外研版英語(yǔ)七上module2me,myparentsandmyfriendsppt說(shuō)課課件-展示頁(yè)
2024-12-20 01:40本頁(yè)面
【正文】 g for personal information 課時(shí)安排 ?第一課時(shí) (聽(tīng)說(shuō)為主 ) Unit1 Activity1— 4,7,8 ?第二課時(shí) (詞匯與閱讀 ) Unit 1 Activity 5,6。 ? 文化意識(shí)：了解不同國(guó)家的語(yǔ)言差異，能從不同的拼寫(xiě)當(dāng)中判斷是哪種語(yǔ)言。 ?區(qū)別 at , in / this, these 情感、策略、文化 ? 情感態(tài)度：說(shuō)話時(shí)要尊重對(duì)方，令對(duì)方感覺(jué)舒適，以培養(yǎng)良好的合作關(guān)系。 充分利用學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境和半真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言 .（ 為用而學(xué) ,學(xué)了就用 ） 教學(xué)目標(biāo) ?知識(shí)目標(biāo) ?能力目標(biāo) ?學(xué)習(xí)策略 ,情感態(tài)度 ,文化意識(shí) ?模塊任務(wù) 知識(shí)目標(biāo) ? 重點(diǎn)詞匯 體育音樂(lè) : basketball, tennis, table tennis, ride a horse, ride a bike, play the piano 職業(yè)名稱 :doctor, worker, manager, secretary 工作場(chǎng)所 : factory, hotel, university, hospital, office 其它： parent, wele …to, international at, photo, family, her ? 重點(diǎn)句型 I can… , I can’t... / Tony can… Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. What’s your father’s job? 能力目標(biāo) ? 能 聽(tīng)懂 談?wù)撍瞄L(zhǎng)的體育項(xiàng)目的簡(jiǎn)短對(duì)話 . ? 能用 can做自我 介紹 或 詢問(wèn) 涉及父母、朋友的職業(yè)和擅長(zhǎng)活動(dòng)等信息 . ? 能 閱讀 介紹人物職業(yè)和擅長(zhǎng)的簡(jiǎn)短文章 . ? 能 寫(xiě)出 有關(guān)職業(yè)和擅長(zhǎng)的簡(jiǎn)短句子 。 教學(xué)理念 ? 任務(wù)語(yǔ)言教學(xué) 以“談?wù)擉w育擅長(zhǎng)與職業(yè)”這一話題為主線， 采用任務(wù)語(yǔ)言教學(xué)途徑，兼顧交際功能和有關(guān) can 的語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的交際性的學(xué)習(xí)程序， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)語(yǔ)言知識(shí)有目的地做事情。談到父母、朋友，一般都會(huì)問(wèn)及其職業(yè)，所以在本模塊引入職業(yè)這一概念符合人物信息詢問(wèn)的一般規(guī)律。說(shuō)課課件 Module 2 Me, my parents and my friends Module 2 , 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ) NEW STANDARD ENGLISH Book 7A Module 2 Me, my parents and my friends 教材分析 ?模塊題材內(nèi)容 本課以朋友和父母為中心 , 以他們擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)和從事的職業(yè)為話題 ,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與熱情 . 教學(xué)內(nèi)容分析 ?本課所設(shè)計(jì)的體育運(yùn)動(dòng)和職業(yè)為學(xué)生所熟悉，便于開(kāi)展討論。學(xué)生們對(duì)班里同學(xué)的基本情況通過(guò)第一模塊的學(xué)習(xí)都已基本了解，本模塊在此基礎(chǔ)上展開(kāi)，進(jìn)一步詢問(wèn)和介紹情況，符合循序漸進(jìn)的原則和交際性原則，也有利于增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。教材中有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)和職業(yè)圖文并茂，一方面提高了趣味性，同時(shí)也有助于學(xué)生對(duì)概念的理解，有助于培養(yǎng)其聯(lián)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教法學(xué)法 開(kāi)展各種 任務(wù)教學(xué) 活動(dòng)，給學(xué)生提供交流合作的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。能分清大小寫(xiě)及正確的使用句號(hào) . 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ?有關(guān)能力的表達(dá)，學(xué)會(huì)運(yùn)用 can的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及肯定、否定的回答 ?表達(dá)職業(yè)以及工作場(chǎng)所。 ? 學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)話題和詞匯的語(yǔ)言域意識(shí)，形成話題聯(lián)想的習(xí)
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