【正文】 ，察看)唯大王與群臣孰計議之(孰，通“熟”，仔細)秦自繆公以來二十余君(繆，通“穆”)趙王豈以一璧之故欺秦邪?(邪，通“耶”，嗎)《蘇武傳》女為人臣子(“女”通“汝”，第二人稱代詞，你)畔主背親(“畔”通“叛”，背叛)與旃毛并咽之(“旃”通“氈”，毛織品)掘野鼠去草實而食之(“去”通“弆”，收藏)法令亡常(“亡”通“無”)因泣下沾襟，與武決去(“衿”同“襟”。)《廉頗藺相如列傳》肉袒伏斧質(zhì)?！稁熣f》師者，所以傳道受業(yè)解惑也(受，通“授”，傳授)或師焉，或不焉(不，通“否”)高中語文文言文必修知識必修四《念奴嬌赤壁懷古》一尊還酹江月。而倔起阡陌之中倔，通“崛”，崛起，興起。陳利兵而誰何何，通“呵”，呵問。合從，六國聯(lián)合共同對付秦國的策略。君子生非異也生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。暴，通“曝”，曬。(直，通“只”)頒白者不負戴于道路矣頒，通“斑”，花白涂有餓莩而不知發(fā)涂，通“途”，道路。《寡人之子國也》則無望民之多于鄰國也無，通“毋”，不要。曲終收撥當心畫劃。)《游褒禪山記》長樂王回深父父，通“甫”，名字下加的美稱。)舉匏尊以相屬(“尊”同“樽”：酒杯?！短m亭集序》悟言一室之內(nèi)(“悟”通“晤”)雖趣舍萬殊，靜躁不同(趣同“趨”，取)后之視今，亦由今之視昔(由同“猶”)《赤壁賦》浩浩乎如馮虛御風(fēng)(“馮”通“憑”，乘)山川相繆(“繆”通“繚”，環(huán)繞)舉酒屬客(“屬”通“囑”，勸人飲酒)舉匏樽以相屬(“屬”通“囑”，勸人飲酒)桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光(“泝”同“溯”：逆水而上。摧藏馬悲哀 臟，臟腑。雖與府吏要 邀，邀請。(離，通“罹”，遭受)《孔雀東南飛(并序)》終老不復(fù)取 娶，迎接女子過門成親。(圜，通“圓”)延佇乎吾將反。(郁邑，通“郁悒”，憂愁。(錯，通“措”，措施。(爾，通“”，花盛開的樣子。)歲亦莫止。)隰則有泮。)猶可說也。)于嗟鳩兮。高中語文文言文必修知識必修二《詩經(jīng)兩首》匪來貿(mào)絲。因擊沛公于坐坐，通“座”，座位。旦日不可不蚤自來謝項王蚤，通“早”。張良出，要項伯要，通“邀”，邀請?！而欓T宴》距關(guān) 距，通“拒”，把守。卒惶急無以擊軻同上。卒起不意 卒，通“猝”，c249。軻既取圖奉之同上。秦王方還柱走同上荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧”。圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)”。儐，舊讀236。設(shè)九賓 賓，通“儐”，儐相(īn　xi224。燕王誠振怖大王之威振，通“震”，震懾。今日往而不反者反，通“返”。日以盡矣 以，通“已”，已經(jīng)。使工以藥淬火 淬，通“焠”，cu236。下面小編給大家分享一些高中語文文言文必修知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!高中語文文言文必修知識必修一《燭之武退秦師》今老矣，無能為也已(通“矣”，語氣詞，了)共其乏困(通“供”，供給)夫晉，何厭之有(通“饜”，滿足)若不闕秦，將焉取之(通“缺”，侵損，削減)秦伯說，與鄭人盟(通“悅”，高興)失其所與，不知(通“智”，明智)《荊軻刺秦王》秦王必說見臣 說，通“悅”，yu232。省略句（省略介詞“于”）第二篇：高中語文文言文必修知識點真正的知識分子該有一副傲骨，不善趨炎附勢。定語后置句1渺渺兮予懷。狀語后置句日出于東山之上，徘徊于斗牛之間。判斷句不拘于時。定語后置句取之于藍而青于藍。焉：兼詞，于此。也：語氣詞，句中表停頓。而：連詞，表修飾。1逝者如斯而未償往也而：連詞，表轉(zhuǎn)折。1侶魚蝦而友麋鹿。1扣舷而歌之。覺而起，起而歸。惑而不從師。此非孟德之困于周郎者乎。徘徊于斗牛之間。月出于東山之上。不知日之入。以為凡是州之山水有異態(tài)者。師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人。句讀之不知，惑之不解。青、白：形容詞用作名詞，青山，白水。異：形容詞的意動用法，以??為異。侶魚蝦而友麋鹿侶、友：名詞的意動用法，以??為伴、以??為友。方其破荊州，下江陵，順流而東也。