第四課時 春字頭教學(xué)要求：掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。3．學(xué)生練習(xí)，互評。1．先觀察字形，整體呈三角形。師范寫并點評。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。5．練習(xí)書寫。4．小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點撇點護(hù)兩邊。2．觀察筆畫特征、擺放位置。引出課題。教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運腕操。2．學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用?！疤铩弊值淖冃五e誤。學(xué)生練寫。“田”在字底時形態(tài)略小，位置在正下方?！疤铩痹谧钟視r形態(tài)較獨體字“田”窄，位置偏下。討論交流。二、指導(dǎo)出示小黑板。練習(xí)書寫“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”等字。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。（6）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45176。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇?；⌒纹渤?。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。撇出的地方常有弧形的意味。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對而出，呈45176。特點是短小，尖銳，有力。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45176。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。迅速提筆出鋒。（1）短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。有時短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。短豎在與短橫相逢時，起筆不作頓。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時順勢向下按拉，隨即空回鋒收筆。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。寫時起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。（1）右輕橫：因勢向下凹，故又稱凹橫。~7176。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢。如“女、以、李、英”等字中的長點。長點的形態(tài)，上細(xì)下粗，顏色從淺到深。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45176。如六、只、總、普等字中的撇點。落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45176。（4）撇點：形似短斜撇，但更短小些。迅速用力挑出。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。如“小、濱、東、京”等字中的垂點。再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。（2）左垂點：因形似垂露，故叫垂點。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。寫法是落筆要輕，向右下45176。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。所有筆畫都是從點開始延伸的。因此，點要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。點：楷書中的點豐富多彩，有側(cè)點、垂點、挑點、撇點、長點等。（放音樂）。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。并示范兩個字。2．進(jìn)入新課題。教學(xué)重點、難點：同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。第一篇：硬筆書法社團(tuán)教案硬筆書法社團(tuán)教案第一課時 走進(jìn)硬筆書法，初步感知教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。二、初步感知1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用。（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢，故叫側(cè)點。按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。如：“泛、掠、濱”等。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20176。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。（3）挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45176。如：掠、勻、羊等字中的挑點。寫法是向右下45176。迅速撇出。（5）長點：是側(cè)點的延長，故名。行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆?？瑫杏胁簧僮值霓喈嬍怯瞄L點來代替，故又稱“反捺”。橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅挺扎實，又要生動活潑。但也不能太斜，以5176。為宜，一般短橫要斜，長橫基本平正。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7176。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢。（2）左輕橫：因勢向上仰，故又稱仰畫。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時也可在第一筆。（3）長橫：因勢向下覆，故又稱覆畫。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅勁，它要象一個人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。垂露豎大都是一個字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢按拉回鋒收筆。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢的作用。撇時要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15176。宜平、宜短，“如鳥啄食”。（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。快速出鋒。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。角度。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。（4）豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時向左下45176。通常和橫畫交叉時，豎斜撇和捺呈對稱形式。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。撇出，因筆畫較直，故叫直撇。第二課時 變形（三）教學(xué)要求：掌握書法中“田”字的變形書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。畔、界、佃、留學(xué)生觀察字形?！疤铩痹谧肿髸r形態(tài)短小，位置偏上?！疤铩痹谧诸^時形態(tài)略扁小，位置居中。教師范寫。分析常見病因。三、練習(xí)“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”四、總結(jié)全文第三課時 小字頭教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭春字頭的寫法。教學(xué)重點、難點：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“黨”字。1．田字格出示“小字頭”。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。6．出示《寫字姿勢歌》。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。7．生練習(xí)書寫。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“賞”字。2．提筆書空，揣摩筆意。原則：先優(yōu)點,后缺點。練習(xí)書寫春字頭的字。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。春學(xué)生觀察字形。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。教師范寫。分析常見病因。② 撇、捺不開張。完成“想一想”。板書課題。（可以討論）學(xué)生自己觀察，說一說：每一種基本筆畫的基本要點。收筆時稍停，向左回鋒提收。收筆時頓筆，向右上回收。筆鋒送到撇尾，力盡方收。（三）在臨摹中創(chuàng)造美學(xué)生運用已準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對臨練習(xí)。進(jìn)入評價：①小組內(nèi)評價：由小組長組織商定，方法是用○圈出組內(nèi)學(xué)生對臨到位的字。其他同學(xué)可參與討論。讀貼并說出來，能加深了解，更好地感悟其結(jié)構(gòu)特點，為寫好字作充分準(zhǔn)備。通過改變書寫，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了高尚的審美情趣。舒緩的音樂能讓學(xué)生寫字時心平氣和，更快投入寫字之中。練評結(jié)合，能維持學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，使寫字的學(xué)生有成就感，并且使學(xué)生在整個寫字過程中始終輕松愉快。五、總結(jié) 課堂總結(jié) 我們來回顧一下：?這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們有什么收獲？?還有什么問題嗎？ 課堂總結(jié)重在回顧，學(xué)生可以選擇一個問題回答；對于收獲學(xué)生可以隨意說說自己學(xué)到的知識；自己的心情，自己對自己的評價等，使不同的沉重都能獲得不同的成功體驗。寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。練習(xí)書寫“蹈、跳”。第六課時 獨體字一、教學(xué)目的：、且、里、小的構(gòu)字規(guī)律，與書寫特征。，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。（2）.“小蜜蜂”和“龜”的故事從動靜與健康長壽到書法能幫助人調(diào)息入靜，健身長壽。（3）.簡述本學(xué)期校內(nèi)的省書畫考試。（示范與練習(xí)）且 左右基本對稱，左稍顯輕，右稍顯重。第七課時 反犬旁 田字底教學(xué)目標(biāo)初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程 第一課時（一）出示：猜、獨、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