【正文】 體驗。提問： “ 在日常的家庭中，有哪些方面容易對我們的安全和健康造成傷害？同學們是否遇到過或聽說過在家庭中發(fā)生的安全方面的事故？ ” 通過討論明確： “ 在日常生活中，用電、煤氣、火、水等都容易對我們的傷害，每位同學都應具有防范意識。板書課題：生活中的安全。請學生朗讀教材第 18頁上方的課文。 通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。 第一課時 教學目標： 知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、 自護的方法。 樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。 通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。 課題 生活中的安全（ 3課時） 教學目標： 知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。各小組介紹自己小組的討論結果?？梢詤⒖冀滩牡?17頁的圖畫教師巡視并且適當幫助學生，要求學生只說一兩條就可以了。 小組活動。節(jié)約，也是珍惜資原和愛護環(huán)境的表面。讓學生知道盲目 “ 攀 比 “ 的壞處。 （ 1）、請幾位學生根據(jù)連環(huán)畫的內容表 演小品。 （ 2）、請學生看教材第 16 頁的連環(huán)畫，想一想這組連環(huán)畫說的是什么意思？你有過類似的經歷嗎？你有什么想法？請學生發(fā)表意見。 教學過程： 導入。 樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習慣。 能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。 課題 居家生活講節(jié)約 教學目標： 知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動和勞動成果，是珍惜資源和愛護環(huán)境。教師將與括號中內容比較一致的內容寫在黑板相應的標題下。 全班交流。 分組討論。完成教材第 15 頁 “ 我家里的文明禮貌 ” 。 （ 2）、提問：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂意與你交往？ （ 3）、讓學生閱讀教材第 14~15頁，使學生了解從早到晚，一天三餐到行動坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說后并寫在卡紙上，看哪一組寫得多 ，寫的好，板貼評比。 教學過程： 導入。 教學難點：知道要對爸爸、媽媽有禮貌。 教學重點： 具有自尊、自愛的生活態(tài)度。 ” 主題四 健康生活每一天 課題 家里的文 明禮貌 教學目標： 具有自尊、自愛的生活態(tài)度。 “ 爸爸、媽媽為了家庭生活而操勞，工作很辛苦。請每一位同學寫一個準備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參加剛才大家討論過的、寫在黑板上的內容。下面我們來討論一下，哪些事情是我們三年級的學生可以做的。 （ 3）我們的父母一天工作那么艱辛 ,回家還要做那么多家務和照顧我們 ,確實辛勞。 （ 2）、各人在小組內說說自己父母一天工作的情況。 （ 1）、請學生朗讀樂樂的感想。 （ 1）、板書課題。 教學難點： 學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。 教學重點： 父母的勞動，理解父母的辛苦。 學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。 教師總結。 故事會。學生自由發(fā)言為主要形式進行全班討論。 （ 2）、提問：什么是撫育 ? 探究活動。 教學過程： 導入。 教學重點： 知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果。 學習通過觀察、體驗、思考，發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊涵的道理。 教師總結。 全班討論。按照座位排列，就近的幾個同學組成小組，交流教師事先布置的任務：選一件自己最有趣的幼兒趣事講給大家聽。 各小組向全班介紹：自己小組哪位同學體重增加得最多，哪位同學身高增加得最多。 （ 1）、開展有趣 活動：我的 “ 昨天 ” 和 “ 今天 ” 。 （ 3）、讓學生欣賞教材第 2～ 6頁，并發(fā)表意見。 （ 1）、板書課題。 學生向家長了解自己的童年趣事。 教學難點： 感悟長大是一個豐富的過程。 教學重點： 全面理解長大的含義。 單元一 溫暖的家 主題一、我長大了 教學目標： 全面理解長大的含義。 2 、感悟長大是一個豐富的過程。 2 、感悟長大是一個豐富的過程。 教學準備： 布置學生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。 教學過程： 導入。 （ 2）、請學生讀教材第 2～ 4頁樂樂、虎子和文文的話。 小組調查。 （ 2）、分小組，測量每個人的身高體重，與自己出生時的情況作比較。 故事會。并展示自己幼兒時的物品。請學生讀教材第 5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導學生討論 “ 我長大了 ” 的含義。 主題二 爸爸、媽媽撫育我 教學目標： 知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安 是家長呵護的結果。 感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。 教學難點： 感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。 （ 1）、板書課題。 （ 1）、學生讀教材第 7～ 10頁，然后教師以提問。 A、第七頁的底襯圖是什 么？有什么意義？ B、第八頁的底襯圖是什么？有什么意義？ C、本頁兩幅照片表達的是什么意思？你對本頁的的課文有什么想法？ D 、 喜 歡 大 手 拉 小 手 的 照 片 嗎 ？ 為 什么？ 照片 “ 雨中情 ” 和樂樂的媽媽一天的作息時間記錄，告訴我們什么？ E、請學生讀教材第 7頁的課文和 “ 我心靈的家 ” 。（小組進行） 請每個同學根據(jù)課前準備，講一講爸爸、媽媽疼愛自己的故事，或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長的事情。 主題三 我懂事了 教學 目標： 父母的勞動，理解父母的辛苦。 樂于分擔家務、料理自己的生活，做自己力所能及的事。 學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。 教學過程： 導入。 （ 2）、提問：什么叫懂事？ 探究活動。然后教師組織學生討論樂樂爸爸工作一天的艱辛。體會父母工作的辛 苦。我們作為子女的應體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負擔。 1)、個人制作。 2)、教師總結。我們已經是三年級的學生了，應該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負擔，做個好孩子。 樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。 樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。知道日常生活中的一些文明舉止。 （ 1）、板書課題。（板書：起居方面 行動坐臥 文明進餐） 個人作業(yè)。教師巡視并做適當指導。每個學生根據(jù)自己的作業(yè)進行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類和做簡單記錄。每個小組按照黑板上所列的三項介紹自己小組同學發(fā)言。 教師總結。 樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生 活態(tài)度和行為習慣。 教學重點： 知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動和勞動成果，是珍惜資源和愛護環(huán)境。 教學難點： 能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。 （ 1）、引入課題并板書課題。 探究活動。然后小組討論進行探究。 （ 2）、請學生說我們班級中哪些同學有出現(xiàn)過盲目攀比的行為，你對此行為有何看法？ （ 3）、教師小結選擇生活用品的原則，并朗讀教材第 17 頁 —— “ 節(jié)約，體現(xiàn)了對勞動和勞動成果的尊重。 ” 提問學生這兩句話是什么意思，并做適當解釋。討論家庭生活中有哪些節(jié)約的方法。 全班介紹。 教師總結。 樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。 教學重點： 知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。 教學難點： 通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。 樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。 教學過程： 導入。告訴學生今天要討論的是家庭生活中的安全問題。 自由討論。下面我們進行討論。小組分角色表演教材第 19頁的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應該怎么辦？教師作適