書畫作品展活動方案-展示頁
2024-10-28 23:46本頁面
【正文】 ，這種格式書寫時，以折痕分行，呈圓心輻射狀，上寬下窄，外大內小。（十）扇面扇面指隨扇形書寫的作品。王運昆書法作品（九）冊頁是裝訂成冊的尺寸較小的書法作品，八開、十二開、十六開不等，作品篇幅也不等，一般是折疊起來的，每頁可以獨立存在，也可以象長卷那樣寫多篇詩文，若長江萬里，一瀉無余。手卷篇幅較短的有三、四米，長的可達十米以上，寬度一般為三十至五十厘米之間。（八）手卷是書法作品中左右展開較長的一種格式，因為其形成長度遠遠大于寬度，而且長度太長無法懸掛，只能用手邊展開、邊欣賞、邊卷合，所以得名，也叫“長卷”。字少而大，結體嚴謹，疏密勻稱，氣勢磅礴，莊重嚴肅。聶仁慧書法作品（六）斗方可以將斗方視作中堂的特殊形式，它的長與寬相等，既可以將其裝裱成中堂那樣獨立懸掛，也可以將其做成方形鏡面，鑲嵌在鏡框之中。常見的有長四尺、五尺、六尺等整張宣紙寫成。橫披大的可用于建筑物上、大廳會議室中懸掛，小的可用于齋室居所布置。高小巖書法作品（四）橫披橫披指橫幅作品，橫長豎短。文字音律上平仄相對，書寫時左右應有呼應之感。普遍運用于春聯(lián)的書寫和傳統(tǒng)建筑的庭柱之上，以及中堂畫的兩邊。常見的有：四幅、六幅、八幅，多的有可能多達十幅、十二幅。也有的多幅屏條內容是獨立的，但字體、風格需要統(tǒng)一。張業(yè)法書法作品（二）屏條屏條一般將宣紙豎向對裁，自上而下，從右而左，逐行書寫。一、書法作品的格式格式，也叫品式或幅式，即書法篇幅的規(guī)格形式。一定的格式由不同的人以不同的書體書寫，所表現(xiàn)的章法會各不一樣。書法格式與文體有關，受載體形狀所限，在進行實際創(chuàng)作之前已被固定。舉辦單位：校辦公室5月6日第三篇：書畫作品展格式范文書法作品章法與格式格式與章法是書法創(chuàng)作過程中不可缺少的重要因素，是作品是否具有視覺沖擊力的關鍵。每班上交作品不少于5件。作品尺寸、形式不限。第二篇：書畫作品展方案鄭州一中汝州實驗中學書畫作品展方案一、大賽目的為繁榮和豐富校園文化生活，陶冶同學們的藝術情操，展示我校學生的風采，建設健康向上的校園文化環(huán)境，特舉辦本次書畫大賽，為學校廣大書畫愛好者提供一個藝術交流與展示的平臺。第一篇：書畫作品展活動方案六合小學慶六一暨校園書畫作品展活動方案一、活動目的通過開展慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動，把偉大中國夢融入教育全過程，努力營造濃郁的校園文化氛圍，展示少年兒童自強自立、勤奮刻苦、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，豐富小學生校園文化生活，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，促進少年兒童健康、和諧、全面發(fā)展。二、活動主題“同心共筑中國夢 ,我與祖國共成長”活動領導組組長：趙廣聚副組長：張勝偉成員：夏利娜蔡雪麗四、活動時間5月31日五、活動地點小學操場六、活動安排：5月30日，舉行“最美中國”繪畫、書法學生作品比賽，并將優(yōu)秀作品在5月30日下午與教師基本功作品等一起展出。二、征稿要求：內容要求符合主題，健康積極，能體現(xiàn)出我校學生的精神風貌作品應自己創(chuàng)作，不得弄虛作假。每件作品后面須工整填寫作者姓名、班級。三、參賽項目：a)美術類（繪畫體裁不限，國畫、油畫、水彩、素描、漫畫均可參賽）b)書法類（章法不限）c)工藝制作類（材料不限）四、作品送交時間、地點：作品收集期（5月6日5月15日），以班為單位，統(tǒng)一送交校辦公室。格式與章法經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展，到明朝中后期第一次出現(xiàn)了比較純粹的賞玩意識，是在書法歷經(jīng)實用、雅玩（宋代手卷是其典型的反映）、賞玩過程基礎上逐步提出來的。章法與格式有關，但不等于格式。章法通常也在進行創(chuàng)作之前被確定，卻常常又在瞬息的運動過程中無意識地發(fā)生著動態(tài)性的變化。書法作品的格式大體上可以分為卷、軸、冊、片四大類，具體包括以下幾種：（一）條幅條幅指長方形的幅式作品，其長與寬懸殊比例比較大，亦稱直幅或者立軸，通常將宣紙豎向對裁或將宣紙裁成長條形，裝裱之后就成了“立軸”。除獨幅外，還可以多幅屏條成偶數(shù)排列起來合并為一件作品，但字體需要統(tǒng)一，一氣呵成。還有的多幅屏條書畫結合，交相輝映。張振國書法作品（三）對聯(lián)對聯(lián)即因為書寫中國獨有的楹聯(lián)文體而形成的特殊格式。右為上聯(lián)，左為下聯(lián)。如果字數(shù)較多的長聯(lián)，可以分行書寫，上聯(lián)自右向左排行、下聯(lián)自左向右排行，這種長聯(lián)稱做龍門對。這種格式可以寫少數(shù)字，自右而左寫一行，也可以橫式直寫形成多行
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