外研版英語七上module2me,myparentsandmyfriendsppt說課課件-wenkub
2022-12-19 01:40:20 本頁面
【正文】 it 1 I can speak English 第一課時 第一課時 教學步驟 Step 1 Warming up Step 2 Look and learn Step 3 Read and match Step 4 Ask and answer Step 5 Listen and check Step 6 Listen and read Step 7 Say like Betty Step 8 Ask and answer Step 9 Homework 呈現(xiàn) FLASH動畫 —FIFA2021世界杯主題歌（ The time of our lives)通過歌曲和精彩的畫面進行課前熱身，進而導入新課，引出體育運動話題。 ? 學習策略：培養(yǎng)話題和詞匯的語言域意識，形成話題聯(lián)想的習慣；掌握詢問策略。 教法學法 開展各種 任務教學 活動，給學生提供交流合作的空間和時間，促使學生為完成任務和同學進行合作，為完成任務進行探究學習。學生們對班里同學的基本情況通過第一模塊的學習都已基本了解，本模塊在此基礎上展開，進一步詢問和介紹情況，符合循序漸進的原則和交際性原則，也有利于增進同學之間的相互了解。談到父母、朋友，一般都會問及其職業(yè)，所以在本模塊引入職業(yè)這一概念符合人物信息詢問的一般規(guī)律。 充分利用學生已有知識和經驗，創(chuàng)設生活化的真實情境和半真實情境，引導學生在運用語言中學習語言，然后在學習新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言 .（ 為用而學 ,學了就用 ） 教學目標 ?知識目標 ?能力目標 ?學習策略 ,情感態(tài)度 ,文化意識 ?模塊任務 知識目標 ? 重點詞匯 體育音樂 : basketball, tennis, table tennis, ride a horse, ride a bike, play the piano 職業(yè)名稱 :doctor, worker, manager, secretary 工作場所 : factory, hotel, university, hospital, office 其它： parent, wele …to, international at, photo, family, her ? 重點句型 I can… , I can’t... / Tony can… Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. What’s your father’s job? 能力目標 ? 能 聽懂 談論所擅長的體育項目的簡短對話 . ? 能用 can做自我 介紹 或 詢問 涉及父母、朋友的職業(yè)和擅長活動等信息 . ? 能 閱讀 介紹人物職業(yè)和擅長的簡短文章 . ? 能 寫出 有關職業(yè)和擅長的簡短句子 。 ? 文化意識：了解不同國家的語言差異，能從不同的拼寫當中判斷是哪種語言。 Step1 play football Look and learn Step 2 利用圖片向學生展示本節(jié)課內需要學習的各種運動名稱，為 Activity1作好鋪墊工作。 讓學生聽完后在相應的圖片下方打勾； 可以用上面的文句進行檢測。 讓學生選擇一個角色，到前面做自我介紹。根據(jù)表格信息進行問答。 Step 1 Can you guess? Yao Ming’s family Who are these? What can they do? 呈現(xiàn)籃球名星姚明一家，利用信息溝讓學生思考并回答問題，引出職業(yè)名稱。最后教師檢查。 Step 6 Task1: is Betty’s mother’s job? are Lingling’s parents’ jobs? does Daming’s father work? is Daming’s mother’s job
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