【正文】 ”。發(fā)方欲發(fā)．使送武等發(fā)：打發(fā)。（3）引．趙使者藺相如引：延請食絕不飲食．食：給他吃的。語以狀語．武語：告訴。變式句(倒裝句): 賓語前置：何以汝為見？以何見汝為？信義安所見乎？信義所見安乎？子卿尚復誰為乎？子卿尚復為誰乎？何以復加？以何復加？何以過陵？以何過陵？(2)定語后置：送匈奴使留在漢者。（否定判斷句）被動句見犯乃死，重負國。論： 古義：判罪今義：常作議論。幣： 古義：財物，禮品。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。今義：因為這個。明年：古義：第二年。今義：差不多。請畢今日之驩：畢，使??完畢。使動用法：形容詞的使動用法：空以身膏草野：膏，使??肥沃。檠弓弩：檠，矯正。朝夕遣人侯問武：朝夕，早晚。8．與武決去：決，通“訣”，訣別。4．空自苦亡人之地：亡，通“無”，沒有。定語后置：求人可使報秦者。倒裝句: 賓語前置：君何以知燕王？(2)狀語后置（介詞結構后置）: 以勇氣聞于諸侯。被動句秦城恐不可得，徒見欺。后，以．．．為后。藺相如固止．之：止，使．．．停止。(2)動詞的使動用法：寧許以負．秦曲：負，使．．．承擔。形容詞活用作動詞： 嚴． 大國之威以修敬也：嚴，尊重。)，．褐,懷其璧：衣(y236。秦御史前．書曰：上前。故令人持璧歸，間至趙矣：從小路。：指示，指給??看。： 孰,通“熟”,仔細地。： 庭,通“廷”,朝廷。臣戰(zhàn)河南。古義：小人的讒言。今義：結婚的事，因結婚而產(chǎn)生的夫妻關系。：“長于臣。續(xù)，動詞作名詞，后續(xù)者。封府庫。③間，動詞作狀語，小道，表示動作的處所。刑，名詞作動詞，以刀割刺，指施加肉刑。翼，名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。從，使動用法，使??跟從，率領。，臣活之。②于是項伯復夜去。名詞作動詞，稱王。②因擊沛公于坐。，具告以事。蚤，通“早”，早些。③內，通“納”，接納，進入。省略句(以)金千斤(之)俱（于）咸陽宮（群臣）卒惶急無以擊軻被動句，皆為戮沒介賓短語后置常痛于骨髓(介賓短語后置)嘉為先言于秦王(介賓短語后置)燕王拜送于庭(介賓短語后置)使畢使于前(介賓短語后置)定語后置，不得持尺兵五、重點實虛詞發(fā)軻既取圖奉之，發(fā)圖打開頃之未發(fā)，太子遲之出發(fā)發(fā)盡上指冠頭發(fā)顧顧計不知所出耳只是，不過 荊軻顧笑武陽回頭 父母宗族，皆為戮沒被 為之奈何對付，處理 乃為裝遣荊軻準備 乃令秦武陽為副做為其人居遠未來，而為留待因為 荊軻和而歌，為變徵之聲發(fā)出 可以解燕國之患，而報將軍之仇者并且，表遞進 其人居遠未來，而為留待因而，表因果 今日往而不反者，豎子也卻，表轉折于是荊軻遂就車而去就，或不譯，表承接荊軻逐秦王，秦王還柱而走相當于“地”或不譯，表修飾六、固定用法(“有以”，意為：有用來??的辦法)（既然這樣，那么）（有??的），待吾客與俱事所以不成者，乃欲以生劫之（復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：??的原因。今義：表方向或大約。古義：禮物今義：錢幣。，而傷長者之意 古義：品德高尚之人，此指樊將軍。二、古今異義 古義：走投無路，陷于困境。奉，通“捧”，捧著。這里用作動詞，使??成為疆界）③若不闕秦（使動用法，使??削減）④因人之力而敝之，不仁（形容詞作動詞，損害）⑤越國以鄙遠（名詞的意動用法，把??當作邊邑）⑥若亡鄭而有益于君（使動用法，使??滅亡）⑦燭之武退秦師（使動用法，使??撤兵）四．古今異義①夫人（古義為“那個人”，今義為“妻子”的尊稱）②行李（古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”）五．