蘇教版語文九上散文家談散文1-展示頁
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【正文】 潔語言勾畫幾幅有關(guān)白鷺的畫面。 冷 峻 ． （ ） 雋 ． （ ）永 綺 ． 麗 （ ） 睿 ． 智（ ） 蓑 ． 毛（ ） 鳥 喙 ． （ ） 鏗鏘 ． ． （ ） 黛 ． （ ） 嗜 ． 好 （ ） 鑲嵌 ． ． （ ） 寥廓 ． ． （ ） 教學(xué)流程 一、交流展示 二、互動(dòng)探究 朗 讀《白鷺》一文，想像文中的“畫面”，在頭腦中形成總體印象，感受白鷺的美。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。 郭沫若（ 1892～ 1978） ：原名開 貞，筆名郭鼎堂、麥克昂等。 曉 雪 ： 1935年生，原名楊文翰，白族，云南大理市喜洲人。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)作者獨(dú)特的感受和獨(dú)到見解。 課 題 散文家談散文 關(guān)于散文《白鷺》 第 1 課時(shí) 九 年級(jí) 語文 學(xué)科 主備人 封 勇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 用簡(jiǎn)要的語言概括 出文章內(nèi)容，并說說作者的見解 。 品 讀 文章 ，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱莫?dú)特感受和見解。 教學(xué)難點(diǎn) 了解散文鑒賞知識(shí) 自學(xué)質(zhì)疑 自由閱讀課文，簡(jiǎn)介 曉雪 及郭沫若。 1956年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國語言文學(xué)系。四川樂山人。 給下列加點(diǎn)字注音。 文章如何起筆，如何收束全文？ 本文以“白鷺是一首精巧的詩”開頭，以“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，以
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