【正文】
對話 讓班內(nèi)大部分的學(xué)生都參與進(jìn)來。 3 Questions 通過 Oh, to meet you live in Shanghai? Is Shanghai your home?等 自然過渡到新授 任務(wù)中期實(shí)施階段( Whiletask procedure section) Activity 1 (Listening and speaking ) 教學(xué)輔助 (Aids) 錄音機(jī) 圖片 活動過程( Process) Steps Contents Methods Purpose 1 I live in Shanghai. I love Shanghai. 教師可作一下簡單的自我介紹 I live Shanghai. Shanghai is my home .So I love Shanghai 等 將本課的教學(xué)內(nèi)容先完整地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,使他們有初步印象 2 New words: Shanghai Beijing Xian Hangzhou Hangkong …… 直接跟讀單詞再用 What’s missing?或師說生指等游戲稍加鞏固之后教師在地點(diǎn)前加上 in 讓學(xué)生跟讀 學(xué)生非常熟悉的城市,既加快教學(xué)節(jié)奏又分散難點(diǎn) 3 New sentences : I live in Shanghai. I love Shanghai. 看圖聽聽 Sam 和 May 之間的對話,聽一或兩遍后教師出示句子讓學(xué)生跟讀,注意語音語調(diào)并把 live 和 love 用紅筆著重標(biāo)出 讓學(xué)生能從音形上區(qū)分這兩單詞 4 I live in…… I love …… 要求學(xué)生利用已學(xué)的地點(diǎn)進(jìn)行替換操練 讓學(xué)生習(xí)慣把詞匯放在完整句中表達(dá) Activity 2 ( Listening and speaking) 學(xué)輔助 (Aids) 錄音機(jī) 圖片 活動過程( Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Question 用 Oh,How