欣賞龜兔賽跑-展示頁
2024-10-29 06:12本頁面
【正文】 按了滑板車上的一個(gè)按鈕，滑板車立刻變成了一輛潛水艇，看到了終點(diǎn)，贏得了今次比賽的冠軍。閃電兔惱羞成怒，啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移把自己移到了終點(diǎn)。正式的比賽開始了，猴子裁判吹響了哨子，只見閃電兔急忙啟動(dòng)了多功能加速器，轉(zhuǎn)眼間就沒了影。“大家好，好久沒和大家見面了，我是英俊瀟灑的閃電兔，在本次比賽中請大家多多支持。烏龜昂首挺胸的說：“大家好！我是32世紀(jì)大名鼎鼎的科學(xué)家——無敵龜。今天，是比賽的日子，看比賽的人更多加了。第二篇：龜兔賽跑32世紀(jì)的龜兔賽跑第一次的龜兔賽跑過了15年后，兔子那股不服輸?shù)钠庥謥砹?。?）教師提問：這個(gè)故事告訴我們道理？ 5．表演音樂童話（1）要求：每一個(gè)同學(xué)都要扮演一個(gè)小的角色（動(dòng)物、樹、草、花等）（2）選擇兩名同學(xué)分別扮演烏龜和兔子。③烏龜?shù)囊魳酚惺裁醋兓浚?）森林的狂歡①音樂的速度、力度有什么變化？ ②這段音樂表現(xiàn)了怎么的場景？③學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作，以歡快熱烈的舞蹈表現(xiàn)“森林的狂歡”。②聆聽、感受單簧管、大管是如何表現(xiàn)“龜兔賽跑”的。④教師請學(xué)生自己選擇扮演森林中的一個(gè)動(dòng)物或植物，隨音樂表演。（2）能分辨代表烏龜和兔子的主題音樂。（2）熟悉大管和單簧管的音色特點(diǎn)。3．培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨能力并激發(fā)學(xué)生的想象力。第一篇：欣賞《龜兔賽跑》第六課時(shí)欣賞《龜兔賽跑》教學(xué)內(nèi)容欣賞《龜兔賽跑》（管弦樂合奏）教學(xué)目標(biāo)：1．通過本課的學(xué)習(xí)，初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速度、樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象。2．了解單簧管、大管在樂曲中所代表的角色，感受這兩件樂器的音色。教學(xué)過程 1．介紹樂器（1）教師將樂器圖與聽辨樂器音色相結(jié)合，幫助學(xué)生認(rèn)識大管和單簧管。（3）想象這兩種樂器分別代表什么動(dòng)物形象，為什么？ 2．初聽樂曲（1）了角童話故事內(nèi)容，介紹《龜兔賽跑》這部作品。3．分段欣賞（1）晨景①這段音樂的速度、力度以及情緒是怎樣的？ ②這段音樂表現(xiàn)了什么樣的場景？ ③隨音樂哼唱這段音樂。（2）競賽①聆聽“競賽”音樂片段，感受音樂的緊張氣氛。（3）夢境①接下來，小兔子的音樂有什么變化？②聆聽“夢境”音樂片段，感受音樂的夢幻色彩。4．完整欣賞樂曲（1）學(xué)生完整聆聽樂曲，隨音樂展開想象。6．教師總結(jié)、評價(jià)。他發(fā)動(dòng)了第二次龜兔賽跑。突然，聽到了觀眾的歡呼聲和尖叫聲，隨后是熱烈的掌聲，原來是烏龜出來亮相了?！毕旅嬖撏米映鰣隽?，觀眾們判若兩人，向兔子投向了歧視的眼光。謝謝！”無敵龜今次用的比賽工具是S型滑板車，閃電兔用的是多功能加速器?？墒菬o敵龜卻不慌不忙的啟動(dòng)了S型滑板車，以每秒行一千米大的速度超過了閃電兔，對閃電兔說：“看來你的科學(xué)技術(shù)還不如我哦！”閃電兔氣急敗壞，連忙用跟蹤彈去打無敵龜，無敵龜早有準(zhǔn)備，展開了防護(hù)罩并用高溫融化掉了。只見一條河出現(xiàn)在閃電兔面前，閃電兔驚訝的說：“這里不是終點(diǎn)嗎？觀眾和裁判去哪兒了。而閃電兔呢?看著潛進(jìn)水里的無敵龜說道：我真粗心大意??！”所以，我們一定要像無敵龜一樣，細(xì)心、機(jī)智，千萬不要做一個(gè)張冠李戴的人哦！第三篇：龜兔賽跑龜兔賽跑活動(dòng)目標(biāo)、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力。動(dòng)準(zhǔn)備、輕音樂磁帶。帶幼兒到場地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)后做準(zhǔn)備活動(dòng)，包括，頭部運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——上肢運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)等。教師：小朋友都聽過《龜兔賽跑》的故事，你們知道誰輸了嗎？引導(dǎo)幼兒說出是兔子輸了?？墒峭米硬环猓傁牒蜑觚斣俦荣愐淮?，那就再比一次。教師先請幼兒自己嘗試烏龜和兔子的
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