【文章內(nèi)容簡介】 求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。二、調(diào)查結(jié)果與分析以及基本經(jīng)驗(一)關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，填報志愿專業(yè)時，你是如何選擇的( )A、自己選擇的理想專業(yè) B、別人幫你選的C、自己隨便選的 D、服從學(xué)校安排的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選A,13%選B，27%選C ，40%選D調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業(yè)，80%的人對自己的事情根本沒有自主權(quán)。( )A、好好學(xué)習(xí)B、混個文憑 C、交朋友 D、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選A,%選B，%選C ，10%選D調(diào)查分析：我們還沒有忘記自己的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長鳴。( )A、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度B、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底C、知道未來形勢嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事D、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的E、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選A,%選B，20%選C ，%選D，4%選E調(diào)查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己。( )A、非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意B、雖忙，但不知道忙些什么C、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學(xué)就好D、雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學(xué)生活E、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A,%選B，18%選C ，15%選D，%選E調(diào)查分析：大學(xué)是一個人生十字路口，在這里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。成因分析：經(jīng)過高考前長時間的備戰(zhàn)和高考場上的緊張應(yīng)考，在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的腦子里就有，大學(xué)就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個十分自由的環(huán)境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣。(二)大學(xué)生的共同追求接受高等教育主要是為了什么?A、就業(yè)謀生 B、自身塑造 C、建設(shè)社稷 D沒有想過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選A,40%選B，10%選C，8%選D調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國家為社會考慮的少。( )A、有，且很明確 B、有，但不明確 C、沒有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選A,56%選B，12%選C調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少 。，你會( )A、被親友的態(tài)度影響 B、遇到困難想退縮C、堅定信念勇往直前 D、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選A,%選B，%選C ，7%選D調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?，你的看法是( )A、沒必要，走一步算一步 B、應(yīng)該樹立，但還沒樹立C、已經(jīng)樹立 D、以后要有，但現(xiàn)在還沒有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%選A,25%選B，%選C ，16%選D調(diào)查分析：多數(shù)大學(xué)生都樹立了目標(biāo)，但讓人驚訝的是，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。，你會( )A、充分考慮后決定 B、仍在思考未決定C、一時想到而決定 D、從沒想過這回事調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：40%選A,22%選B，24%選C ，14%選D調(diào)查分析：這說明大學(xué)生還是有一定的理性的，但是也有不少學(xué)生處在迷茫之中。