【正文】 考的呢？老師幫大家歸納。⑶、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。從本文中概括一個成語，大家能說嗎？（生：世外桃源），對，還有哪些呢？ 學(xué)生自由發(fā)言：落英繽紛 豁然開朗 阡陌交通 雞犬相聞 無人問津 世外桃源譯句關(guān)學(xué)生翻譯下列句子：⑴、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。⑴通假字：便要還家 ⑵古今異義：①、芳草鮮美②、阡陌交通，雞犬相聞 ③、率妻子邑人來此絕境④、無論魏晉 ⑤、不足為外人道也⑶一詞多義：①、舍便舍船，從口入屋舍儼然 ②、志處處志之尋向所志 ③、尋尋向所志尋病終 ⑷詞類活用：①、欲窮其林②、未果，尋病終 ③、漁人甚異之 ⑸重點實詞：①、有良田美池桑竹之屬②、阡陌交通 ③、黃發(fā)垂髫④、具答之 ⑤、咸來問訊⑥、延至其家 師：如何讓自己在復(fù)習(xí)重點詞語時，更能得心應(yīng)手呢？老師支你一招。本文記敘了漁人發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、再尋桃源的曲折而又神奇的經(jīng)歷。㈡、回顧課文內(nèi)容明確本文的線索是什么？本文以漁人進(jìn)出桃花源為線索。本文作者是代，選自《》 師問：你了解作者多少呢？生答。下面就以2010年的考題為例，看文言文從哪幾個方面命題的？ ㈡、近幾年中考中文言文的考點。二、明確中考文言文的考點㈠新課標(biāo)對文言文閱讀的要求是：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！蓖瑢W(xué)們往往也有這樣的體驗：當(dāng)你遇事不順時，當(dāng)你心煩意亂時，當(dāng)你郁悶低沉?xí)r，你會去想一些開心的東西。3理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。六、學(xué)習(xí)心得通過這一課的復(fù)習(xí)，你知道如何去復(fù)習(xí)一篇文言文了嗎? 小組討論，自我總結(jié)第二篇：桃花源記》復(fù)習(xí)課教案《桃花源記》復(fù)習(xí)課教案（我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力）復(fù)習(xí)目標(biāo)積累文言知識，整體把握文章內(nèi)容?，F(xiàn)在，我們正在為建設(shè)小康、和諧的社會而努力。欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□ □ □ □。小組合作探究（1）、作者在文中寄托了一種怎樣的社會理想？這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)？(2)、風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境寧和，民風(fēng)淳樸，作者如此完美的描述這樣一個世外桃源究竟有何用意呢？(3)、有人說最后一段和桃花源關(guān)系不大，可以刪去，你怎樣看待這種說法？（以上三個題目請你以小組為單位，自由選擇其中一個問題討論，整理答案，然后交流。（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。爭當(dāng)“背書小狀元”字詞積累關(guān)（1）通假字(2)一詞多義（3）詞類活用（4）古今異義（5）重點實詞（6）所得成語由以上的學(xué)習(xí)過程，你知道如何讓自己在復(fù)習(xí)重點詞語時，更能得心應(yīng)手呢？譯句關(guān)（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！坝洝笔枪糯囊环N文體，可以，也可以。（生自做，小組檢查）《桃花源記》的作者是 朝代的著名詩人，名，字，世稱。八、當(dāng)堂檢測學(xué)案另附桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握文學(xué)常識理解常見實詞在文章中的含義（通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等）理解并翻譯文章中的句子歸納文章內(nèi)容要點，概括文章中心。復(fù)習(xí)中心和寫法，篇篇歸納和整理。（投影）送你一把金鑰匙牢記重點字詞句，夯實基礎(chǔ)別小視。你理想中的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？請你用你的筆描述一下吧。世外桃源是陶淵明筆下的理想社會。）六、拓展延伸巧填對聯(lián)與民同樂，歐陽修情醉滁西瑯琊。（板書主要情節(jié)）3小組合作探究：（1）、作者在文中寄托了一種怎樣的社會理想？這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)？(2)、風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境寧和，民風(fēng)淳樸，作者如此完美的描述這樣一個世外桃源究竟有何用意呢？（本文寄托了作者怎樣的社會理想呢？）（小組討論合作完成）明確：表現(xiàn)作者對沒有剝削、沒有壓迫、人人平等、自由快樂的理想社會的追求和向往。我們共同進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。師：祝賀同學(xué)們順利闖關(guān)成功！復(fù)習(xí)時，抓住規(guī)律，巧用方法，學(xué)習(xí)起來就會如魚得水。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（出示投影）（生齊讀）通假字要勤整理 一詞多義要分清 古今異義巧歸納 詞類活用記心中 重點詞語別放過師小結(jié)：不管復(fù)習(xí)哪一課，只要你細(xì)心整理，相信定會達(dá)到事半功倍的效果。