【正文】 指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。要注意聽(tīng)各知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系，聽(tīng)公式、定律的適用范圍，聽(tīng)解題的方法和思路。上課時(shí)要全神貫注聽(tīng)教師的講解，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。更重要的是閱讀教材時(shí)，要邊讀邊思考，對(duì)重要內(nèi)容要反復(fù)推敲，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。六、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。如在牛頓第一定律的教學(xué)中，對(duì)斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行充分的分析：在小車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向上受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；再用外推法分析介紹歷史上科學(xué)家對(duì)此問(wèn)題的研究結(jié)果，逐步得出牛頓第一定律。對(duì)每一個(gè)概念和規(guī)律要弄清它的內(nèi)涵和外延，弄清來(lái)龍去脈，弄清規(guī)律的性質(zhì)、單位、適用條件及注意事項(xiàng)。五、講清講透物理概念和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的能力培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)。例如，油罐車(chē)為什么要拖一條尾巴鐵鏈？在干燥季節(jié)里，在黑暗中脫下化纖衣服，往往能看到火星閃爍，這是什么現(xiàn)象？通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的物理現(xiàn)象。例如，牛頓通過(guò)對(duì)蘋(píng)果落地的思索，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；伽利略通過(guò)觀察吊燈的擺動(dòng)發(fā)現(xiàn)了單擺的等時(shí)性。四．教育學(xué)生留心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的物理現(xiàn)象，從現(xiàn)象中感知物理意義。風(fēng)趣的語(yǔ)言，還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。從而說(shuō)明物體的勢(shì)能和質(zhì)量有關(guān)。例如：在講勢(shì)能時(shí)，可向?qū)W生說(shuō)，當(dāng)天花板上有一根雞毛向你頭頂上落下時(shí)，你將怎樣？學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)：“這有什么可怕的。事實(shí)表明，教師風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)，能贏得學(xué)生的喜愛(ài)、信賴(lài)和敬佩，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，即產(chǎn)生所謂“愛(ài)屋及烏”的效應(yīng)。三、教師講課時(shí)要有良好的教學(xué)藝術(shù)教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)出機(jī)智和俏皮。在學(xué)習(xí)每一章后都安排討論課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，澄清是非，從而加深對(duì)概念規(guī)律的理解。，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力。例如，在進(jìn)行“物體的質(zhì)量”教學(xué)的前一天，我布置學(xué)生回家后把家中常見(jiàn)物品袋上的標(biāo)注質(zhì)量的信息收集下來(lái)，如鹽袋上、米袋上、食品包裝袋上等質(zhì)量數(shù)值。接著讓兩個(gè)學(xué)生做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，使他們感覺(jué)到巨大的大氣壓力，這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣、印象深、易理解、記得牢。在物理教學(xué)中教師盡量多安排一些趣味新奇的物理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心理，從而激發(fā)他們思索的欲望。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中不能操之過(guò)急，對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能要求學(xué)生一次到位，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)放慢速度，使學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。一、進(jìn)行正確引導(dǎo)，消除心理障礙許多學(xué)生反映初中物理一學(xué)就會(huì)，一用就錯(cuò)，一放就忘。第一篇：淺談如何教好新課改下的初中物理淺談如何教好新課改下的初中物理新里仁口中學(xué)楊浩兵義務(wù)教育階段的新課程改革從實(shí)驗(yàn)到推廣，已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，回首這幾年初中物理的新課改，不管是教學(xué)思想，還是教學(xué)方法，都有了翻天覆地的變化，給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)，這同時(shí)對(duì)老師的要求也更高了。當(dāng)老師拿著教材走進(jìn)教室，面對(duì)充滿好奇心的學(xué)生時(shí)，也許會(huì)遇到這樣的一些問(wèn)題：怎樣才能讓學(xué)生喜歡物理課？怎樣上好一堂高質(zhì)量的物理課？下面我就新課改下的初中物理教學(xué)工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)了解不深刻，掌握不全面。二、激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性在教學(xué)中可通過(guò)以下幾種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。例如，在講授“大氣壓”一節(jié)時(shí)，可在裝滿水的杯上用硬紙片蓋住并倒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)水并不流出，紙片也不下落，使學(xué)生確信大氣壓的存在。，聯(lián)系生活。在課堂上，讓學(xué)生列舉常見(jiàn)質(zhì)量數(shù)值時(shí)，學(xué)生踴躍發(fā)言，感性材料十分充足，課堂氣氛很熱烈。如講牛頓是怎樣勤奮學(xué)習(xí)、廢寢忘食工作、為人類(lèi)做出非凡成就的；伽利略是怎樣為追求真理與教會(huì)作斗爭(zhēng)的；法拉弟是怎樣把人類(lèi)帶入電的世界的通過(guò)討論會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng)，滲透物理知識(shí)。除此之外，還通過(guò)閱讀科普讀物、編制理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題等擴(kuò)大學(xué)生的視野，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課前，教師要進(jìn)行自我心理調(diào)整，這樣在課堂上才能有聲有色，才能帶著愉悅的心情傳授知識(shí)，從而使學(xué)生受到感染。教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶?！比缭賳?wèn)，若你頭頂上的電風(fēng)扇落下呢？學(xué)生肯定會(huì)下意識(shí)地手蓋頭頂，“那還不快跑”。在講勢(shì)能和相對(duì)高度有關(guān)時(shí)，可以用從課桌上跳下來(lái)和從三樓上跳下來(lái)進(jìn)行比較，肯定會(huì)收到良好的課堂效果。例如，講評(píng)試題時(shí)，先不說(shuō)答案，而是伸出右手食指和中指，說(shuō)，“是這個(gè)”，學(xué)生當(dāng)然會(huì)明白這表示第二個(gè)答案正確，同時(shí)還明白這還表示“勝利”的意思，然后接著說(shuō)：我們班永遠(yuǎn)是“這個(gè)”，從而使枯燥無(wú)味的教學(xué)變得生動(dòng)活潑而有趣，逐漸把教學(xué)活動(dòng)推向高潮。物理學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，很多物理定律和規(guī)律都是從觀察中發(fā)現(xiàn)的。通過(guò)舉例，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象。有一位學(xué)生問(wèn)過(guò)我，在他家附近的抽水站，當(dāng)通電抽水的瞬間，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾根通電導(dǎo)線抖動(dòng)起來(lái)，為什么呢？我并沒(méi)有直接給出答案，而是引導(dǎo)他思索，最后使他恍然大悟。培養(yǎng)能力首先要講清講透概念和規(guī)律。其次，要重視物理思想與物理方法的教學(xué)。這樣學(xué)生對(duì)該定律的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)清晰的過(guò)程。閱讀物理課本不能一掃而過(guò)，而應(yīng)潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋也不放過(guò)。2．指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課。要邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊憶。自己懂的要耐心聽(tīng)，不懂的要仔細(xì)聽(tīng)，還要?jiǎng)邮肿龊霉P記。教材的編寫(xiě)考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，把完整的知識(shí)體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時(shí)總結(jié)，掌握的知識(shí)是零碎而不系統(tǒng)的，就不會(huì)形成“知識(shí)串”，且容易遺忘。不論哪種方式總結(jié)都要抓住知識(shí)主線，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，抓住典型問(wèn)題的解答方法和思路?？傊?，物理教學(xué)中一定要落實(shí)新課標(biāo)，體現(xiàn)物理教學(xué)的課改理念──從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，那么教師就必須把課堂放開(kāi)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在課堂上要選取生活中常見(jiàn)的實(shí)例和器材，