小班幼兒個(gè)案觀察記錄模版-展示頁(yè)
2024-10-29 03:49本頁(yè)面
【正文】 瑄好棒啊！會(huì)幫老師分餐具！”瑄瑄從小椅子上站了起來(lái)伸手去拿碗，可能是有點(diǎn)緊張，也有可能是獨(dú)立活動(dòng)的能力有點(diǎn)弱，只聽(tīng)見(jiàn)“咣”的一聲，瑄瑄把碗掉在了地上，我沒(méi)有責(zé)怪他，并叮囑他小心一點(diǎn)，把碗拿好后慢慢地走，并告訴她沒(méi)關(guān)系的，剛剛只是個(gè)小意外，瑄瑄聽(tīng)了一個(gè)勁的點(diǎn)頭。讓媽媽也看一看我們瑄瑄寶貝是很能干的，自己學(xué)會(huì)提褲子?！蹦闹业脑捯魟偮?，瑄瑄立刻就拒絕了，連連擺手，嘴里喊道：“老師，我不會(huì)，我不會(huì)！媽媽說(shuō)了，自己提不上就找老師。第一篇：小班幼兒個(gè)案觀察記錄（模版）小班幼兒個(gè)案觀察記錄觀察時(shí)間：9月22日~9月26日 觀察地點(diǎn)：廬豐中幼小班教室 觀察對(duì)象：丘鑒瑄 觀察老師：鄭燕 觀察記錄：“老師，老師，幫我提一下褲子吧！”我停下手中正在整理的圖書(shū)，抬頭一看，原來(lái)是丘鑒瑄上廁所出來(lái)讓我給他提褲子。（這個(gè)孩子比較嬌氣，在我們班年齡算是比較小的）見(jiàn)此情形我說(shuō)：“老師教你提褲子吧，你都3歲多了，可以學(xué)著自己做了。”“不會(huì)老師可以教你啊，只要學(xué)會(huì)正確的方法，多練幾次，自然就學(xué)會(huì)了?！爆u瑄聽(tīng)了后，低著頭一言不發(fā)，而且站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，看來(lái)，我的鼓勵(lì)并沒(méi)有激發(fā)起瑄瑄學(xué)著自己整理的興趣，我只好先幫他整理了。令人驚訝的是，接下來(lái)的幾天，瑄瑄竟然自己主動(dòng)學(xué)著提褲子了，有時(shí)見(jiàn)他沒(méi)整理好，我就幫著整理一下，瑄瑄竟然還不讓老師幫忙，自己有模有樣的整理，實(shí)在是太棒了！分析措施：其實(shí)瑄瑄是一個(gè)非常聰明、利落的孩子，動(dòng)手能力也不錯(cuò)，也喜歡動(dòng)手。而作為教師，我們既是孩子的教育者、引導(dǎo)者、援助者，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造條件，指導(dǎo)他們?nèi)タ朔щy，只要是在孩子能力之內(nèi)的事情，我們都要鼓勵(lì)他們自己去嘗試，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鍛煉孩子的能力，久而久之讓孩子擺脫成人的照顧，一點(diǎn)一點(diǎn)向獨(dú)立自主邁進(jìn)。根據(jù)《幼兒發(fā)展指南》的規(guī)定。吃東西時(shí)能夠細(xì)嚼慢咽。寶寶能夠主動(dòng)喝水。家園共育：。吃東西時(shí)能夠細(xì)嚼慢咽,能夠很好的進(jìn)餐。坐、立、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。學(xué)習(xí)上進(jìn)步也不小。寶寶也能主動(dòng)喝水。寶寶在本周學(xué)習(xí)有些下降，計(jì)算和寫(xiě)字都不太好，不過(guò)寶寶非常聰明，只要稍微努力，肯定會(huì)有很大進(jìn)步！家園共育：。個(gè)案觀察記錄：一、2017年9月14日生活活動(dòng)午餐前，小朋友分兩圈倒U形坐在教室中間，為了避免造成盥洗室內(nèi)擁擠，小朋友卷好袖子后由老師輪流請(qǐng)去洗手，你坐在里圈的線上，這時(shí)候老師先請(qǐng)外圈的小朋友去洗手，你突然大叫著“我不要！我不要！”接著你便躺到地板
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