【正文】 略。檢驗人員的工作所得收入也比較低，所以積極性受到損害，工作熱情不高，形成了惡性循環(huán)。隨之醫(yī)院的醫(yī)療業(yè)務量也減少，這樣的如同惡性循環(huán)般的運行。此類醫(yī)院的病床位幾乎都是在四五十左右，（表四）調查中，還有一個醫(yī)院更是只有二十床。由于社區(qū)衛(wèi)生服務中心服務半徑小、技術力量不強、基礎設旅欠缺，導致醫(yī)療業(yè)務量少，化驗室總檢測標本量少，檢驗資源閑置，運行成本高。這對于檢驗的專職人員和醫(yī)院來說是都是非常不好的，對于就診的患者來說也不是一個好現(xiàn)象，如果這樣的情況持續(xù)，或者甚至越來越嚴重的話，對于我們的社區(qū)衛(wèi)生服務以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院之類此層次的醫(yī)療服務簡直是一場災難。甚至工作幾年以來都沒有進行過進修學習或者深造，而據(jù)我所調查的，幾個社區(qū)衛(wèi)生服務中心的檢驗工作人員幾乎都是中專畢業(yè)。檢驗技術人才匱乏，（表三）我市社區(qū)衛(wèi)生服務中心的檢驗人員學歷偏低。（二）對于四個社區(qū)衛(wèi)生服務中心檢驗科工作人員的調查結果：社區(qū)醫(yī)院的檢驗人員年齡層次偏低，職稱也比較低，（表一）社區(qū)醫(yī)院的檢驗人員有在后來工作中通過其他方式再考的更高的學歷，但這樣的情況只有很小一部 分。表三顯示，患者們還是覺得醫(yī)院是需要檢驗的，但是醫(yī)院化驗還需要提高醫(yī)療水平，在表后的題中也可以看出，除了病情加重和醫(yī)生建議，也有因為不相信社區(qū)檢驗而去上級醫(yī)院進行檢查的，這種情況極不利于社區(qū)醫(yī)院的信譽和發(fā)展這張統(tǒng)計表更是進一步體現(xiàn)民眾對于社區(qū)衛(wèi)生服務中心檢驗科不是那么的滿意。而且他們表示沒有醫(yī)生的建議，他們自個兒很少有主動去醫(yī)院化驗檢查的的。據(jù)統(tǒng)計，我國農(nóng)民醫(yī)療消費全國水平為68．13元，醫(yī)院對其服務可能難以收回成本，并且在社區(qū)醫(yī)院治療的多為不太嚴重的病，不需要復雜的檢驗，這也使得醫(yī)院的效益難以得到提高。 二、結果和分析（一）對四個醫(yī)院的患者調查結果如下：從表一可看出，雖然是社區(qū)醫(yī)療服務，但工人和農(nóng)民是的他們主要服務對象。我調查的是衡陽市常寧地區(qū)的情況，從衛(wèi)生局提供的情況中選擇四個層次不一的社區(qū)衛(wèi)生服務中心進行問卷調查一、資料與方法(一)對象：衛(wèi)生服務中心分為宜陽街道衛(wèi)生服務中心、培元街道衛(wèi)生服務中心和泉峰衛(wèi)生服務中心。在實踐中各方面素質的地到了提高和實踐能力得到了培養(yǎng),拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能,學到了書本上學不到的知識, 掌握了在學校中學不到的技術, 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。據(jù)調查，%的大學生參加的社會實踐活動不是學校組織的，%的人明確表示是。社會實踐的內容和形式單一當前，高校普遍重視參觀考察、教學實踐、專業(yè)實習、軍事訓練、社會調查、生產(chǎn)勞動、公益勞動和勤工助學等大學生社會實踐傳統(tǒng)形式。社會實踐工作機制不健全當前，大學生社會實踐主要由團委牽頭，各院系落實，其他部門并未實質參與，缺乏齊抓共管、分工協(xié)作的工作機制。大學生參加社會實踐存在什么問題社會實踐的氛圍不夠濃據(jù)調查，%的大學生認為在校期間參加實踐活動“很有必要”或“有必要”，只有60%的大學生參加過社會實踐活動。大學生參加社會實踐的途徑大學生參加社會實踐的途徑方法主要有：暑期社會實踐活動、科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、“青年志愿者”活動、社會調查和考察、社會服務、公益勞動和環(huán)境保護活動、課外科技活動和課外創(chuàng)業(yè)活動、勤工助學活動 、專業(yè)實習、較長時間的專業(yè)性社會實踐等。大學生參加社會實踐的目的.