，你覺得誰對你影響最大( )A、父親 B、母親 C、老師D、朋友 E、祖父母 F、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A,20%選B，20%選C ，8%選D，8%選E，9%選F調(diào)查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現(xiàn)的滿足( )A、前者 B、后者 C、金錢和精神上尋求某種平衡 D、不清楚調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A,18%選B，45%選C ，7%選D調(diào)查分析：在“魚與熊掌”的問題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀(jì)的大學(xué)生是盲目的，大學(xué)校園里依舊有純潔的點點痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素悄悄侵入大學(xué)校園，社會的個性化亦被學(xué)生帶入學(xué)校。當(dāng)代大學(xué)生面對自己的人生追求時，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過程。( )A、從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯(lián)系B、想過一點，偶爾會關(guān)注國家各方面的發(fā)展情況，但是不會主動將自己的前途與國家前途聯(lián)系起來C、很認(rèn)真的想過，密切了解國家發(fā)展動向，以便更好的投身到國家的建設(shè)中D、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A,32%選B，30%選C ，20%選D調(diào)查分析：在這個問題面前，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出現(xiàn)在我們生活中，但長期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇。人并不是時時都能知道真理的。在一些大學(xué)生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強(qiáng)調(diào)集體利益就是否認(rèn)個人利益。要幫助當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識集體主義、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學(xué)生正確認(rèn)識集體與個人的辯證關(guān)系。成因分析：從此類問卷中不難看出很多大學(xué)生還是處于一種盲目的狀態(tài)，沒有給自己一個準(zhǔn)確的定位，在社會競爭日益殘酷的今日，大學(xué)生的人生追求已經(jīng)不在滿足于單純的精神追求了，對優(yōu)越的物質(zhì)生活的向往占據(jù)了他們?yōu)樯疃x的大部分空間，在大學(xué)中經(jīng)常聽到有人在說生活很無聊，而比起上個世紀(jì)甚至更早的大學(xué)生來，這一代大學(xué)生的生活水平要高出很多，他們的業(yè)余生活也是相當(dāng)?shù)呢S富，可是以前的大學(xué)生在物質(zhì)貧乏的年代卻能感到生活的很充實，主要原因是那時的人們想的很單純，他們對精神的追求要高于物質(zhì)，一個人可以為了一個無法觸摸的理想不息奮斗，而我們的大學(xué)校園中還有多少這樣的人呢?然而時下，一些大學(xué)生價值觀念呈現(xiàn)功利化，有的甚至認(rèn)為“理想、理想，有利就想。前途、前途，有錢就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負(fù)債消費現(xiàn)象比較普遍。有些大學(xué)生經(jīng)常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛要算、工作要算、前程要算……”熱衷程度令人吃驚。理想信念是“總開關(guān)”，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺增強(qiáng)愛國意識，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領(lǐng)，砥礪品質(zhì)，修身養(yǎng)德，特別要注意培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法等優(yōu)良品德，努力創(chuàng)造亮麗的青春年華。(三)哪些因素影響了當(dāng)代大學(xué)生的人生追求( )A、好好學(xué)習(xí)B、多交朋友 C、戀愛D、打工 E、尋找信仰 F、發(fā)展興趣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：46%選A,18%選B，8%選C ，%選D，3%選E，%選F調(diào)查分析：大家最想做的事情各部相同，但還是以學(xué)習(xí)為主，還是很令人欣慰的。