甘灑熱血寫華章小編推薦-展示頁
2024-10-29 06:04本頁面
【正文】 其她教師解答。2006年以來，她主持和協(xié)助縣公開課1節(jié)，校公開課5節(jié)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。三是積極參加各類學習培訓，她先后多次參加縣、市教師培訓，系統(tǒng)的學習班級管理知識、教育教學知識，掌握了現(xiàn)代教學手段的制作和應(yīng)用，通過學習培訓提高了自身綜合素質(zhì)和知識水平，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)、銳意進取、開拓創(chuàng)新的意識更加明確。二是刻苦研讀教材，潛心研究教法，自費征訂了《陜西教育》、《教師報》、《延安教育》等多種報刊雜志，廣采她山之石。為了適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，郝玲玲始終把學習作為自我提高的有效途徑，堅持在學習中思考、在運用中提高。汶川地震后同學們自發(fā)的組織了“手拉手，獻愛心”活動，紛紛將自己的零用錢捐給了災(zāi)區(qū)，她的班級充滿溫情，她的學生傳遞著愛心。很多學困生在她細微處的關(guān)愛下成了她的知心朋友，她的愛心是真誠、寬容和坦誠的，贏得了所有學生的心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。她的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。”她就是這樣，用自己的關(guān)懷，讓學生淚流滿面；用自己愛心，去揚起學生心海的風帆。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語。在日常生活中她處處以身作則，做學生的表率。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動?！耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則，她用自己的言行詮釋了師德的高尚。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談。一、立身煉志正師德郝玲玲始終注意嚴格要求自己，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用她的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。第一篇：甘灑熱血寫華章（小編推薦）甘灑熱血寫華章——優(yōu)秀教師郝玲玲同志先進事跡材料郝玲玲，女，出生于1983年9月，大專文化程度，2002年8月參加工作，參加工作以來，她始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的教育理論方針政策，對事業(yè)無限忠誠，對學生滿腔熱忱，對工作兢兢業(yè)業(yè)，以真求務(wù)實、改革創(chuàng)新，勤奮工作、忘我奉獻的的敬業(yè)精神，取得了優(yōu)異的成績，贏得了同事、家長的贊譽和組織的好評，被公認為自尊、自信、自立、自強的優(yōu)秀青年教師，連續(xù)多年被上級教育部門評為優(yōu)秀教師?！盀橐料萌算俱玻聨u寬終不悔”，教好書、育好人，是她永遠的追求。她在學生面前就是一面表里一致的透鏡。無數(shù)個傍晚，她帶著欣慰和倦意回家。源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，她十年如一日，在工作中默默奉獻。參加工作以來，她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，她的課余時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生講衛(wèi)生，她從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，她和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“郝老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。近十年來，她一直投身教育教學一線，當班主任，帶語文課，始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的課，作業(yè)最少，她要求學生每天都要做好。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??她的課，學生愛上！為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學困生，郝玲玲與學生促膝而談，耐心教導。她還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。二、煉好內(nèi)功強素質(zhì)教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。一是認真學習各種理論和文化知識，不斷提升學歷水平，2004年2月她通過參加成人高考，在陜西教育學院脫產(chǎn)學習兩年，通過再教育提升了自身的知識儲量。先后記寫學習筆記5萬余字，撰寫心得體會20余篇。四是充分準備，上好每一節(jié)課。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。五是反復思考，認真總結(jié)。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材，參
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