特殊句式（1）狀語后置（介詞結構后置）A．以其無禮于晉 (2)省略句(于)函陵,秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)B．（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；??”（省略主語）C．敢以（之）煩執(zhí)事（省略介詞賓語，以之）（3）賓語前置夫晉，何厭之有（“之”作賓語前置的標志）《荊軻刺秦王》文言知識點小結一、通假字說，通“悅”，yu232。皆白衣冠以送之（衣、冠：穿衣服，戴帽子）乃朝服（朝服：穿上朝服）③動詞使動用法以聞大王：動詞使動用法，使??聽到 ④形容詞意動用法太子遲之：形容詞意動用法，以??為遲,認為??遲。秦兵旦暮渡易水：名詞作狀語，馬上。) ①名詞作狀語進兵北略地： 方位名詞作狀語，向北。今義：年長之人。)秦王還柱而走，(還，通“環(huán)”，繞。)燕王誠振怖大王之威/故振懾(振，通“震”，震懾。高興。越國以鄙遠(鄙：遠方的土地)共其乏困（乏困，缺少的東西）(5)形容詞活用為動詞。)高中語文文言文必修知識必修五《歸去來兮辭》曷不委心任去留(通“何”，為什么)乃瞻衡宇，載欣載奔(衡通“橫”，與“縱”相對)景翳翳以將入，撫孤松而盤桓(景通“影”，日光)《騰王閣序》儼驂騑于上路(“儼”通“嚴”，整治)云銷雨霽(“銷”通“消”，消失)所賴君子見機(“機”通“幾”，預兆)《逍遙游》北冥有魚 “冥”通“溟”而征一國 “而”通“能”小不知及大知“知”通“智”此小大之辯也“辯”通“辨”旬有五日而后反“有”通“又”御六氣之辯“辯”通“變”《陳情表》夙遭閔兇(通“憫”，憐憫)零丁孤苦(通“伶仃”孤獨的樣子)常在床蓐(通“褥”草席)四十有四(通“又”)高中語文文言文必修知識點第三篇：高中語文必修一文言文高中語文必修一文言知識（練習3）篇目：《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》 《燭之武退秦師》——《左傳》一、文言實詞 1．通假字(1)今老矣，無能為也已(已，通“矣”，語氣詞，了)(2)共其乏困(共：通“供”，供給)(3)夫晉，何厭之有(厭：通“饜”，滿足)(4)若不闕秦，將焉取之(闕：通“缺”，侵損，削減)(5)秦伯說，與鄭人盟(說：通“悅”，高興)(6)失其所與，不知（知：通“智”，明智)2．古今異義(1)貳于楚也古義：從屬二主，動詞 今義：“二”的大寫，數(shù)詞(2)若舍鄭以為東道主古義：東方道路上的主人 今義：泛指設宴請客的主人(3)行李之往來，共其乏困古義：使者，出使的人 今義：指外出之人隨身攜帶的物品(4)微夫人之力不及此古義：那個人 今義：尊稱別人的妻子 3．詞類活用(1)名詞作狀語。)秦王以十五城請易……可予不(不，通“否”)臣愿奉璧往使(奉，通“捧”)拜送書于庭(庭，通“廷”)召有司案圖(案，通“按”，審察，察看)唯大王與群臣孰計議之(孰，通“熟”，仔細)秦自繆公以來二十余君(繆，通“穆”)趙王豈以一璧之故欺秦邪?(邪，通“耶”，嗎)《蘇武傳》女為人臣子(“女”通“汝”，第二人稱代詞，你)畔主背親(“畔”通“叛”，背叛)與旃毛并咽之(“旃”通“氈”，毛織品)掘野鼠去草實而食之(“去”通“弆”，收藏)法令亡常(“亡”通“無”)因泣下沾襟，與武決去(“衿”同“襟”。《師說》師者，所以傳道受業(yè)解惑也(受，通“授”，傳授)或師焉，或不焉(不，通“否”)高中語文文言文必修知識必修四《念奴嬌赤壁懷古》一尊還酹江月。陳利兵而誰何何，通“呵”，呵問。君子生非異也生，通“性”，資質，稟賦。(直，通“只”)頒白者不負戴于道路矣頒，通“斑”，花白涂有餓莩而不知發(fā)涂，通“途”，道路。曲終收撥當心畫劃。)舉匏尊以相屬(“尊”同“樽”：酒杯。摧藏馬悲哀 臟，臟腑。(離