許多大學生進入了大學，發(fā)現(xiàn)空余的時間很充足，所以就會參加各種實踐活動。通過以上的調查，可以看出大部分大學生參加社會實踐是為了積累社會實踐經(jīng)驗，豐富閱歷，還有就是為了賺錢。莫小嬌同學認為參加社會實踐也是為了賺錢，積累社會經(jīng)驗。大學生為什么參加社會實踐為了能更好的了解大學生要參加社會實踐的原因，在此我特別對我校電商專業(yè)參加過社會實踐活動的幾位同學進行訪談，凌榮同學認為，參加社會實踐是為了積累社會經(jīng)驗，豐富社會閱歷，可以了解社會，增長知識技能、養(yǎng)成正確的社會意識和人生觀。企業(yè)對我們大學生的要求也是特別的挑剔，優(yōu)中選優(yōu)。大學生社會調查報告 篇2由于金融危機的影響，當今社會就業(yè)壓力更是難上加難，而當代大學生就業(yè)問題同樣受到嚴峻的考驗。二是監(jiān)督約束機制不完善。另一方面，民主集中制形同虛設。高校中的許多管理領域和部門存在著許多弊端和漏洞，這主要表現(xiàn)在：一是學校決策制度不完善。這種評價機制在一定程度上給學生一些誤導，使他們錯誤地認為，只要自己能夠獲得好的成績，至于用什么手段、什么方法都是次要的。習慣于具高臨下對學生提出種種要求，而不善于從學生角度進行分析，以心理咨詢的方法來引導學生。首先，學校在誠信教育的方式方法上，重理論輕實踐，重灌輸輕引導，忽視學生在德育工程中的主題地位。二是傳統(tǒng)的應試教育，導致學校過分注重了知識教育而忽視了德育教育。誠信的基本要求是真實，無真實則無誠信。在中華文明的發(fā)展史上，雖然形成了諸如童叟無欺，公平交易、一言既出，駟馬難追等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的封建制度專制下。暑假社會實踐調查報告從客觀上講造成的原因有：一是社會大環(huán)境的影響，我國公民的整體素質有欠缺，對大學生從小的道德教育產(chǎn)生影響。答案設置不是很好通過這次調查反映了很多問題。意義不大。所以，雖然大學生的心理已經(jīng)趨向成熟了，但是對事物認識的不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽視。您對考試時的作弊行為有何看法?有40%的人認為作弊總比補考好吧，20%的認為為了高分可以理解甚至沒什么大不了，我也干過，只有15%的人反感，自己從來不作弊。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件，53%的同學認為一定會，28%認為可能會，只有少數(shù)人認為不會。信用檔案肯定會對學生有約束作用，保進學生從學校期間就培養(yǎng)誠信意識。暑假社會實踐報告面對大學生誠信嚴重缺失問題，建立誠信檔案是否勢在必行?73%的同學認為應該建立，15%認為沒必要。三、研究方法為了了解大學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對淮安信息職業(yè)技術學院的學生進行了問卷調查，總共發(fā)出了問卷200份，收回200份，占100%，收回的問卷全部是有效答卷，而且卷面干凈整潔。同時，加強大學生誠信道德培養(yǎng)，還可以促進學校規(guī)范自身行為，樹立誠信觀念，實現(xiàn)依法辦學和以德治校。在當今這個物質為主導的社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會誠信度在逐漸下降。誠信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的，將誠信進行下去。二、調查概況研究背景及目的社會誠信在當代看來是最重要的，誠信做人才可以做的光名磊落。由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多等嚴重腐蝕了大學生的健康思想，使大學生對社會事物的誠信度逐漸下降。當代大學生的誠信現(xiàn)狀是令人困惑的，在就業(yè)、經(jīng)濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現(xiàn)狀也是值得思考的。