北師大版生物七上第四節(jié)蒸騰作用一-展示頁
2024-12-20 01:32本頁面
【正文】 條上，袋口一定要扎緊。 教法建議 通常初中學生應該對蒸騰作用有所了解，所以課前可以布置學生在家里進行探索性實驗，讓學生對蒸騰作用進行初步的探索。 植物散失大量的水分是正常的生理現(xiàn)象，如果不把這一點講清楚，學生就不會理解這種生理現(xiàn)象對植物本身的重要性，甚至會誤會這種現(xiàn) 象對植物本身是有害的。 植物體主要通過葉進行蒸騰作用，因為葉具有適應這種功能的形態(tài)結(jié)構(gòu) ——氣孔。其中蒸騰作用的概念、過程和意義是 本節(jié)教材的重點。 情感目標 通過學習蒸騰作用的過程及其他相關(guān)知識，建立植物體與外界環(huán)境相適應的觀點，增強生態(tài)意識，提高對綠化祖國、保護環(huán)境的認識。 蒸騰作用 教學目標 知識目標 理解蒸騰作用的概念、過程和意義，了解蒸騰作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。 能力目標 通過觀察蒸騰作用的演示實驗繼續(xù)培養(yǎng)學生的實驗動手能力、觀察能力；通過對實驗現(xiàn)象的分析繼續(xù)培養(yǎng)分析問題的思維能力。 教材分析 本節(jié)教材的內(nèi)容包括：證實植物體蒸騰水分的演示實驗，蒸騰作用的概念、過程和意義，蒸騰作用
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