爭當(dāng)“背書小狀元”！（2）字詞積累關(guān)文言文中的詞語有特殊的文言現(xiàn)象，你能說出來嗎？ 通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用學(xué)生結(jié)成小組，歸納總結(jié)文中出現(xiàn)的以上詞語現(xiàn)象，然后小組內(nèi)交流。代表作有詩《飲酒》、《歸園田居》，散文《歸去來兮辭》等。他曾做過小官，因“不為五斗米折腰”，棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。名潛，字元亮。分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點態(tài)度和寫作手法同學(xué)們總結(jié)的不錯，這就是這節(jié)課我們的復(fù)習(xí)目標(biāo)。）今天我們就來溫習(xí)《桃花源記》，希望能有新的收獲。第一篇：《桃花源記》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計《桃花源記》復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課孔子說過一句話：溫故而知新。誰能說一說這句話的含義呢？（學(xué)生回答：溫習(xí)舊的知識從中獲得新的理解和體會。（板書題目）二、總結(jié)復(fù)習(xí)思路同學(xué)們，通過以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，你認(rèn)為從哪些方面入手復(fù)習(xí)文言文？(學(xué)生討論交流，教師總結(jié))掌握文學(xué)常識理解常見實詞在文章中的含義（通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等）理解并翻譯文章中的句子歸納文章內(nèi)容要點，概括文章中心。三、文學(xué)常識陶淵明：東晉詩人。號五柳先生。但由于當(dāng)時社會動蕩不安，他空有才智卻難以施展。后人稱其為“靖節(jié)先生”。記：古代的一種文體，主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景，記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志四、基礎(chǔ)闖關(guān)（1）背書關(guān)2分鐘自由背書，然后選擇你最喜歡的段落背誦。通假字：便要還家（通“邀”邀請）古今異義芳草鮮美阡陌交通，雞犬相聞率妻子邑人來此絕境無論魏晉不足為外人道也詣太守，說如此 一詞多義舍 便舍船，從口入 屋舍儼然志 處處志之 尋向所志尋 尋向所志 尋病終 詞類活用欲窮其林未果，尋病終漁人甚異之重點實詞（男女生搶答）有良田美池桑竹之屬阡陌交通黃發(fā)垂髫具答之咸來問訊延至其家?guī)煟喝绾巫屪约涸趶?fù)習(xí)重點詞語時，更能得心應(yīng)手呢？老師支你一招。從本文中概括一個成語，大家能說嗎？（生：世外桃源），對，還有哪些呢？學(xué)生自由發(fā)言：落英繽紛 豁然開朗 阡陌交通 雞犬相聞 無人問津 世外桃源（3）譯句關(guān)學(xué)生翻譯下列句子：黃發(fā)垂髫并怡然自樂率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。師：大家談?wù)勎覀冊诜g句子時應(yīng)注意哪些問題呢？（大家暢所欲言）今天老師送大家?guī)讞l錦囊妙計：（出示投影）要字字落實，注意重點字詞的解釋；補充出省略的成分；要調(diào)整語序；在準(zhǔn)確表達(dá)原文意思的基礎(chǔ)上還應(yīng)努力保持原文的語言風(fēng)格。同學(xué)們，夯實基礎(chǔ)很重要，文意理解不可少。五、把握脈絡(luò)，理解文意？ 本文以漁人進(jìn)出桃花源為線索。本文記敘了漁人發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、再尋桃源的曲折而又神奇的經(jīng)歷。(3)、有人說最后一段和桃花源關(guān)系不大，可以刪去，你怎樣看待這種說法？（學(xué)生以小組為單位，自由選擇其中一個問題討論，整理答案，然后交流。欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□ □ □ □?，F(xiàn)在，我們正在為建設(shè)小康、和諧的社會而努力。七、課堂小結(jié)師：同學(xué)們一節(jié)課的表現(xiàn)真的很棒，老師最后再送大家一個禮物。溫習(xí)作者及背景，促進(jìn)理解變能力。瞄準(zhǔn)檢測要精練，文意分析巧聯(lián)系。分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點態(tài)度和寫作手法二、文學(xué)常識。本文是他所寫的《桃花源詩》的。三、基礎(chǔ)闖關(guān)背書關(guān)2分鐘自由背書，然后選擇你最喜歡的段落背誦。（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。由你以往的經(jīng)驗總結(jié)：如何翻譯文言文中的句子？四、把握脈絡(luò)，理解文意搶答題目（1）本文的線索是什么?（2）、圍繞線索用一句話來概括本文的情節(jié)。）五、拓展延伸巧填對聯(lián)與民同樂，歐陽修情醉滁西瑯琊。世外桃源是陶淵明筆下的理想社會。你理想中的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？請你用你的筆描述一下吧。梳理文言文中考考點，指導(dǎo)文言文解題技巧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師