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。小學(xué)而大遺。而恥學(xué)于師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。假舟楫者，非能水也。三、詞類活用子博學(xué)而日參省乎己。于是，從此。今義：完全不知道的樣子。凌萬頃之茫然。不必，不一定。今義：表目的或者結(jié)果的連詞。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。所以，用來??的。今義：許多人。今之眾人，其下圣人也亦遠矣。小學(xué)，小的方面學(xué)習(xí)。今義：有專門學(xué)問的人，學(xué)有所長的人。古之學(xué)者必有師。用心，用，因為，心，用心。）二、古今異義詞。（“趣”通“趨”。連結(jié)，盤繞。）山川相繆。（“馮”通“憑”。指不從師學(xué)習(xí)。）或師焉或不焉。（“受”通“授”。智慧。）則知明而行無過矣。（“生”，通“性”。第一篇：蘇教版高中語文必修一文言文知識點整理蘇教版高中語文必修一文言文知識點整理一、通假字。君子生非異也，善假于物也。天賦資質(zhì)。（“知”通“智”。）所以傳道受業(yè)解惑也。傳授。（“不”通“否”。）浩浩乎如馮虛御風(fēng)。乘。（“繆”通“繚”。）夢亦同趣。往，赴。上食埃土，下飲黃泉，用心一也。今義：用功、肯動腦筋。學(xué)者，學(xué)習(xí)的人。小學(xué)而大遺，吾未見其明也。今義：對少年兒童實施初等教育的學(xué)校。眾人，一般人，普通人。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。今義：因果關(guān)系的連詞，表結(jié)果。從而，追隨并且??。是故弟子不必不如師。今義：不需要。茫然，浩蕩渺遠的樣子。游于是乎始。今義：連詞，表示后一事緊接前一事，后一事是由前一事引起的。日：名詞作狀語，每日。水：名詞作動詞，游水。師：意動用法，以??為師，把??當做老師。恥：意動用法，以??為恥。小、大：形容詞作名詞：小的方面，大的方面。舞、泣：動詞的使動用法，使??起舞，使??哭泣西望夏口，東望武昌西、東：方位名詞作狀語，向西，向東。下、東：方位名詞作動詞，攻下，向東進軍。始指異之。1縈青繞白。四、重點虛詞。之：賓語提前的標志，只起語法作用，無實義。之：指示代詞，這，這些。之：主謂之間，取消句子獨立性。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。之：主謂之間，取消句子獨立性。于：介詞，從。于：介詞，在。于：介詞，表被動。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。而：連詞，表承接。而：連詞，表修飾。而：連詞，表并列。1施施而行，漫漫而游。1古之圣人，其出人也遠矣。1積土成山，風(fēng)雨興焉。五、特殊句式蚓無爪牙之利，筋骨之強。定語后置句師者，所以傳道受業(yè)解惑也。被動句恥學(xué)于師。狀語后置句而今安在哉？賓語前置句此非孟德之困于周郎者乎？被動句而又何羨乎？賓語前置句凌萬頃之茫然。主謂倒裝句1居是州，恒惴栗。這使他們當中絕大多數(shù)顯得個色，總是鶴立雞群，混不進人堆里。高興。淬火，燒刃使紅，漬于水中。而燕國見陵之恥除矣陵，通“凌”，凌辱。請辭決矣 決，通“訣”，訣別。故振懾同上。ng)，迎賓贊禮的人。n。秦王還柱而走還，通“環(huán)”，繞。秦武陽奉地圖匣同上。以其所奉藥囊提軻同上。倉促，突然。卒惶急不知所為同上。毋內(nèi)諸侯 內(nèi)，通“納”，接納，使進來。具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，違背，背叛。令將軍與臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔閡。不者，若屬皆且為所虜不，通“否”，如果不這樣。(匪，通“非”，不是。(于，通“吁”，嘆詞。(說，通“脫”，解脫。(泮，通“畔”，邊岸。(莫，通“暮”)彼爾維何。)《離騷》偭秦規(guī)矩而改錯。)忳郁邑余侘傺兮。)何方圜之能周兮。(反，通“返”)進不入以離尤兮。箱簾六七十 奩，梳妝匣子。蒲葦紉如絲 韌，柔軟而結(jié)實。府吏見丁寧 叮嚀。)