【正文】 空間。小組分享時靜悄悄的，并分好工，做好上臺分享的準備，杜老師巡視，充分收集敘述材料，抓住有效資源。杜琳老師執(zhí)教的《重疊》時，一改傳統(tǒng)的課堂教學，每個學生將在自己充分獨立思考的前提下，展開與同伴的學習分享，實現(xiàn)從“我到新我的循環(huán)學習提升。老師們重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合，俗話說：心靈手巧。一體現(xiàn)主動性學習，重視學生的能力的培養(yǎng)。”各位名師通過示范課、講座、現(xiàn)場辯課等多種形式的研討為我們詮釋了“以學定教”，即在班級授課制的前提下，如何讓所有的學生都獲得發(fā)展，如何讓各有差異的學生獲得不同的發(fā)展，讓教學回歸兒童，讓講臺成為舞臺，讓抽象的知識轉(zhuǎn)為學生火熱的思考，讓學習變成探究知識的旅程。聽他們講課你會不自覺地失去時間觀念，好像聽多久都不累。名師們的幽默風趣、激情睿智深深地打動了我。為了我的孩子們，我想我該做點什么了……第二篇：聽名師授課心得體會聽名師授課心得體會全國小學數(shù)學名師“深化課程改革，推進課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)以學定教”研討會謝倫英3月21日，在唐主任的帶領下，我有幸到重慶參加了為期兩天的全國小學數(shù)學名師“深化課程改革，推進課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)以學定教”研討會的學習。每堂課有每堂課的閃光點：季芳老師教學《黃山松》時，用的是提要式教學，讓我懂得了如果遇到長篇課文時該如何講解。我想這是教學的一種境界，是我們每位教師所期待的。名師高征老師在教學長春版教材二年級下冊《漢字家園二》擬聲詞時，她引領到位，讓孩子們仿照課文的形式編一句兒歌時，孩子們想象的閘門被老師調(diào)動起來了，有的孩子說牛兒哞哞去下田，鴿子咕咕飛上天，小狗汪汪看家門，母雞唧唧覓食去……孩子們說的多好呀，有些連老師都沒有想到，別看孩子們年紀小，可是智慧可不少。通過平日里的觀察，我就發(fā)現(xiàn)我們班級的孩子整體的表達水平不如其他班級，我反思了自己在平日的教學中忽略了孩子們的這方面能力的培養(yǎng)，因此會出現(xiàn)這種狀況。無論孩子多大，只要通過正確的引導，孩子的各方面能力就一定會有發(fā)展的。很多時候，我們都會抱怨我們教的學生有多笨，學生的能力有多差，可是我們很少反思我們自己。這次做課的所有教師都是吉林市的語文名師，大家是各有千秋，教師的引領作用在課堂中發(fā)揮的是淋漓盡致，學生們的積極性都被調(diào)動起來了，每堂課孩子們的發(fā)言都很精彩。幾個小時的時間如彈指一揮間，聽名師們的講課簡直是享受，一點也感覺不到半點的疲憊。我和兩個同事幾乎是最早的到達了目的地，我們站在會場的門口等待著開門，等會場的大門一開，我們?nèi)齻€人拿出了百米沖刺的速度，坐到了會場的第二排的最佳聽課位置。同時又在想這一次的名師示范課又會是什么樣呢？伴著絲絲猜疑，絲絲驚喜我進入了夢鄉(xiāng)。第一篇：聽語文名師授課有感（寫寫幫整理）聽語文名師授課有感聽課的頭一天的晚上，我一直沒有睡好覺，生怕睡過了頭誤了第二天的聽課。心里一直想著這回出去一定要好好學習，珍惜學校給我的這次學習的機會。第二天一早我和我的兩個年輕的同事準時地坐上了最早的一班通往吉林的客車，從坐上車的那一刻起，我的心里一直在呼喚：名師們，我來了，我來向你們學習來了。開幕式很短暫，名師們的課很快就開始了。整理了一下自己凌亂的思路，把此次出去學習聽課的最深感受小結(jié)一下：教師能走多遠，學生就能走多遠。因此課堂教學都很成果。其實我們學生的綜合能力足以從側(cè)面反映出我們教師的能力怎么樣。作為一名一年級的班主任教師，我認為自己是不合格的，自己在很多方面還是很欠缺的。教師的能力直接影響著孩子的能力，我的表達能力就欠缺，語文功底就不深厚，怎么可能培養(yǎng)出表達能力強的學生呢？照亮孩子前行的路，孩子們可以走的更遠。放開我們的手，照亮孩子們探索知識的路，學生是可以超越教師的。我們都想為我們的孩子們插上翅膀，讓他們在藍天中飛的更高更遠。韓麗飛老師在教學《看不見的愛》時，讓在座的很多老師都潸然淚下，她評價孩子的朗讀時說“有感動才能讀的這么生動”至今讓我銘記在心……此時此刻我的理想不再是二十幾歲時雄心壯志要成為名師，而是真心真意地希望我教出的孩子們能和市里的孩子們一樣出色。聆聽了來自全國名師的杜琳，黃愛華，高眾，賁友林，唐彩彬，潘小明，張齊華演繹的經(jīng)典數(shù)學課，心中激動不已。他們給我們呈現(xiàn)了純天然的原生態(tài)課，用自己的課詮釋了“只有屬于孩子們自己的課堂才是最有魅力的課堂”。真的，聽著名師們親切的聲音，看著孩子們快樂的表情，瞬間發(fā)現(xiàn)：“哦，原來做數(shù)學教師原本可以這樣幸福！原來數(shù)學竟然這么美，原來數(shù)學課堂就是愛的音符與美的旋律的完美結(jié)合。接下來談談這次重慶學習的收獲?；壑ㄩ_在孩子們的手上。要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參