人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊魚兒游游評(píng)課-展示頁
2024-10-29 00:22本頁面
【正文】 千萬不要傷著手。畫完以后，我們再拿著剪刀把它剪下來。先畫上一些線，再畫上一些點(diǎn)，這就是咱們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《彩線連彩點(diǎn)》。同學(xué)們請看：咱們在畫的時(shí)候，先要畫出小魚的形狀，畫上魚頭，再畫上魚尾，還缺少什么？對，幫助魚兒游動(dòng)的鰭，這樣一條小魚就畫成了。）你們真是太聰明了！再來看：師示范。其實(shí)，我們可以把這些小魚歸納成簡單的形狀，小朋友請看：這條小魚像什么形狀？用手畫一下?！蹦銈兦疲∫恍┖眯牡聂~兒我們甚至連名字都叫不出來，已經(jīng)趕來幫助魚爸爸了！（播放圖片）這些魚漂亮嗎？哪漂亮？老師覺得中間這條小魚最帥了！你們看她穿著條紋狀的衣服，黑白黃藍(lán)搭配在一起多鮮艷，簡直帥呆了！還有上邊這條，黑白相間，真大方！再看這條小魚，黃色的底子，配上藍(lán)紫色的小圓點(diǎn)，兩種顏色搭配起來真是既醒目又華麗。師：“小朋友，你們猜想一下，海洋里都會(huì)有哪些魚爸爸的朋友呢？”生答。小朋友，你們快幫他想想辦法吧！他該怎么辦呀？”生：“找朋友幫忙”師：“好主意！小朋友，人多才能力量大！讓我們一起動(dòng)手做出更多的魚兒來幫助魚爸爸，好不好？那么怎么做魚兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《魚兒游游》。而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。二、導(dǎo)入新課師：“小朋友，你們有沒有見過大海呀？誰能說說大海是什么樣子的？”生：“蔚藍(lán)色、一望無邊”師：“今天，老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在大海里的故事：在大海里，住著魚爸爸和他的兒子尼莫。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、范畫、大張藍(lán)色KD板等； 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、橡皮泥、彩紙、膠棒、剪刀等。教學(xué)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美；并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。第二篇：小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊《魚兒游游》教案第八課魚兒游游教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。我認(rèn)為本節(jié)課的薄弱環(huán)節(jié)在欣賞階段，學(xué)生欣賞自然界中的魚的作品過少，應(yīng)該多給學(xué)生欣賞美的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多欣賞，多觀察，多體驗(yàn)魚的形狀美，色彩美，花紋美。教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的思維發(fā)展過程。在學(xué)生為自己喜歡的魚貼泡泡的時(shí)候，有很多同學(xué)都為自己剪的魚貼上了泡泡，說明學(xué)生們都很滿意自己的作品，這樣就更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，當(dāng)學(xué)生看到自己剪的魚被貼上泡泡的時(shí)候，更使學(xué)生感到了成功的喜悅。在作業(yè)講評(píng)時(shí)，學(xué)生積極踴躍的為自己喜歡的魚貼泡泡，并說出喜歡的原因，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。在學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的同時(shí)，將有趣的故事情境——為小丑魚找朋友，作為啟發(fā)他們創(chuàng)造的手段。通過讓學(xué)生概括魚的基本形，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。通過讓學(xué)生比較各種魚，說一說這些美麗的魚美在哪里？讓學(xué)生概括出魚的形體美和色彩美。第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊《魚兒游游》評(píng)課《魚兒游游》——評(píng)課杜老師執(zhí)教的《魚兒游游》這一課，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生一起學(xué)魚兒律動(dòng)，在輕松活潑的氣氛中開始新課的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)愛玩的年齡特點(diǎn)，從而更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。整個(gè)教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主參與，教師積極引導(dǎo)的融洽的師生關(guān)系。通過欣賞等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮，活躍了思維，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們剪貼出了各種美麗的魚，他們的作品設(shè)計(jì)的新穎，奇特，美麗，大方。教學(xué)中杜老師以情境教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，竭力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、愉快的課堂氛圍，充分利用故事、動(dòng)畫、游戲、范畫欣賞等方式增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的看法，大膽地用美術(shù)形式表達(dá)魚的形象?？傊菊n目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，學(xué)生也能夠根據(jù)教師的教學(xué)順利的完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂于探究，積極評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性的形成，使學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。這樣學(xué)生在制作的時(shí)候就會(huì)更表現(xiàn)的更好。提高學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力及審美能力；培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、熱愛生活、熱愛大自然的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能用繪畫、撕紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚，并注重色彩的搭配，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生分小組坐好，并確立組長；檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。爸爸很膽小，總怕兒子出事，不敢讓他上學(xué)。有一天……（播放視頻魚爸爸失去兒子這一段）魚爸爸失去兒子以后非常地著急。揭示課題三、講授新課了解魚兒種類，感知魚兒形狀。師總結(jié)：“魚爸爸的朋友一定有許多許多，如長長的帶魚、四四方方的木瓜魚、色彩鮮艷的蝴蝶魚、還有張牙舞爪的章魚等等數(shù)也數(shù)不清。這些小魚真漂亮呀！可是我們畫起來是不是有點(diǎn)太困難了呢？沒關(guān)系，老師有辦法。（生答：“三角形”。只要我們歸納出魚兒的形狀，畫起來可就簡單多了。不過我們還要給它畫上花紋，把它裝扮的更漂亮。同學(xué)們在練習(xí)的時(shí)候，也要注意把以前所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去。剪的時(shí)候要沿著你畫的線剪。同學(xué)們請看（課件圖片）自然界中，魚的形狀是各式各樣的，這些只是我們常見的幾種形狀。分析范畫，討論制作方法。四、講析作畫步驟。場面十分令人感動(dòng)。魚身、魚頭、鰭和尾，魚身形狀是關(guān)鍵，最后再把花紋添！小朋友，你學(xué)會(huì)了嗎？五、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。六、作業(yè)評(píng)價(jià)。魚爸爸很激動(dòng)，他要我替他對同學(xué)們說一聲“謝謝！
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1