【摘要】10以內(nèi)數(shù)的加減法教學目標1.通過練習,使同學們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學會口算有關(guān)10以內(nèi)數(shù)的加減法。2.培養(yǎng)同學們初步的觀察、抽象、概括、動手操作能力和語言表達能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。?只?只7只?只6盆?盆玫瑰花2朵,菊花4朵,共有花多少朵??共有花:?2+4?=
2024-12-25 00:17
【摘要】青島版一年級數(shù)學上冊10以內(nèi)數(shù)的加減法練習教學目標?,進一步掌握10以內(nèi)的加減法,能夠熟練進行計算。?,體會數(shù)學與生活的關(guān)系,能夠解決現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題。()+()=()()+()=()()-
2024-12-25 18:27
【摘要】1、小紅和小明去商店買氣球,小紅買了4個紅氣球,小明買了和小紅同樣多的黃氣球。他們一共買了多少個氣球? 答:他們一共買了(??)個氣球。 2、老師有9個語文本,8個數(shù)學本,獎給小朋友4個數(shù)學本...
2025-03-31 05:25
【摘要】第一篇:一年級100以內(nèi)加減法復(fù)習課教學設(shè)計 一年級數(shù)學教案——《復(fù)習100以內(nèi)的加法和減法》 教學內(nèi)容:78頁內(nèi)容和相關(guān)練習。 教學目標 1、通過整理和復(fù)習,進一步理解、掌握整十數(shù)加、減整十...
2024-10-28 23:26
【摘要】10以內(nèi)加法口算(1) 姓名()對()題 日期:()月()日星期() 1)4+5=2)4+6=3)7+2=4)4+1=5)2+8= 6)3+0=7)1+0=8)3+4=9)5+3=10)8+2...
2025-03-31 05:20
2025-04-02 23:38
【摘要】第一篇:10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法教學設(shè)計 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法教學設(shè)計 教學內(nèi)容:本冊教科書第29~30頁。教學目的: 1.使學生初步學會計算得數(shù)是6的加法和6減幾的減法。 2.通過觀察、...
2024-11-04 12:52
【摘要】幼兒園大班數(shù)學課件10以內(nèi)數(shù)的加減法侯琳新疆建設(shè)兵團芳草湖農(nóng)場2+64+5
2024-12-03 04:22
【摘要】《有關(guān)10的加減法》教學設(shè)計紹興縣華舍實驗學校包晴嵐一、設(shè)計思想在生活中,學生已經(jīng)大部分掌握10的加減法,在教學中我從他們自身知識背景出發(fā)進行教學活動,力求使課堂體現(xiàn)生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化,使他們體會數(shù)學就在身邊,生活中處處有數(shù)學。并根據(jù)低年級兒童喜歡活動喜歡游戲的特點,我設(shè)計了生動活潑多變的練習
2024-12-12 14:11
【摘要】 10以內(nèi)口算訓(xùn)練(一)班級姓名 9-5=9-3=4+1=2+6=8+1= 5+5=5+2=2+7=2-1=9-3= 3+4=8-5=4-3=8-2=1+1= 9-4=3+6=3+5=9...
2025-03-31 05:26
【摘要】第一篇:10以內(nèi)加減法教學設(shè)計 10以內(nèi)加減法教學設(shè)計 教學目標 ,使學生較熟練地根據(jù)加、減法的含義和算法解決生活中的簡單問題,增強學生的數(shù)學應(yīng)用意識。,進一步掌握10以內(nèi)的加減法,能夠熟練進行...
2024-10-25 13:15
2025-03-31 05:42
【摘要】一年級上冊數(shù)學備課主備人:課題5以內(nèi)的加法課時數(shù)第課時總課時數(shù)課時教學目標1、使學生結(jié)合具體情景初步體會加法的含義,能夠正確計算5以內(nèi)的加法,并能用加法解決簡單的問題。2、發(fā)展學生初步的觀察能力、理解能力和語言表達能力。3、增加學習數(shù)學的興趣和培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識。教學重,難點教學重點 初步認識和理解加法的含義,
2025-05-09 13:32
【摘要】一年級10以內(nèi)加減法口算練習題(一) 姓名:_________時間:__________做對了_____題(共50題) ()+5=10()+4=7()-3=3()-6=29-()=2 3+()=...
2025-03-31 05:31
【摘要】第一篇:100以內(nèi)數(shù)的加減法教學設(shè)計 100以內(nèi)數(shù)的加減法教學目標: 1、結(jié)合具體情境理解“求比一個數(shù)多幾(少幾)”的意義。在解決問題的過程中,探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法,培養(yǎng)初步的應(yīng)用...
2024-10-25 13:05