( )A、感情受挫，來自戀人的傷害 B、空虛，無所寄托，沒有人生目標(biāo)C、人情冷淡，孤獨，不被人理解 D、沒有成就事業(yè)受挫調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A,45%選B，29%選C ，8%選D調(diào)查分析：“空虛，無所寄托，沒有人生目標(biāo) ”竟成了本該拼搏努力學(xué)習(xí)的大學(xué)生的致死因素，實在出乎人的意料，這還不算那些隱藏起來的不安分因素。，你會怎么做( )A、聽天由命，希望神的庇護(hù) B、重新振作，再接再厲C、一蹶不振 D、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：5%選A,40%選B，12%選C ，43%選D調(diào)查分析：在面對這個問題是時，多數(shù)大學(xué)生不再不知所措，令人擔(dān)憂。( )A、過上幸福的生活 B、父母不容易，盡早報答父母的養(yǎng)育之恩C、為錢 D、超越自我，實現(xiàn)人生價值E、為國家的發(fā)展 F、為人民大眾的利益調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：25%選A,30%選B，16%選C ，13%選D，11%選E，5%選F調(diào)查分析：人情還是我們最難以放下的東西，作為大學(xué)生我們還是該具備自己的理想、追求。( )A、命運掌握在自己手上 B、但盡人事，人憑天命C、走自己的路，讓別說去吧 D、只要努力過，就應(yīng)該坦然面對一切得失E、人不為己，天誅地滅 F、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A,9%選B，20%選C ，20%選D，8%選E，8%選F調(diào)查分析：我們都知道面對困難時該做什么，但真正遇到困難時我們又是怎么做的呢?( )A、家庭美滿 B、事業(yè)成功 C、腰纏萬貫D、不求聞達(dá)，只求奉獻(xiàn)于社會 E、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：28%選A,33%選B，20%選C ，9%選D，10%選E調(diào)查分析：我們不能否定別人的選擇，在利益面前我們還是失敗者。成因分析：從調(diào)查資料的分析中可見，當(dāng)代大學(xué)生自我意識積極方面突出表現(xiàn)為：有明確的自我觀念，獨立意識性及觀察、分析、解決問題的能力已有了較高程度的發(fā)展，他們表現(xiàn)用自己的眼光去看社會并解釋問題，不愿受他人的干涉。自我評價趨于成熟，并意識到自己應(yīng)該承擔(dān)一定的社會義務(wù)和責(zé)任，應(yīng)將所學(xué)的知識貢獻(xiàn)給社會的發(fā)展。三 、存在的基本問題本次調(diào)查圍繞當(dāng)代大學(xué)生的共同追求的問題，針對當(dāng)代在校大學(xué)生存在的問題，進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果表明，當(dāng)代在校大學(xué)生的追求呈現(xiàn)多元化的趨勢。并且出現(xiàn)了總體性的和根本性的危機(jī)。在這場追求危機(jī)中，追求呈現(xiàn)混亂和無目標(biāo)無計劃的狀態(tài)。大多數(shù)的學(xué)生知道要樹立目標(biāo)，但是還沒有很多人沒有明確的打算。當(dāng)前，處于社會急劇轉(zhuǎn)型時期的大學(xué)生，在學(xué)業(yè)、工作、生活上遇到的困惑與困難已經(jīng)超過了從前傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)觀、愛情觀等。面對日益復(fù)雜多元化的社會，大學(xué)生如何選擇自己的道路，如何應(yīng)對人生的抉擇。人們面對現(xiàn)實生活中“人究竟應(yīng)該成為什么樣的人”的選擇的困惑。原因是社會中多元化文化的存在，給社會生活中各個領(lǐng)域同時樹立多種價值標(biāo)準(zhǔn)，造成人們無法判斷現(xiàn)象的對錯。比如“法律面前人人平等”是法律領(lǐng)域內(nèi)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，然而，由于權(quán)利關(guān)系和親情關(guān)系，甚至金錢關(guān)系的干擾，這一價值標(biāo)準(zhǔn)卻失去規(guī)范力，遭到扭曲，以至于權(quán)、情、法關(guān)系仍是市場經(jīng)濟(jì)條件下的熱點問題，大學(xué)生對這種誘惑的選擇導(dǎo)致大學(xué)生追求出現(xiàn)危機(jī)。大學(xué)生的就業(yè)其實是關(guān)系到世界上最大的大學(xué)生群體和他們背后的家庭的重要問題，對于整個社會來說也具有高度的意義。它不僅僅牽涉大學(xué)生自身的生活狀態(tài)，而且也關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和中國的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展，從這個角度來看也會影響到全球經(jīng)濟(jì)的供應(yīng)鏈。中國大學(xué)生的就業(yè)問題既和全球所面臨的經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和問題息息相關(guān)，有和世界各國現(xiàn)在面臨的就業(yè)問題相一致的特點，也有中國社會和大學(xué)生的自身的獨特的問題。