教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)五篇材料-展示頁
2024-10-29 04:59本頁面
【正文】 教師。教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究?！耙?guī)劃主體單元”模塊的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生，而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識而設(shè)計出知識誕生的“原始情境”進行教學(xué)。這次培訓(xùn)以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。2012年7月26日第二篇：教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)周作勇通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我越來越感到自己懂得太少?？傊?，這次培訓(xùn)學(xué)到許多電腦操作方面的新知識，讓我看到我自己的不足，堅定了終身學(xué)習(xí)的信心。我也認識到信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性，掌握了一些初步的方法。使我進一步了解了中學(xué)技術(shù)教育的概念，理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，即教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。二、通過這次培訓(xùn)，自己教育方式、方法等有不小的收獲。而這樣的反思相對于自己學(xué)到的先進的理論更有意義。這幾天的培訓(xùn)，首先從選題計劃到教學(xué)設(shè)計，再到搜集素材，制作課件，最后再進行評價反思，一系列都圍繞一節(jié)課而定，再將這一課所在單元進行設(shè)計，最后通過這一單元的反思制定自己今后的計劃。雖然僅僅是三天的培訓(xùn)，但我覺得對自己的幫助和提高卻是無窮無盡的，使我對今后的教育教學(xué)形式、教學(xué)手段有了更進一步的認識。第一篇：教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)康縣陽壩中學(xué) 李明我有幸參加了7月24日——26日為期三天的隴南市第二期教育技術(shù)培訓(xùn)。我們23日上午報到，24日就開始培訓(xùn)，26日結(jié)束?，F(xiàn)特總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)形式上有所收獲整個培訓(xùn)全部在電腦上操作完成，所有的學(xué)習(xí)、作業(yè)全在指定的模塊中完成。這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到許多先進的教育教學(xué)理論，同時讓我有了更多時間反思自己教學(xué)的機會。它讓我明白，不能只會埋頭苦干，在實踐過程中，必須要加強理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，在實踐中不斷創(chuàng)新，才能使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。使我初步感受了什么是教育技術(shù)，認識了本次培訓(xùn)的項目，學(xué)會了主題式教學(xué)設(shè)計，學(xué)生評價，多媒體技術(shù)等。使我深深體會到現(xiàn)在的傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)要相結(jié)合，學(xué)習(xí)中的收獲與學(xué)習(xí)后的應(yīng)用反思要相結(jié)合。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的教育技術(shù)，致力于教育技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效率。通過這次培訓(xùn)，我將會對新課程理念有更加深入地把握，進一步推動信息技術(shù)與課程整合，提高自身素質(zhì)，使自己在計算機領(lǐng)域有新的突破。作為一名教育工作者，此次有幸參加了湖北省教育技術(shù)的一期培訓(xùn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：提高了認識在“規(guī)劃主體單元”模塊的培訓(xùn)就讓我感
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