小學(xué)語(yǔ)文草原第二課時(shí)教案-展示頁(yè)
2024-10-29 04:03本頁(yè)面
【正文】 美麗景色的？（讓學(xué)生邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句。（一）講讀第1段。（一）體會(huì)草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時(shí)的熱烈歡騰場(chǎng)面，加深對(duì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的理解。（三）了解文中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。板書(shū)設(shè)計(jì)：風(fēng)光美靜態(tài)原蒙漢情深團(tuán)結(jié)互助初入人情美灑脫寂靜熱情迎客激情相見(jiàn)盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別動(dòng)態(tài)第二篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案 草原(第二課時(shí))范文草原（第二課時(shí)）一）學(xué)習(xí)課文第2段，體會(huì)草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時(shí)的熱烈歡騰場(chǎng)面，加深對(duì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的理解。，寫(xiě)景美主要用靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)人美主要用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，作者將寫(xiě)景敘事抒情相結(jié)合，表達(dá)出怎樣的情感？，你將拍攝哪個(gè)鏡頭？說(shuō)一說(shuō)，教師點(diǎn)明寫(xiě)作背景，凸顯民族團(tuán)結(jié)互助的重要性。手握著手，那樣熱乎乎地握著，握住不散......那可真是：── “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”4）誰(shuí)能根據(jù)字面意思，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句的理解？（相機(jī)板書(shū)：深情）5）此時(shí)此刻如果你在場(chǎng)，你心里會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)上幾句。與前面一樣，給聯(lián)歡加一個(gè)形容詞； 3）夕陽(yáng)西下，再美好的相聚也有分別的時(shí)刻。1）熱情好客的的主人拿什么招待遠(yuǎn)方的客人呢？2）除了吃的，喝的，還有什么？（以歌助興）賓主無(wú)拘無(wú)束其樂(lè)融融，想一想該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的場(chǎng)景呢？（板書(shū)：盛情）3）有感情地朗讀，感悟蒙古人民的淳樸與熱情。3）前后模仿相見(jiàn)場(chǎng)景；（相機(jī)在“相見(jiàn)”前板書(shū)“激情”）4）感情朗讀，讀出激動(dòng)興奮之情。終于要和蒙古族同胞相見(jiàn)了，多么讓人期待呀！請(qǐng)你也像剛才閱讀第二自然段時(shí)一樣，拿出筆圈畫(huà)出重點(diǎn)詞句，說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。1）.作者寫(xiě)了幾層意思？2）.途中有哪些見(jiàn)聞？有何感受？ 3）.草原人是怎樣迎客的？畫(huà)出有關(guān)詞句，從中可以知道作者想告訴我們什么？，教師巡視；，重點(diǎn)理解河的美麗與作用以及草原人民的熱情。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)課文是通過(guò)那幾個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)來(lái)突出草原人民的美呢?(按順序：迎客、相見(jiàn)、款待、聯(lián)歡、話別)二．“初入”草原，感受灑脫之美與歡迎場(chǎng)面?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)背誦這段話吧。學(xué)習(xí)第一自然段，感受草原的風(fēng)光美。教學(xué)重難點(diǎn)：，體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情；、動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。，具體寫(xiě)出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這兩句詩(shī)所表達(dá)的意境。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文《草原》第二課時(shí)教案語(yǔ)文教案執(zhí)教人：章曉琴原（蘇教版六年級(jí)上冊(cè))教學(xué)要求：、流利、有感情的朗讀課文，能背誦第一、二自然段。，理解由生子組成的詞語(yǔ)。，體會(huì)兄弟民族之間的深情厚誼。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知課文，隨文識(shí)字，理解重難點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)課程:略第二課時(shí) 一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，那里的天空、小丘、平地、羊群都令我們陶醉，讓我們回味無(wú)窮。（齊背），還向我們展示了草原的人更美。（學(xué)習(xí)第二自然段），完成思考題?？梢愿惺艿讲菰嗣竦模崆椋鄼C(jī)板書(shū)）三．深讀悟情，感受“人情美”；（學(xué)習(xí)35自然段）（相見(jiàn)）1）.過(guò)渡：在熱情的蒙古族同胞的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了蒙古包外。2）.他們可能會(huì)說(shuō)什么呢？假如你是隨行人員或者蒙古同胞，出示：我會(huì)說(shuō)：；蒙古同胞會(huì)說(shuō)。，（款待）自由讀文，完成練習(xí)。（聯(lián)歡，話別）1）指名讀文，讓其余同學(xué)分清層次，聯(lián)歡有哪些項(xiàng)目？2
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