既要讓社會關(guān)心每一個大學(xué)生的未來，也應(yīng)該聽到社會對于今天大學(xué)生能力和水準(zhǔn)的抱怨。既要讓大學(xué)生感受到社會的關(guān)愛和期望，也要讓他們現(xiàn)實地看到就業(yè)市場和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化。既要讓他們有必要的保障，也要讓他們在全球的競爭之中更充分地發(fā)揮自己的能力。四 、今后應(yīng)該采取的措施我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來自社會的種種氣息：有清新的，有偏激的，也有其他的……但是不管怎樣，我們都認(rèn)為不應(yīng)悲觀地看待當(dāng)代大學(xué)生的精神狀態(tài)和價值觀的狀況。畢竟，他們是渴求發(fā)展渴求進(jìn)步并努力迎合社會的一群，在這一次的調(diào)查當(dāng)中，大部分大學(xué)生的共同追求是科學(xué)的合理的，他們以一種積極健康的心態(tài)來看待這個世界，來對待周圍的人和事。幾乎全部的大學(xué)生都將“一種有活力的，豐富多彩的生活”作為最重要的價值觀，從這里可以看到他們朝陽般的氣息和生命力，的確社會需要這種生機(jī)勃勃的干勁和理想才得以不停的往前發(fā)展。這種不甘平庸，積極創(chuàng)造的精神特質(zhì)也是現(xiàn)代大學(xué)生身上非?？少F的品質(zhì)。但不容忽視的是，有近30%的人追求上存在問題，需要特別的關(guān)注和加以正確的引導(dǎo)。針對高校大學(xué)生的共同追求，高校應(yīng)不斷加強(qiáng)對大學(xué)生理想信念的教育，使學(xué)生們逐步樹立科學(xué)的世界觀、價值觀和人生觀。、無神論和科學(xué)精神的教育。，在校園文化活動中貫穿理想信念教育。，不斷提升理想信念教育的整體水平。，幫助學(xué)生提高心理健康水平，增強(qiáng)抵御挫折和適應(yīng)社會生活的能力。大學(xué)生社會調(diào)查報告 篇6今天是20xx年7月28日，云上“互聯(lián)網(wǎng)”+小組開展以普法教育為主題的鄉(xiāng)村扶貧活動的最后一個階段的第三天。今日上午，組長張雪穎上午九點發(fā)布今日實踐活動要求：根據(jù)昨日的調(diào)研結(jié)果撰寫報告，主題是昨日調(diào)查結(jié)論以及對鄉(xiāng)村法治振興提出規(guī)劃。十點，團(tuán)隊調(diào)查問卷負(fù)責(zé)人王海龍將匯總昨日問卷中的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整合。主要得出了一下數(shù)據(jù)結(jié)論：%，%的受訪者更加喜歡普法情景劇形式接受法律學(xué)習(xí)，%的群眾更希望學(xué)習(xí)民法，%，%，團(tuán)隊的總體得分在滿分5分的前提下。每一項的數(shù)據(jù)都是真實有效的，都透露出當(dāng)代鄉(xiāng)村法治教育的缺失，%的受訪者更加喜歡普法情景劇形式接受法律學(xué)習(xí)，則證明人們是積極接受普法活動的，問題是當(dāng)?shù)卣畬Ψㄖ平逃闹匾暢潭纫约昂线m的實施方式是否恰當(dāng)。%的人在權(quán)利收到侵害時會選擇使用法律武器，則證明群眾都是有法律意識的，知道法律是捍衛(wèi)自身權(quán)益的最好武器。通過今日的實踐活動，我們真實地了解群眾的需求，才能對鄉(xiāng)村法治振興有了更深的感觸，知道問題的根源，知道怎么解決最高效。離我們的目標(biāo)越來越近，大家的心情是很激動的，也越來越期待最終的成果。大學(xué)生社會調(diào)查報告 篇7會計學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，在掌握一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機(jī)結(jié)合，我根據(jù)學(xué)校計劃的要求，于xx年3月3日至4月11日在xx有限公司實習(xí)了一個多月。在實踐過程中，我們努力將課堂上學(xué)到的會計知識應(yīng)用到實際的會計處理中，努力理論聯(lián)系實際，積極從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，拓展知識。此外，我們應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)和創(chuàng)新精神，努力提高我們的綜合素質(zhì)，為我們在社會上的成功做準(zhǔn)備。Xx有限公司，原名xx有限公司，是一家具有資源綜合利用和熱調(diào)峰功能的中外合作熱電公司。公司注冊資本5100萬元，%。生產(chǎn)規(guī)模為一臺35t/h ICFB鍋爐和一臺6000kw抽汽凝汽式汽輪發(fā)電機(jī)組。公司成立于xx年，在xx經(jīng)營。成立初衷是利用icfb鍋爐的39。低熱值燃料消化xx市17臺鏈條鍋爐的飛灰，既能充分利用鏈條鍋爐飛灰中可燃物的熱值達(dá)到節(jié)能的目的，又能消化鏈條鍋爐的飛灰保護(hù)環(huán)境。經(jīng)過xx年，國內(nèi)流化床鍋爐技術(shù)逐漸成熟，使得xx市流化床鍋爐逐漸取代鏈條鍋爐，鏈條鍋爐的飛灰來源趨于枯竭。因此，公司決定利用原有icfb鍋爐的固有優(yōu)勢對鍋爐進(jìn)行改造，將燃料轉(zhuǎn)化為國家資源綜合利用目錄鼓勵的煤泥和xx的部分工業(yè)廢棄物(瑯琊臺酒