【正文】 容太多,頭緒太多，與其花工夫去干沒有把握的事，還不如學學別的，興許還有意想不到的收獲呢？由于家長的原因，許多孩子對語文學習失去了興趣。另一方面，由于年齡和社會閱歷的局限性，學生根本就看不到學習語文的價值所在，看不到語文對自己的好處，看不到學好了語文是可以終生受用的，他們根本就不知道語文作為一門最重要學科的人文性和工具性。有些學生因為自己基礎差，總覺得升學沒有希望，所以就什么都不學了，造成此種情況的原因是多方面的：一方面國家實施改革開放以來，社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，部分主管領導受經(jīng)濟發(fā)展的影響，用片面的眼光看待學校的發(fā)展，一味追求升學率，給學校、班級、老師定任務，劃指標。整個教學活動過程都體現(xiàn)出分別施教、分層推進，使每位學生都能達到他實際應該達到的最好的學習水平。每學期結束，再對照標準和測試情況，重新定級。在同一班級授課的情況下，教師教學中如果采取“一刀切”，必然會造成基礎差的同學“吃不了”，基礎好的同學“吃不飽”的尷尬局面。如背誦比賽、演講比賽、辯論會、故事會、讀書報告會、辦墻報、手抄報、參觀學習、歌詠比賽、主題班會等等，配合教學內(nèi)容師生共同參與。課內(nèi)外結合，開展多彩活動課堂是學習的主要陣地。老師要多多關心他們，無論在學習上，生活上，還是精神上都要給予關照，并發(fā)動全體同學幫助他們，讓他們能隨時感受到班級這個大家庭的溫暖。如父母在家，老師要經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通，并與家長探討如何教育子女，要求家長協(xié)助老師教育好自己的子女。教育學生，因人因事而異。一、針對以上教學現(xiàn)狀，可以采用以下對策動情曉理，嚴管厚愛針對大多學生上課積極性不夠高，興趣不夠濃，精神不夠飽滿，勁頭不夠足，語文學習的目標落不到實處，教學效果大打折扣的情況?？梢赃@樣說：農(nóng)村語文教育的落后，特別是農(nóng)村初中語文教學的滯后最終造成了農(nóng)村教育的落后面貌,。我們只有不斷提高音體美教學水平，才能使全縣總體教學水平趨于平衡，我們的教育才能邁上一個新臺階，有一片新天地。統(tǒng)籌好專業(yè)教師資源，及時有效的從應屆畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀畢業(yè)生分配到所需崗位上去。四、對今后本學校開展音體美教育對策與思考一、將音體美教育中的組織與領導，師資隊伍與教科院，教學硬件與教學環(huán)境，課堂教學與課外活動等方面進行規(guī)范化、制度化、科學化，建立分級督導機制。另外，在教學理念，教學方法，教學手段等方面過于陳舊老套，學生的學習興趣也就逐漸退化，也就出現(xiàn)了老師怕上音體美這樣的專業(yè)課，學生也怕上，原因是一個不知上什么，另一個則不知學什么。由于專業(yè)專職教師的缺乏，直接導致整個教學水平不高，甚至是較差的現(xiàn)狀。由于受到諸多客觀原因的制約，專業(yè)教師少，教學質量與效果就只能停留在較低的程度上。在很多人眼里“音樂就是唱一唱，體育就是跑一跑，美術就是畫一畫”這么簡單的事，一年到頭不用考試，無需在此浪費時間……，長期以來的這些落后觀念促成學生不重視，懶得學，最后受害的仍是孩子們，他們沒有從中學到知識。三、本校音體美教育存在的問題與不足教師編制不足。在體育教學工作中我校有三名體育教師，1名專職體育教師，2名兼職體育教師（由擔任數(shù)學教學工作的教師兼任）。在600多平方米的體育活動場地上，除了矗立著兩個籃球架之外，就再也沒有別的體育設施或器材了。在開展體育活動方面，活動場所狹小一直是困擾我校進行體育活動的一大問題，全校只有一塊籃球場的場地，所有的體育活動均在這600多平方米的場地上進行。在體育教學工作方面，我校始終把每天至少一小時的體育活動時間讓給學生作為重中之重，除上好每一節(jié)體育課外，堅持三操和體育大課間活動。二、本校音體美教育工作開展情況我校歷來高度重視音體美等非統(tǒng)一檢測學科的教學工作，全校師生努力落實素質教育思想，力爭讓校園內(nèi)處處有同學們矯健的運動身影，隨處可以聽到孩子們美妙的歌聲。一、本校音體美教育基本情況我校是一所農(nóng)村小學，雖然辦學規(guī)模較?。ㄈＳ?各教學班，293名學生），遠離鎮(zhèn)政府所在地，但我校認真貫徹落實黨和國家的教育方針，路線，全面落實素質教育思想。第一篇：農(nóng)村音體美教學現(xiàn)狀及對策廟街鎮(zhèn)新華小學音體美教學現(xiàn)狀及對策研究隨著教育改革的深入發(fā)展，音體美教育受到越來越多人的重視。