【正文】
會到了教師幽默詼諧的力量。四、優(yōu)化教學(xué)方法,采用豐富多彩的課堂活動。老師的課把我也很快帶入課堂,孩子不由自主的進(jìn)入角色,老師的課深深的吸引著孩子,驅(qū)使著他去發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的問題。興趣是無形的力量。老師在營造課堂氛圍這方面做的特別好。三、關(guān)注每一個學(xué)生的情感,讓他融入課堂。老師有意淡化學(xué)生對自己口語的印象,卻努力的把學(xué)生的注意力吸引到了故事中,這就是語言的浸潤作用。他不用太多語言,卻把自己想給學(xué)生的東西完整地呈現(xiàn)出來;他不用太多音樂,卻造就了余音繞梁的效果。只有幫助孩子從各個方面去感受和汲取英語課堂上能夠得到的營養(yǎng),才能達(dá)到我課堂教學(xué)的效果。名師的課堂,不僅僅是在傳授知識,更是在啟迪智慧,蕩滌心靈。讓學(xué)生在游戲中讀單詞、感知單詞。二、靈活多樣的教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一塊黑板,一支粉筆盡顯風(fēng)采,豐富多樣的活動給我留下了深刻的印象,純正的口語,跟學(xué)生聊天一樣,不由自主引入新課,是課非課,通過師生之間的交往,學(xué)習(xí)話語。因此我認(rèn)為教師一定要巧設(shè)開頭在最短的時間內(nèi)使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教師的示范課中,他用了近十分鐘來進(jìn)行warm up。一、課堂導(dǎo)入的重要性俗話說良好的開端是成功的一半。原來名師真不愧是名師淡定而精彩,豐富而不華麗,詼諧而幽默,輕松而愉快。我通過認(rèn)真聆聽專家的報告和名師的示范課,感受頗深、受益匪淺,也讓我明白要打造高效的英語課堂,必須放下身段和學(xué)生零距離接觸,并能充分運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段,讓學(xué)生主動地參與課堂,讓他在輕松的氛圍下接受知識,這樣才能體現(xiàn)高效的課堂。于是,我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸,希望能聆聽他的教育思想,目睹他的教學(xué)風(fēng)采,也好讓自己從中受到啟迪,本周英語組觀看了《what can you do》這一節(jié)課的精彩視頻,使我深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來的新變化。第一篇:小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩體會小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩體會三堡寄宿制小學(xué)楊秀萍曾經(jīng)看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我,課堂是個有魅力的地方。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,感受了他對學(xué)生、對教育、對英語那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。參加活動的所有老師都深受震撼和鼓舞。下面我就本次活動談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。豐富有趣的課堂熱身,能培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,啟迪他的心智,使學(xué)生重塑自信,覺得英語課好學(xué)、易學(xué),產(chǎn)生興趣,減少焦慮,達(dá)到事半功倍的效果。他用了學(xué)生十分喜歡的不同的手段和方式調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這也就讓學(xué)生后面的學(xué)習(xí)變得更輕松更容易、更有趣了。一下子就引起了學(xué)生的興趣,學(xué)生的注意力被深深地吸引住,當(dāng)然就張開了嘴巴,進(jìn)入了英語的氛圍。正因為主老師的靈活多樣的教學(xué)方法,都是根據(jù)學(xué)生的興趣所設(shè)計和變化的,所以才喚起學(xué)生開口的欲望,讓他獲得學(xué)習(xí)的樂趣達(dá)到掌握知識的目的,這樣也就真正的做到了打造高效課堂的效果。他的課讓我明白,平常的教學(xué)也可以讓孩子學(xué)到很多知識,并不一定是要在課堂上添加過多的東西,或是加些花里胡哨的東西就能吸引孩子的目光和興趣。老師用精美的課件,以講故事的形式將本課娓娓道來,如潤物無聲的春雨,輕輕的滲進(jìn)了學(xué)生的心底。不同于熱鬧歡快的課堂,孩子靜靜的沉浸在故事中,卻不知不覺的開口會說了。幽默詼諧不僅是一種魅力,更是一種力量。教學(xué)的主體是學(xué)生,只有學(xué)生積極主動地參與課堂,才能使課堂活起來、動起來,學(xué)生才能在輕松的氛圍下接受。老師能放下身段,以朋友的身份來和學(xué)生共同學(xué)習(xí),這樣零距離的接觸,讓這個課堂變得很親切