正文：大學生社會調查報告大學生社會調查報告13篇大學生社會調查報告 篇1一、摘要大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的誠信狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現(xiàn)代化建設能否成功，關系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復興，大學生誠信屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。在本次調查中，大二學生和即將畢業(yè)的大三學生對誠信問題的關注比較多，而在調查問卷中反映同學們對校園的缺失誠信問題都感到了危機，因此就此問題我做了一次在淮安信息職業(yè)技術學院的問卷調查?，F(xiàn)從大學生對社會、學校、家庭、誠信問題是否影響就業(yè)誠信現(xiàn)狀進行歸納總結。可是隨著社會主義道德價值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們去注意的事情。誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。特別對于當今的大學生來說，有良好的思想道德素質不僅是大學生立身做人的內在需要，可以促進大學生腳踏實地的追求學習和提高自身素質，在社會活動中講信用，講信譽，誠實不欺。暑假社會實踐報告目的：我希望通過這次調查能夠真實的反映出大學生的誠信問題，為教育機構提供真實信息來掌握我們大學生的實際情況。四、大學生誠信調查結果及分析在此次調查中有80%的同學認為校園不誠信問題非常嚴重，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中，調查結果不禁讓我們瞠目結舌，100%的人是做過或見到周圍人做的，可見校園誠信缺失問題的嚴重性，這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關注。很多人認為對于誠信好的同學建立會有幫助，而對誠信不好的同學一定會起到反面作用，這也是不可避免的，也只有這樣才能顯示出誠信者的優(yōu)勢啊。同時，由于助學貸款屬于無擔保、無抵押的信用貸款，有了誠信檔案后，不還貨款的學生可能減少，也有助于高校開展貧困學生助學貸款誠信是否影響就業(yè)?75%認為一定會，25%認為不一定，沒有人認為不會。然誠信，就是競爭力，就是品牌，就是效益，就是財富，就是成功。從這道題中就可以反映出當代大學生對于考試作弊問題雖然都有了正確的認識，但是仍然因為各種原因作弊過或對作弊表示無奈與認同。在此次調查問卷中，我們還設置了一道主觀題你對本次誠信現(xiàn)狀問卷調查有何看法?大家的回答有以下幾種：還可以。了解現(xiàn)狀，利于自我認識。但留給我們確是更多的思考，為什么誠信問題變得如此嚴重，究竟根源是什么?大學生誠信思想道德現(xiàn)狀的主客觀原因大學生思想道德的形成與社會的經(jīng)濟、政治、文化密切相關。歷史積淀的負面影響是導致大學生誠信缺失的`歷史根源。剝削階級貪圖享受的思想和消極腐敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式、行為方式，加之歷史上見什么人說什么話、老實人吃虧等俗語古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的扭曲。因此，歷史積淀中的負面影響確實還在影響著當代大學生，而且這種影響還具有世襲的趨勢。教育機制、管理體制的不完善是造成大學生誠信缺失的重要原因。學校的德育工作往往習慣于通過批評、禁止等行政手段來規(guī)范學生的行動，而不善于形成文化氛圍對學生進行熏陶。其次，在評價機制上，存在著重知輕德的現(xiàn)象，把道德簡單地用各種數(shù)據(jù)來量化衡量，只重結果，不重過程，造成老實人吃虧的后果。從學生考試作弊到偷盜自行車屢屢得手，從學生綜合測評作假到后勤采購黑心棉事件的屢屢得逞，所有這些虛假行為，客觀上助長了大學生誠信的缺失，高校管理體制上的不完善給大學生不守信以可乘之機。一方面學生對學校、學院乃至本年級的重大決策、諸如重要學生干部的任用事項、綜合測評的依據(jù)、學生入黨、保送研究生的程序等等的知情權、參與權監(jiān)督權落實不到位。少數(shù)人決定重大決策的事情在學生中經(jīng)常發(fā)生，特別是在一些與學生關系特別密切的職能部門，存在著嚴重的餓工作無序、制度缺乏、管理松散監(jiān)督不力等弊端。