【正文】 戲：小青蛙捉害蟲（一）第一次游戲：簡單的游戲場地情境導(dǎo)入游戲。環(huán)境準(zhǔn)備：用荷葉布置一個(gè)小池塘，一塊田地。靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則。那么，如何做到即合理地安排好各環(huán)節(jié)的時(shí)間，又能保證每個(gè)孩子都能完成目標(biāo)環(huán)節(jié)呢？希望和大家共同探討。游戲結(jié)束后還鼓勵(lì)幼兒在平?；顒?dòng)中繼續(xù)探索墊子的多樣玩法，讓本次活動(dòng)得以繼續(xù)延伸。能抓住教育契機(jī)對孩子進(jìn)行道德教育，如：讓孩子懂得幫助了農(nóng)民伯伯捉害蟲自己也得到了快樂。對于挑戰(zhàn)成功的孩子及時(shí)表揚(yáng)并鼓勵(lì)他們繼續(xù)挑戰(zhàn)難度更高或不同的田埂?；顒?dòng)中教師能隨機(jī)觀察，適時(shí)指導(dǎo)。從自由探索跳的方法（給孩子自主、探索的空間）到教師的示范再到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊（便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)），再到幼兒自由結(jié)伴，合作將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)（分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作），最后自由選擇跳幾個(gè)不同難度的方墊（有的加寬了，有的加高了），充分滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)困難的精神。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且充分發(fā)揮材料的作用。然后在此基礎(chǔ)上，通過自由組合墊子練習(xí)跳田埂，掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同時(shí)逐漸增加難度與練習(xí)密度。一開始，我以“青蛙媽媽”的身份引入，激發(fā)幼兒興趣。那么，如何完成這項(xiàng)枯燥的動(dòng)作訓(xùn)練呢？為此，我設(shè)計(jì)了“小青蛙捉害蟲”的游戲情節(jié)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**?；顒?dòng)反思：基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。3．捉害蟲比賽.幼兒分成男女兩組，按規(guī)則比賽捉害蟲。，討論該怎么通過這個(gè)荷葉路。但是到田里去要經(jīng)過一個(gè)神秘的池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心?；顒?dòng)過程（一）小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)幼兒戴好頭飾進(jìn)場師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動(dòng)起來慶祝一下吧。環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。小青蛙頭飾每人一個(gè)。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。樂于參加體育游戲活動(dòng)，并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。第一篇：幼兒園中班教案《小青蛙捉害蟲》及教學(xué)反思中班教案《小青蛙捉害蟲》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于參加體育游戲活動(dòng)，并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心，通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園中班《小青蛙捉害蟲》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。一段較活潑的音樂。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。（師生一起做熱身運(yùn)動(dòng)）（二）小青蛙跳跳跳1．雙腳跳〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，試學(xué)青蛙媽媽跳〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳2．單腳跳〈1老師示范單腳跳，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳（三）小青蛙捉害蟲1．布置任務(wù)農(nóng)民伯伯打來電話，說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。2．偵察情況。，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn)，了解捉害蟲的方法與規(guī)則。（四）放松、結(jié)束活動(dòng)農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒??！農(nóng)民打來電話說謝謝大家！捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下?。ㄗ鲞\(yùn)動(dòng)）天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。運(yùn)動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第二篇：中班動(dòng)作《小青蛙捉害蟲》活動(dòng)反思中班動(dòng)作《小青蛙捉害蟲》活動(dòng)反思中班動(dòng)作《小青蛙捉害蟲》活動(dòng)反思“立定跳遠(yuǎn)”是中班幼兒動(dòng)作發(fā)展的其中一項(xiàng)內(nèi)容。在整個(gè)活動(dòng)中游戲貫穿始終。以“幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，要學(xué)習(xí)跳田埂的本領(lǐng)”的形式讓幼兒明確活動(dòng)目的，從而對“立定跳遠(yuǎn)”有了學(xué)習(xí)興趣。最后，游戲“小青蛙捉害蟲”提供不同難度的田埂讓幼兒挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，從而突破難點(diǎn)。各環(huán)節(jié)層層推進(jìn)地完成目標(biāo)，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度逐漸加大，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。比如：在挑戰(zhàn)更高、更寬的田埂時(shí)（特別是4號(hào)田?。┮恍┖⒆舆x擇挑戰(zhàn)后卻不能用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作跳過，老師鼓勵(lì)其不要?dú)怵H，建議他們?nèi)ヌ魬?zhàn)難度低的田埂，在降低難度后他們基本上都能成功。注重孩子的情感體驗(yàn)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。保教結(jié)合，運(yùn)動(dòng)后提醒孩子擦汗、喝水。這次活動(dòng)也有一些不足之處，比如：在練習(xí)基本動(dòng)作這環(huán)節(jié)，教師花的時(shí)間過長。第三篇：中班游戲教案《青蛙捉害蟲》中班游戲教案《青蛙捉害蟲》中班游戲教案《青蛙捉害蟲》1【活動(dòng)目標(biāo)】樂于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個(gè)小筐子?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友們都變成小青蛙了，真開心！跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。師：農(nóng)民伯伯打來電話，說他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，想請小青蛙們幫他去捉害蟲，你們愿意么？要想去農(nóng)民伯伯的田地里，要經(jīng)過一片荷塘，讓我們一起去看看