【正文】 ，行之有效。從而使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)得到了更進(jìn)一步的鞏固和提高。，促進(jìn)兒童健康成長。我校在認(rèn)真抓好師德師風(fēng)、安全的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理，不放過每一個(gè)環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細(xì)研教材，超周備課，每周星期五由教導(dǎo)處、教研組長批閱，嚴(yán)禁無教案上課。為教師探索新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)積累了寶貴的財(cái)富，為改進(jìn)自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實(shí)可靠的科學(xué)依據(jù)，真正起到學(xué)以致用的效應(yīng)。，提高教師理論水平和工作能力。有力地推動(dòng)了我校未成年人思想道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻(xiàn)。學(xué)生都能自覺、自主的學(xué)習(xí)，記憶力明顯增強(qiáng)，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力均好于全學(xué)區(qū)的平行班。在寒暑假，楊步文老師在家免費(fèi)開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。許多同學(xué)能將《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級的同學(xué)也能將《大學(xué)》、《中庸》背得朗朗上口。因此，對以學(xué)習(xí)語言表達(dá)和培養(yǎng)聽說讀寫能力為基本目標(biāo)的小學(xué)語文教育來說，古文、詩詞對學(xué)生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識、訓(xùn)練語感、提高語言修養(yǎng)都是大有益處的。人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。北師大博士生導(dǎo)師郭齊家教授在北京大學(xué)講演時(shí)說“不讀《論語》、《老子》，不算泱泱‘大國之民’”。中華民族是一個(gè)民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對于開啟學(xué)生智慧、種植中國文化之根、培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。四、開展“中華古詩文誦讀活動(dòng)”，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強(qiáng)要靠他們創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實(shí)效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時(shí)還得到了社會各界賢達(dá)志士的關(guān)心、支持和幫助。懂道德、習(xí)禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學(xué)生身心發(fā)展。我們從以下幾個(gè)方面入手：①做好思想品德課的教學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使德育貼近生活，便于行動(dòng)。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學(xué)會愛家庭、愛環(huán)境、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛社會，最終達(dá)到愛祖國、愛人民的最高境界。從我做起。三、確定師德師風(fēng)新目標(biāo) 強(qiáng)化少年兒童道德教育學(xué)校的德育工作遵循少年兒童的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律辦事，做到了青少年從日常行為習(xí)慣入手開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)常化的德育教育，使社會要求、學(xué)校教師授先要規(guī)范“內(nèi)化”成他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。鞏固提高義務(wù)教育工作水平，在校生鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率等指標(biāo)均為100%。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“學(xué)之以恒，行之以德”為校訓(xùn)、以“科學(xué)、民主、和諧、進(jìn)取”為校風(fēng)、以“嚴(yán)謹(jǐn)、通達(dá)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤勉、坦誠、樂群、自主”為學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，先后受到教育局，鎮(zhèn)政府，學(xué)區(qū)的表彰。圖書室現(xiàn)有藏書2443冊。學(xué)校配有多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室等功能教室。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生230人。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933年，1998年更名為福和希望小學(xué)。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號隊(duì)、文藝隊(duì)、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學(xué)效果。第一篇：福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料一、學(xué)校的基本情況福和希望小學(xué)多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學(xué)的原則，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)生思想品德教育體系網(wǎng)絡(luò)，提高了教育教學(xué)水平和師生評價(jià)效能，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學(xué)校整體工作的長足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學(xué)生家長等方面的一致好評。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，在注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，塑造學(xué)生純潔的心靈。二、學(xué)校簡介福和希望小學(xué)是定西市渭源縣會川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完全小學(xué)。學(xué)校占地面積5023平方米，建筑面積1605平方米。有教師12人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷6人，%。小學(xué)高級教師6人，一級教師3人，二級教師2人，未定級1人。現(xiàn)有雙人課桌120套，擔(dān)任課桌50套，桌凳配齊率100%。學(xué)校現(xiàn)有辦公電腦4臺。學(xué)校努力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，學(xué)校正朝著“校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生都能做到按時(shí)到校、愛護(hù)公物、上課認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、著裝大方樸素等生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生在社會、家庭、學(xué)校三個(gè)環(huán)境中接觸到每個(gè)社會人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會“潤物細(xì)無聲”，收到良好的德育實(shí)效。在學(xué)校德育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會熱愛生活。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。②營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展“文明校園”活動(dòng)。③利用各紀(jì)念日，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，利用每一升旗儀式及時(shí)總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚(yáng)正氣，表揚(yáng)好人好事，把不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)之中。讓我們共同來營造適應(yīng)青少年成長的大德育環(huán)境，給學(xué)生以好壞、是非的肯定評價(jià)，使社會道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進(jìn)中華民族之未來整體國民素質(zhì)的整體提高。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩文作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，并在上級部門的大力支持下，確定了學(xué)校的教研課題和校本特色。讓小學(xué)生誦讀經(jīng)典是國家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對弘揚(yáng)民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學(xué)生從小了解文化根基，讓他們在非常深厚的資源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠(yuǎn)越清香。在中國青基金會的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來，及時(shí)成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導(dǎo)教師，對一到六年級愛好中華古詩文的同學(xué)進(jìn)行專題講座，利用課余時(shí)間加強(qiáng)朗誦、背讀，學(xué)校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學(xué)期舉行一次“中華古詩文朗誦會”，對表現(xiàn)突出的同學(xué)及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生朗誦中華古詩文的積極性。為了進(jìn)一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動(dòng)力了“中華古詩文”在我校的廣泛開展。2004年9月，我校積極承擔(dān)會川學(xué)區(qū)的“國學(xué)啟蒙教育”省級教研課題。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關(guān)心下一代工作委員會、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評為“中華經(jīng)典誦讀，全國優(yōu)秀學(xué)?！鲍@得錦旗一面，同時(shí)，輔導(dǎo)楊步文老師榮獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)證書，兩名同學(xué)喜獲全國百佳經(jīng)典誦讀少年。五、集中精力努力提高教學(xué)質(zhì)量。每星期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論材料，開展各科教研活動(dòng)，為了充實(shí)和更新教師的科學(xué)文化知識，注入新的教學(xué)信息，學(xué)校訂閱了《甘報(bào)》、《甘肅教育》、《小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)》、《班主任》、《少先隊(duì)工作》等報(bào)刊雜志。，認(rèn)真落