學校的規(guī)章制度制定以后，缺乏有效的實施與監(jiān)督，這在一定程度上助長了誠信缺失學生的僥幸心理。面對現(xiàn)在的社會,面對大學生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。而許多企業(yè)這對大學生的社會實踐經(jīng)驗是十分關注的，因此，我們大學生在校期間，不僅要掌握好各專業(yè)的理論和技能知識，還要積極參與各種社會實踐活動，豐富自己各方面的經(jīng)驗，增強自己在社會上的閱歷。秦梅同學則表示，參加社會實踐為了賺錢，作為生活費用的補貼，還有可以增長社會見識，豐富閱歷，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。朱虹菲同學認為參加社會實踐是學校安排的，而范國富同學則認為參加社會實踐是一種體驗生活的方式。因此我們在校期間不僅要重視學習，還要重視社會實踐，通過實踐來增強我們各方面的能力，積累更多的經(jīng)驗，養(yǎng)成正確的意識和人生觀、價值觀。下面就是通過網(wǎng)上對部分學生參加社會實踐目的的調查：序號 參加暑期社會實踐 主要目的 百分比 參加暑期社會實踐的收獲 百分比A 服務社會 幫助了解社會 B 鍛煉自己 增強溝通能力 C 結交朋友 D 賺錢 加強團隊合作力 E 認識社會，長見識 其他 F 其他 根據(jù)調查顯示，許多大學生已經(jīng)意識到，參加社會實踐并不僅僅是豐富自己的大學生活，而更多的是為了鍛煉自己，提高自己適應社會的能力，增強自己各方面的能力。下面是從網(wǎng)上對大學生參加社會實踐的途徑的調查數(shù)據(jù)顯示：序號 參加社會實踐的途徑 百分比 是否要專業(yè)老師指導的必要 百分比 應該怎樣聯(lián)系指導老師 百分比A 加入社團 非常必要 自己聯(lián)系 B 加入學生組織或團體 一般 高年級同學介紹 C 通過家庭聯(lián)系 無所謂 學校分配 D 個人聯(lián)系 沒必要 根據(jù)調查，我們可以知道大學生參加社會實踐的活動一半以上是加入社團的形式，通過社團的組織來參加，自己去聯(lián)系指導老師或者是由學校分配指導老師。這說明，部分大學生對社會實踐的認識不到位，行動上不積極。對院系重點團隊關注多，對學生個體社會實踐活動關注少，制約了大學生社會實踐向縱深發(fā)展。而對就業(yè)見習行動、掛職鍛煉、社會志愿服務、社區(qū)服務、社團活動、科技發(fā)明、“紅色之旅”學習參觀等新型實踐形式重視不夠，實踐活動的領域不寬、內容不豐富、品牌效應不明顯，不能滿足不同層次、不同個性大學生的實踐需要。大學生參加社會實踐的意義下面就從網(wǎng)上的幾道問卷對部分學生進行的調查：你參加過社會實踐或是暑期社會實踐嗎?A、參加過 B、沒參加過您對大學生參加社會實踐的看法是：A、有必要 B、無所謂C、不感興趣 D、愿意嘗試E、是必修課您參加過下列哪些社會實踐活動?A、社會服務、體驗 B、主題調研C、參觀交流 D、去公司和相關部門實習E、其它您在實踐中想學到什么?A、增強工作能力 B、增強自信C、如何處理人際關系 D、其它您是否同意社會力量對于大學生的社會實踐活動的意義重大?A、同意 B、不同意通過以上幾道問卷的調查結果得出結論，90%的大學生愿意并且積極參加社會實踐,95%的學生認為可以在社會實踐中自由馳騁, 發(fā)揮自己的才能, 開創(chuàng)自己的基業(yè), 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。大學生社會調查報告 篇3此次調查目的在于了解社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)學檢驗科的檢驗現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)當今社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)學檢驗仍存在的問題，思考解決問題的措施，對醫(yī)學檢驗有更深的理解，引導廣大醫(yī)學生樹立正確的就業(yè)觀，加入到基層衛(wèi)生系統(tǒng)的建設中去，而我在調查過程中真切的感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實