但對于農(nóng)村的音體美教育發(fā)展而言還存在著許多問題值得我們深思。在日常教育教學工作中，對非統(tǒng)一檢測的體育、音樂、美術等學科的教學加強管理，促進學生身心健康發(fā)展。我校有9各教學班（一至三年級單班，三至六年級雙班），按照國家課程設置的相關規(guī)定，每班每周各安排2節(jié)美術課和音樂課，一年級和二年級每周各安排4節(jié)體育課，三年級至六年級每周各安排3節(jié)體育課。在組織學生做好國家推廣的《七彩陽光》廣播體操，《民族歌舞進校園》舞蹈操，眼保健操這三套操外，我校還利用大課間活動組織學生開展《感恩的心》手語操及古詩韻律操活動。另外，由于沒有專門的音樂教室，上音樂課的班級也沒少給教室周邊的班級帶來影響。在2平方多米的體育器材保管室里，三五個橡膠籃球，幾副跳棋、象棋，2個鉛球，1臺體重秤，這就是全校293名學生的體育活動器材了。相對于體育教學而言，音樂和美術學科的教學的情況就更艱難了，都是由任語文或數(shù)學的教師兼任一個或幾個班的音樂或美術的學科教學工作。學生家長及學生的思想重視程度不夠。專業(yè)教師師資力量存在嚴重不足。教學質量與效果不盡人意。每個星期的兩節(jié)課只會跟老師象征性的學學唱首歌，站隊形，畫簡筆，而對什么是簡譜、線譜，什么是三級跳、4100米，什么是素描、油畫……..這些知識一竅不通。教學器材嚴重匱乏。二、教育局在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。三、對非專業(yè)教師進行培訓，在眾中非專業(yè)兼職教師中選拔出部分優(yōu)秀教師進行“送出去”或“請進來”的方式培訓，同時加強網(wǎng)上學習及培訓模式，不斷提高教師自身素質。第二篇：農(nóng)村初中語文教學現(xiàn)狀及對策農(nóng)村初中語文教學現(xiàn)狀及對策語文是一切學科的源頭，在整個教學體系中占據(jù)著舉足輕重的地位,肩負著傳承民族文化的重要責任。因此,農(nóng)村初中語文教學的現(xiàn)狀分析及其策略研究,就顯尤為重要。給學生講道理，增強他們學習語文的責任感，無論是曉之以理，還是動之以情，都必須聚焦在抓住學生的心理、思想、情感、態(tài)度、行為上，時時事事觀察學生，抓住時機及時教育方能收到事半功倍的效果。如學習態(tài)度差、調(diào)皮、搗蛋的學生，老師要隨時找他們談心，從各方面關心他們。對于單親家庭、離異家庭的孩子，由于這些學生孤僻、自卑、不合群、缺乏上進心。比如在他們生日時，送上一張賀卡，或搞個小小的生日宴，叫同學們想方設法為他們慶祝生日，還可以班集體的名義買個生日蛋糕，將蠟燭點起來，全體同學一起唱響生日歌，我想一定會給他許多驚喜，使他激動得流下眼淚的。學生學好語文主要也依賴于課堂上的學習，要使學生學好語文，老師首先要讓學生對你所教的學科產(chǎn)生興趣，所以作為老師，一定要想方設法開展一系列的豐富多彩語文實踐活動，這是學生最感興趣的，他們的參與的積極性最高，并會樂此不疲。春天去郊游，夏天去游泳，秋天去采風，冬天去看雪；這一系列活動的開展，將最大限度地激發(fā)學生學習的興趣，學生們在實踐中得到了鍛煉，陶冶了情操，他們時時就會有快樂的情感體驗，很難想象，這樣的學生還會對語文失去興趣！、開展分層次教學農(nóng)村初中，情況特殊，學生來自轄區(qū)內(nèi)不同的小學，各校的教育教學方法、水平和效果都不盡相同，學生的家庭環(huán)境因素也千差萬別，自身的先天素質和主觀努力也參差不齊，由此勢必造成同一班級的學生在語文基礎知識和基本技能的掌握上，學習方法和學習習慣上普遍存在著明顯的差異。因此，結合學生語文學習的以上實際情況，我們從聽說讀寫四個方面制定出了A、B、C三個學習能力等級的標準，通過觀察測試，再確定每個學生的語文學習綜合等級。教師的教學案分層設計，教學目的和要求均有一定的梯度，對C級學生側重基礎知識的傳授和基本技能的訓練，而知識的遷移和能力的提升訓練則側重于A、B級學生。二、學習現(xiàn)狀及原因學生興趣索然，熱情不高，態(tài)度冷漠，學習不認真。這樣導致的最終結果是：一切學習都圍繞著“中考”這個指揮棒，中考考什么就教什么，不考的內(nèi)容就不教，學生自然也就不學了。學生總是片面地看待語文學習的劣勢，認為語文這門學科認認字、讀讀書，沒有什么深奧的東西，太簡單了，誰不會呢！學不學都一樣嘛，不管怎么學都一樣，花不花工夫，花的工夫多與少，又有什么區(qū)別呢。部分家長沒有給孩子營造一個良好的學習氛圍，更不能從言行上給孩子做個好榜樣。殊不知雖屬農(nóng)村地區(qū)，可網(wǎng)絡的觸角也早已伸向這里，這個現(xiàn)代的惡魔正肆虐著這片淳樸的大