小鹿的玫瑰花說課稿-展示頁
2024-10-29 04:09本頁面
【正文】 課我抓住了“玫瑰花有沒有白栽”這個主問題進行重點教學(xué)，“三讀”指的是開心初讀、開心精讀、開心品讀三種不同層次的閱讀，旨在通過不同形式的閱讀能逐步實現(xiàn)提出、解決和深化問題的過程。難點是領(lǐng)悟小鹿的玫瑰花沒有白栽的原因?；谝陨系慕滩暮蛯W(xué)情分析，依據(jù)課標對第一學(xué)段的目標要求，本課的教學(xué)目標確定為：“玫”等8個生字，會寫“漸”等12個字；，懂得給別人帶來快樂自己也快樂的道理。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生在識字量、自學(xué)能力等方面已有一定基礎(chǔ)。同時這篇課文還是落實新課標要求：“閱讀淺近的童話、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命”的最好的憑借。然而，當玫瑰快開花的時候，小鹿因跌傷了腿而沒有看到玫瑰花，它傳遞出“贈人玫瑰，手有余香”的思想?！?多彩的春天”這一單元，主要讓學(xué)生去觀察春天的畫面，用耳朵去傾聽，用心去感悟春天；而本單元通過《找春天》《小鹿的玫瑰花》等四篇課文的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生去感受春天，而且激勵學(xué)生走進春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點，探索春天的奧秘。一、教材分析《小鹿的玫瑰花》是二年級下冊第一單元的一篇課文。“我會寫”中的字進行組詞練習(xí)，看誰組得多。(1)展示讀詞語和句子。(三)積累運用（可以在課外完成）。，進一步討論“為什么說小鹿的玫瑰花沒有白栽呢？”體會文章表達的思想內(nèi)容。如，第三、四自然段讀得稍慢，在句中體會“惋惜”的意思，讀出遺憾的心情。(1)鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。圍繞課后“泡泡”中“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢”這個問題進行初讀感知。下面幾點要提醒學(xué)生注意：“微”字中間有一短橫，下面的“幾”字要變彎鉤為提；“骨”字上邊中間是橫折，下面是“月”字變撇為豎；“漸”字中的“車”下面要變橫為提，筆順為先豎后提?？梢詫ⅰ吧怼弊峙c本課的“躺”、“謝”二字一起放大，讓學(xué)生觀察“身”字由“胖”變“瘦”的過程，感悟書寫方法。如，燒—澆，躲—躺，由—抽，射—謝，歌—哥，別—拐，青、爭—靜，纟、冬—終。本課共有12個要寫的字，數(shù)量較大。如，在什么情況下，我們會表示“惋惜”呢？“惋惜”兩個字都有豎心旁，是一種怎樣的心情呢？讀課文中的句子體會：鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。如，終—終于、終日、終點、始終。如，“玫瑰”的“瑰”單字讀第一聲，在“玫瑰”一詞中讀輕聲；“骨”多音字，在“花骨朵”里讀gū“鶯”是后鼻音。如，教表示動作的字“瘸、拐”等，結(jié)合具體的生活現(xiàn)象啟發(fā)了解字義。讓學(xué)生仔細觀察“玫瑰花”、“黃鶯”的圖畫或?qū)嵨铮J識其中的生字。，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的舉和習(xí)慣。故事中有四個角色，在分角色有感情地朗讀中，學(xué)生更容易領(lǐng)悟小鹿的玫瑰沒有白栽的原因。故事的深層，蘊含著美化環(huán)境的意義，以及在為他人創(chuàng)造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。結(jié)尾的這句話，一定會引發(fā)學(xué)生許多思考。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。從“他常常去松土、澆水”中的“常?！保覀兛梢泽w會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。第一篇：小鹿的玫瑰花》說課稿語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！小鹿的玫瑰花（說課稿）一、說教材這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從他和弟弟一起數(shù)花骨朵，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風(fēng)對玫瑰花的贊美后，高興地說“看來，你的玫瑰沒有白栽”。故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現(xiàn)出趣味。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生先把課文讀通順，讀正確，然后從理解“白栽”入手，去尋找小鹿的玫瑰沒有白栽的原因。二、學(xué)習(xí)目標，會寫12個字。，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。三、說教法(一)識字寫字。”。指導(dǎo)時不可面面俱到，可引導(dǎo)認真觀察后聯(lián)系已有知識，進行遷移式書寫指導(dǎo)。在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)他們結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的“游、倒、啊”等字，再次強調(diào)這類字的書寫要點：三個部件要盡量寫得瘦長。本節(jié)課有選擇地教寫幾個生字。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！(二)朗讀感悟，整體感知。，說說鹿弟弟這樣說的原因?！?2)鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”，并說說為什么喜歡。最后兩個自然段讀出高興、欣慰的語氣，表現(xiàn)小鹿因為給人們帶來花香、帶來美好生活而感到欣慰的情感。，教師讀敘述語言，選讀得好的同學(xué)帶上“小鹿”、“黃鶯”、“微風(fēng)”等頭飾表演讀。嫩綠 濃密 惋惜 終于 漸漸地 靜靜地“
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